《小石潭記》練習題
【積累運用】１、請為下列加粗字注音：
如鳴佩（ ）環（ ） 佁（ ）然不動俶（ ）爾遠逝
參（ ）差（ ）披拂往來翕（ ）忽鬥（ ）折蛇行
悄（ ）愴（ ）幽邃犬牙差（ ）互寂寥（ ）無人
２、根據拼音在括號裡寫出相應的詞語：
清 liè（ ） 翠 màn（ ）連 zhuì（ ） 為chí（ ）
３、結合語境，解釋詞語：
⑴ 從小丘西行百二十步。 （西
⑵ 聞水聲，如鳴佩環，心樂之。 （樂
⑶ 皆若空游無所依。 （空
⑷ 斗折蛇行，明滅可見。 （鬥蛇
⑸ 其岸勢犬牙差互。 （犬牙
⑹ 寂寥無人，悽神寒骨。 （淒寒
４、結合語境，解釋下列各組句子中的加點詞語：
ａ、⑴ ……下見小潭，水尤清冽。 （清
⑵ 以其境過清，不可久居…… （清
ｂ、⑴ 聞水聲，如鳴佩環，心樂之。 （樂
⑵ ……似與遊者相樂。 （樂
ｃ、⑴ 潭中魚可百許頭…… （可
⑵ 斗折蛇行，明滅可見。 （可
ｄ、⑴ ……皆若空游無所依。 （遊
⑵ 同遊者：吳武陵…… （遊
５、把下列句子翻譯為現代漢語：
⑴ 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
譯句⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯句⑶ 以其境過清，不可久居，乃記之而去。
譯句（4）怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。
譯句（5）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
譯句【課內語段練習】朗讀課文，並回答問題：
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
１、通讀全文後，選用相關文字填空。
① 「伐竹取道」與上文的呼應，又為下文的埋下伏筆。
② 既表現潭水之清，又暗示石潭之小的語句是
③ 作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中和兩個句子得到印證。
④《小石潭記》的作者是「唐宋八大家」之一，他擅長於寫本文是他中的第四篇。(補充知識：《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《始得西山宴遊記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》。
)２、本文是按什麼順序來寫的？文中突出表現了「小石潭」的什麼特點？
答３、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？
答４、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什麼特點來寫的？運用了什麼修辭方法？
答５、根據原文內容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發展變化的。
答６、文章前面寫「心樂之」，後面又寫「悄愴幽邃」，這「一樂一憂」似難相容，該如何理解？結合寫作背景，作簡要說明。
答7/理解填空。(4分)
課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結合。如寫石是面，「為坻、為嶼、為嵁、為岩」是點。
②遠近交錯。如寫潭：「聞水聲」是遠，「下見小潭」是近。
③動靜結合。如寫魚：「影布石上」是靜是動。
④虛實相生。如「潭中魚可百許頭」表面寫實為寫以實寫虛，虛實相應成趣。
《答謝中書書》練習題陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，（1）五色交輝。
青林翠竹，（2）四時俱備。曉霧將（3）歇，猿鳥亂鳴；（4）夕日欲（5）頹，（6）沉鱗競躍。實是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康樂以來，未復有能（10）與其（11）奇者。
1、解釋文中加點詞語、
（1）五色交輝：
（2）四時：
（3）歇：
（4）夕日：
（5）頹：
（6）沉鱗：
（7）欲界：
（8）仙都：
（9）康樂：
（10）與：
（11）奇：
2、翻譯。
（1）山川之美，古來共談。
（2）高峰入雲，清流見底。
（3）兩岸石壁，五色交輝。
（4）青林翠竹，四時俱備。
（5）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
（6）實是欲界之仙都。
（7）自康樂以來，未復有能與其奇者。
3、重點問題：
⑴山川之美，在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）
⑵作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化？（引原句）
⑶作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色？
⑷陶弘景是怎樣讚賞謝靈運山水石的成就？（引原句）
⑸作者是怎樣進行動靜結合的景物描寫的？
⑹「高峰入雲，清流見底。」這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？
⑺、「曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。」試用形象的語言描繪其畫面，並說說這幾句描寫取得怎樣的表達效果？
（8）「猿鳥亂鳴」一句中的「亂」字用得好，它寫出了「鳴」的狀態，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，「沉鱗競躍」一句中的「競」字用得也好，你能說一說好在**？
（9）「沉鱗競躍」的躍意思是未復有能與其奇者」一句中的其指代的內容是
（10）《答謝中書書》一文體現了作者的志趣，總領全文的句子是字點明了全文中心。
《小石潭記》練習題【參***】
〖積累運用〗１、pèi huán yí chù cēn cī xī dǒu qiǎo chuàng cī liáo
２、冽蔓綴坻
３、⑴ 向西走；往西走。⑵ 以……為樂。⑶ 在空中游動。
⑷ 鬥：像北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。⑸ 像狗的牙齒一樣。
⑹ 悽：使……淒涼。 寒：使……寒冷。
４、ａ、⑴ 清澈。 ⑵ 淒清；冷清。
ｂ、⑴ 以……為樂。 ⑵ 歡樂。
ｃ、⑴ 大約。 ⑵ 可以。
ｄ、⑴ 游動。 ⑵ 遊玩。
５、⑴青翠的樹木藤蔓，（樹枝藤蔓）遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。
⑵ 向小石潭的西南方望去，（只見）小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隱忽現。
⑶ 因為這裡的環境太淒清，不可以久留，就題字離去。
（4）(魚)時而靜止不動，時而忽然向遠處遊去，來來往往，輕快敏捷。
（5）隔著竹林，聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。
〖課內語段練習〗
１、⑴ 隔篁竹四面竹樹環合，寂寥無人
⑵ 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依
⑶ 從小丘西行百二十步潭西南而望
２、本文是按遊覽的先後順序來寫景抒情的。文中突出地表現了「小石潭」石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境淒清的特點。
