1、水平教學計畫
水平四體育與健康教學計畫
2、學年教學計畫
七年級體育與健康課學年教學計畫
3、單元教學計畫
七年級跨越式跳高單元教學計畫
4、課時教學計畫
課時教學計畫就是平常說的教案，教案應該是在學年教學計畫和單元教學計畫的基礎上制訂的，而且教案是教師進行教學活動的主要依據，是教師教學思想的具體反映。
新課程理念下，教案沒有統一的模式和規定，常用的有**式和文字描述式兩種。如：**式
學段：水平四年級：七年級單位： 姓名： 課次：
文字表述式在這裡就不再介紹了，但是不管是**式教案還是文字表述式教案必須精心設計、認真備課。寫出來的教案自己要清楚，別人能看明白。新課程體育教學強調的是目標的達成度，緊緊圍繞著三維目標進行教學。
對於這個問題，我想多花點時間進行闡述和說明。
體育與健康水平四計畫
成都華西中學 體育與健康 水平四教學計畫 一 指導思想 依據新的 體育與健康課程標準 要求，設計初中體育與健康課的水平計畫。教師設計時以新課程標準為指導，樹立 健康第一 的指思想。在設計過程中，教師以學生的生理 心理特點和學生身心發展為前提，遵循運動規律 教師選擇有鍛鍊價值和教育意義的教材內容，以促...
體操技巧水平四單元教學計畫
水平四 體操技巧 單元教學計畫的設計說明 一 指導思想 本課以課程標準為依據，按水平四的基本要求，堅持 健康第一 的指導思想，根據學校的教學場地設施和學生技能掌握的情況的進行設計。以學生為主體，激發學生的學習動機和興趣，運用自主 合作等學習方式，培養學生的實踐能力，充分體現學生的主體地位，讓學生體驗...
水平四跨越式跳高單元教學計畫
教材分析 以新課程標準基本掌握幾項主要的田徑運動技能，本單元要求學生應基本掌握其動作技術，在學練的過程中戰勝自我，同時獲得自尊和自信，促進身心健康發展 針對學生的個體差異，制定不同的學習目標，使每名學生都能體驗到成功的樂趣。跳躍動作源於生活，與日常生活密切相關，通過多種形式的跳躍練習，提高學生跳躍能...