1、從德育的角度：通過組織「感恩他人、用真情回報社會」、「珍愛自己、珍愛生命」倡議活動、「愛心之旅——造訪光明孤兒院」、「關注空巢老人，愛心你我同行」等活動，培養學生的社會責任感、服務意識和奉獻精神，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、職業觀。
2、從職業理想、職業道德教育的角度：將愛國主義教育、文明誠信教育、組織紀律教育與職業理想、職業道德教育結合在一起，通過組織「團歌大賽」、「理想信念銘記在心」、「**歷史紀錄片《人民總理——***》」、「塑造健康人格，遵守學生管理規定的保證書」的簽字活動、「重溫入黨誓詞、再唱國際歌」、「黨史黨章知識競賽」、「星火陣營」大講堂活動、「重走長征路、弘揚長征精神」、「祭奠5.12一週年」、「畢業生文明離校倡議活動」、「我為學校站好最後一班崗」等活動，指導學生學會做人做事，培養學生良好的職業習慣、服務意識以及協調管理能力等。
3、從就業理念、就業技巧、政策教育的角度：通過組織「職業生涯設計啟蒙教育—如何規劃我的大學四年」、「科學認識，成就未來」的就業指導講座、「就業政策教育」「就業法律知識講座」等活動，教給學生正確的思考方式，加強學生就業的法制意識，接受新的就業理念。
主題鮮明的思想教育活動，在潛移默化中幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。良好的道德意識、新時代大學生的精神風範已滲透到學生們的日常生活學習中，使之成為同學們的行為準則和習慣，成為他們的自覺行動。1名學生赴重慶成為西部志願者；1名學生獲得燕山大學「見義勇為」獎，同時獲得了「首屆感動燕大十大雷鋒人物」，並獲得了「河北省道德風尚人物」提名；1名學生獲得燕山大學「拾金不昧」獎。
二、堅持學風建設與就業指導相結合，讓學生學會學習
現代職業對求職者的知識要求是多方面的，儘管不同的職業有著不同的要求，但也有其共性的要求：一是寬厚紮實的基礎知識，這是知識結構的根基；二是廣博精深的專業知識，這是知識結構的核心。良好的學風不僅是學生成才的基礎，也是學生就業的基本保證，因此，在工作中，我以就業方向為突破口，積極引導學生建立合理的知識結構，加強學生的學風建設，讓學生在良好的學風中學會學習的能力，讓學生憑藉著過硬的知識儲備走向社會。
良好學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成的。因此，我時刻抓住學習的這個主線，將營造良好的「學習氛圍」、培養學生「學習能力」的工作理念貫穿於整個教育工作之中。從入學初期帶領學生集體上晚自習，到陪同學生一起上課；從新生「期中模擬測試」到「英語四級模擬考試」的大摸底；從「陽光夥伴學習小組」的成立到開展定期的「學習研討會」；從邀請考研突出的學長做「考研交流會」到聘請專業老師做「專業學術講座」，從對學生《學習成績預警檔案》排查到《學優個人、集體評定》獎勵的實施；我都在努力激發同學們的學習熱情和積極進取的精神，努力營造刻苦學習、團結互助的良好學風。
努力做到學生掉隊的最少，學生學習成績在年級最好。
三、堅持社會實踐與就業指導相結合，讓學生學會做事
擇業的過程是乙個競爭的過程，能力則在擇業競爭中發揮著主要作用，社會實踐又是培養、鍛鍊、提高能力的最佳途徑。所以，在工作中，我積極引導學生參加社會實踐、科技創新活動，在實踐中讓學生學會做事的能力，在實踐中提公升學生的綜合素質。
六年來，為了把學生培養成為社會實踐、科技創新活動中的活躍群體，我結合學生的專業特點，成立了專門的課外科技小組，不但擴大了學生參與的範圍，也培養學生的團隊協作能力。為了提高學生的動手能力、創新能力，我聘請了多名專業指導教師為學生做指導，不但提高科技作品的質量，又提公升了學生們的專業能力。同時，我積極引導和組織學生參與多種多樣的社會實踐活動，積極幫助學生聯絡社會實踐基地，為全面提高學生實踐能力及綜合素質，搭建起乙個個實踐成長的平台。
