2010上學期教導處教學工作總結
聯城中學
2023年7月
教學質量是學校教育的生命線。上學期，教導處緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，深入研究「高效課堂」構建；以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現就重點工作總結如下：
（一）：加強課程實施過程監控
1、 課程開設
上學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。我校對語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等國家課程學科嚴格執行國家的課時標準，不加課時，對**、體育與健康教育、美術等學科開齊課程，開足課時，在
七、八、九三個年級中分別開設**課１節、美術課１節、體育與健康教育課3節，保證**、體育與健康教育、美術等學科的教學時間，根據國家相關要求開設好各類地方課程。
2、過程監控
狠抓教學常規檢查，促進管理更加規範 。上學期加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，堅持「周查制度」，以教研組為單位每週五下午進行教學材料檢查，教導處每週彙總及時指出教師在備課作業方面存在的問題，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。上學期突出了教學管理中的「五抓」：
①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。上學期繼續堅持進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，並及時做好教後反思。上學期我校檢查備課時著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧型，力求體現共性和個性的完美的結合，形成乙個優化的教案。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。上學期繼續採用推門聽課制度，督促教師轉變教學觀念，提高課堂效率。③抓作業。
上學期對各科作業批改情況進行了詳細檢查，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到規範整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓學業評價。上學期建立和完善了學生學業評價制度，建立了中學生綜合素質評價體系，完善了綜合實踐活動、地方課程及校本課程的評價體系，建立起了科學合理的學業評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績為主的評價方法，全面的評價每一位學生。
⑤抓校本課程的建設。為了全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，我校自主開發了專門的校本課程教材，設有《我的家鄉聯城》《蒙恬故里》《鑽石之鄉》《有關燕子石的知識》《麥飯石知識》《花崗石知識》《有關木魚石的知識》等章節，讓學生學習知識，感受風土人情，從而熱愛自己的家鄉。
地方課程與校本課程實行過程性評價，每週定期檢查教師的備課和學生的活動作業，將評價結果作為教師教學和學生學習相關課程的成績。
（二）：落實高效課堂活動
上學期，我們大力推行構建高效課堂活動，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
1、首先我校組織全體教師認真學習了縣教研室下發的《關於蒙陰縣初中學校積極開展高效課堂構建提高課堂教學效率的指導意見》，要求老師轉變教學觀念、轉變教學方式、轉變學生學習方式，並寫出自己的心得體會。成立了聯城中學高效課堂實施領導小組，並根據指導意見制定了《聯城中學高效課堂實施方案》、《聯城中學高效課堂評價標準》，以確保高效課堂順利實施。
2、在做好宣傳發動後，我校在各教研組積極推行公開課活動，要求領導班子、教研組長、年級組長、骨幹教師帶頭上公開課，各組教師積極參與聽評課，教師間相互學習、相互交流、取長補短。然後要求所有教師每人上一節高效課堂展示課，教導處組織人員進行聽評課，對教師上課過程中存在的問題及時加以指導，評課過程中要求聽課人員盡量少提或不提優點，多提不足，力求做到針對性強，且有一定高度與深度。要求教師虛心學習，認真總結課後反思，形成教學案例上報教導處。
經過一輪的聽課活動，教師的教學觀念、教學方式方法有了一定的轉變，學生的學習方式發生了改變，課堂在發生著悄悄的改變，教師的教學素質、教學能力有了初步的提高。
3．堅持以活動為載體，全面推進高校課堂程序。具體包括精心組織與安排觀摩課、示範課、匯報課、課改課、公開課、評估課、隨堂課等，並規定每週課堂教學開放日等，努力促使課堂教學模式的盡快轉型與教改目標達成意識的不斷增強。
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