３、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有乙個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水裡游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到彷彿透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
４、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這裡用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特徵。
５、開頭的心情是快樂的，這從作者「聞水聲，如鳴佩環，心樂之」以及對游魚的那種「似與遊者相樂」的描寫可知；最後的心情又是淒涼憂傷的，這從「寂寥無人，悽神寒骨」的描寫可知。
６、樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而淒苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經淒清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
7 、①全石以為底③俶爾遠逝④魚水
《答謝中書書》教師版參***：
1、解釋文中加點詞語、
（1）五色交輝：這裡形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青、黃、黑、白、赤為正色。
交輝，交相輝映。（2）四時：四季。
（3）歇：消散。（4）夕日：
夕陽。（5）頹：墜落。
（6）沉鱗：潛游在水中的魚。鱗，指代魚。
（7）欲界：佛教把世界分為欲界、色界、無色界。欲界是沒有擺脫世俗的七情六慾的眾生所處的境界，即指人間。 （8）仙都：神仙生活於其中的美好世界。
（9）康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。
（10）與：參與，這裡指欣賞。（11）奇：指奇山異水。
2、翻譯。（1）山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同讚嘆的啊。（2）高峰入雲，清流見底。巍峨的山峰聳人雲端，明淨的溪流清澈見底。
（3）兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
（4）青林翠竹，四時俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。
（5）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的嗚叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。
（6）實是欲界之仙都。這裡實在是人間的仙境啊。
（7）自康樂以來，未復有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
3、重點問題：⑴山川之美，在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）
答、高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
⑵作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化？（引原句）
答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。
⑶作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色？
答：從形態、色彩、聲音三個方面描繪其美景的。
⑷陶弘景是怎樣讚賞謝靈運山水石的成就？（引原句）
答：自康樂以來，未復有能與其奇者。
⑸作者是怎樣進行動靜結合的景物描寫的？
答：一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。
二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜：
日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。
⑹「高峰入雲，清流見底。」這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？
答：描寫了高山、白雲、流水三種景物，突出了山之高，水之淨；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。
⑺、「曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。」試用形象的語言描繪其畫面，並說說這幾句描寫取得怎樣的表達效果？
答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的餘暉中，魚兒在水中競相嬉戲(意思對即可)。這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。
（8）「猿鳥亂鳴」一句中的「亂」字用得好，它寫出了「鳴」的狀態，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，「沉鱗競躍」一句中的「競」字用得也好，你能說一說好在**？寫出躍的狀態，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。
（9）「沉鱗競躍」的躍意思是跳，「未復有能與其奇者」一句中的其指代的內容是山川之美景。
（10）《答謝中書書》一文體現了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣的志趣，總領全文的句子是山川之美，古來共談。「美」字點明了全文中心。
小石潭記等文言文練習題
小石潭記 醉翁亭記 公輸複習題 閱讀下列文段回答問題。一 小石潭記 1 用現代漢語翻譯下列句子。1 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。翻譯 青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。2 俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。翻譯 忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好象在與遊人一起...
小石潭記作業答謝中書書預習
初二 班姓名得分 小石潭記 作業 1 解釋詞語 1 隔篁竹 篁竹2 心樂之 樂 3 伐竹取道 伐4 水尤清冽 清 冽 清冽 5 全石以為底 全石以為 6 卷石底以出 以7 為坻，為嶼 為 8 蒙 絡 搖 綴 9 佁然不動 佁然10 俶爾遠逝 俶爾 11 往來翕忽 往來翕忽 12 似與遊者相樂 樂 1...
《答謝中書書》練習題
答謝中書書 中考題集錦 一 答謝中書書 1.書 的意思是答謝中書書 的意思是 2.找出統領全文的句子 3.下邊兩個句子各用了什麼修辭手法？1 高峰入雲，清流見底。2 夕日欲頹，沉鱗競躍。4.答謝中書書 分 三 層，寫出各層大意。5.寫出 答謝中書書 作者所要表達的思想感情。二 解釋文中加點的詞語 五...