幾年中獲獎情況
四、堅持心理素質教育與就業指導相結合，讓學生學會減壓
求職擇業的過程本身就是乙個心理考驗的過程。心理素質如何，對就業目標的確定、就業目標的實現、職業成就的評價都具有很大的影響。因而培養大學生良好的心理素質，對於大學生正確認識就業壓力、緩解緊張情緒具有重要作用。
所以，我在工作中始終注重學生心理素質的培養，讓學生在正確的引導中學會「正視壓力」，更好地把握住發展的機會。
為了培養學生良好的心理素質，我充分利用好學生在校學習、生活的時機，有針對地開展不同的心理健康教育工作。成立「陽光小組」，對學生進行大學四年全程的心理關注、指導與幫助。為了加強與學生的交流，及時了解學生的心理狀況，我借助我院輔導員值班室「心靈空間」這一平台，進行「一對一」心理輔導，即幫助學生提公升自我的認知能力，又引導學生不要因暫時的挫折而失望、氣餒，要學會正視壓力。
積極組織和開展形式多樣的心理教育活動，通過組織「素質拓展訓練」，幫助學生提公升處事能力及勇於承擔責任的能力，培養和鍛鍊學生的心理承受能力；通過聘請我校專業心理老師「做心理健康講座」，教會學生掌握心理調節的策略，學會控制情緒，做到遇事不慌、處事不驚，從容應對；通過組織學生**勵志電影，教育學生注重個人職業計畫，養成正確的就業意識，樹立長遠的就業意識。
五、堅持理論與實踐相結合，讓自己學會「科學發展」
為了能更好地為學生服務，為了進一步提公升自身的工作能力，我會積極參與到學生的實踐活動的中去；為了提公升我的理論素養，為了具有紮實的理論支撐，我會加強對思想政治教育、心理學、管理學、就業指導等多方面的理論學習。在未來的工作中，我會將科學的理論知識與豐富的實踐活動結合起來，讓自己在學習和管理中不斷提公升和完善，讓自己努力向學生工作的「專家」邁進。
六年的輔導員生涯，是我傾注全部熱情、全部愛的六年。我是幸運的，因為我工作在資訊學院這個溫暖的大家庭，從事著乙份既有意義又深愛著的工作，有著一群理解我、愛戴我的學生們；我是幸福的，輔導員工作本身和我的學生所給予我的，遠遠超出了我為之所付出的。如果說我的輔導員生涯始於熱愛，得於勤奮，那麼學生就是我力量的源泉，執著的追求、不斷的探索是我工作的動力。
我知道這種力量會一直督促我繼續努力，不斷前行。
輔導員工作總結
學院 2009 2010學年接近了尾聲，在這一年中，能夠按照學院的要求，堅守工作，努力學習，勤奮工作。雖然是兼職輔導員，但是積極努力的完成了各項工作，特別是本學期，在第一學期工作的基礎上，各方面都有了一定的提高，現將本學期的工作做如下總結 一 專業學習方面 對於08級計算機專業的學生來說，這一學期是...
輔導員工作總結
三 文明宿舍建設 宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我不定期深入學生公寓，對宿舍環境以美術專業角度予以指導。關心學生生活狀況，了解學生的思想動態和家庭背景狀況，及時幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題。四 配合學校活動，鼓勵學生積極參加提公升自身素質...
輔導員工作總結
二 班主任工作 1 經常深入班級，定期召開班會，堅持出早操和值晚班。2 加強學生的教育和引導，及時解決學生中存在的學習 心理和生活問題。3 營造良好的班風 學風，鼓勵大家認真學習專業知識，支援大家積極參加各項校園活動，全面鍛鍊各方面能力。通過一年的努力，我所負責的四個班級班風較正，學風較濃，得到了領...