小學生誠信教育記錄
日期: 2023年3月11日
活動地點：少年宮
主持人：吳斌校長
參與人：全體師生
記錄人：閆文山
活動名稱：從小講誠信
活動目的: 1、讓學生初步了解誠信的基本內涵。
2、使學生樹立從小就講誠信的意識，並內化為實際行動。
活動教育過程
一、故事匯入，初步感知誠信。
1、老師講故事《是誰打破了花瓶》、《狼來了》。
2、完成開始提的問題:你喜歡做哪個男孩?
二、情境問答，加深理解誠信。做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎麼做?
1、教室裡只有我乙個人，發現同桌桌上1元錢
2、買東西時，出門發現多找錢了
3、老師給你的試卷評分多加了10分。·····
4、不小心打碎了家中的花瓶。······
5、和我最要好的朋友踢壞了班級的門
6、我因為在路上玩耍遲到了，跟老師解釋
7、因為看動畫片作業做得很不認真，面對老師詢問。· ··
8、遇到有學生抄襲別人的作業
9、有人向你問路時
10、遇到考試時有人作弊。······
三、格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認識。
1、孟子(中國古代思想家):誠者，天之道也;思誠者，人之道也。
2、海涅(德國詩人):生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
3、裴多菲(匈牙利詩人):我寧願以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不願意以偽善獲得十個朋友的讚揚。4、同學們讀一讀自己收集到的有關誠信的格言，說說格言的大意。
小學生誠信教育記錄
活動地點：少年宮
主持人：符盈
參與人：課題組成員和三二班學生
記錄人：吳兵建
活動名稱：誠實守信是中華民族的優良傳統
活動日期: 2023年6月17日活動
活動目的: 通過收集古今中外或自己身邊有關誠信的故事，激發學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。
活動過程:
一、指名說說對"誠信"的理解。"誠"是講誠實、誠懇、實事求是;"信"是信用、信任。對待別人要誠懇，以信用取信於人，對他人給予信任，誠實守信是中華民族的優良傳統。
二、交流古今中外或自己身邊有關誠信的故事。
三、欣賞故事《誠實是生命的玫瑰》，體會誠信在現實生活中的重要性，也體會在現實中由於誠信的缺乏帶來的後果。
四、朗誦《與誠信同行》。人人都盼望美貌、金錢、榮譽，大家都追求才學、健康、機敏，而誠信才是做人立身之本，我們應與誠信同行。沒有美貌，擁有誠信，人生仍會充實，僅有美貌，沒有誠信，也許只是花瓶。
缺乏機敏，擁有誠信，只要默默耕耘，總會碩果累累。光靠機敏，不講誠信，到處投機鑽營，必將碰壁終生。僅有金錢，不講誠信，滿身銅臭，人生怎不乏味。
缺少金錢，擁有誠信，兩袖清風，人生照樣豐盈。榮譽只是人生旅途一路繁花。誠信能使人生旅途一路繽紛。
誠信是嚴冬梅花，寒後花更豔。誠信是陳年老酒，天長酒更醇。誠信是購物時雙方信任的微笑。
誠信是失敗後朋友鼓勵的眼神。誠信才是人生的指路明燈。 讓我們在誠信裡生活， 讓我們在誠信中憧憬，讓我們與誠信同行!
五、總結:
誠實守信是中華民族的優良傳統。對咱們小學生而言，從小樹立誠實守信的意識對自己的成長和發展至關重要。誠信是做人之本，要從生活中每件點點滴滴的小事做起.，養成誠實守信的好習慣。
三年級小學生誠信教育個案教育物件:張帥
個體表現:缺乏誠信，愛說大話、空話，對學習不感興趣，經常抄同學的作業，不按時完成家庭作業，而是編"合理"的理由應付老師的作業檢查。
原因分析:其父常年出門打工，其母又生了一對雙胞胎，沒空管孩子;進入三年級課業任務加重，加大了孩子的學習壓力。
實施對策:
1、首先把其座位換到前面，並告訴他，老師願意和他交朋友，相信他各方面都可以做好。
2、在學習上給他以更多的幫助，盡量鼓勵他說出內心真實的想法，用放大鏡尋找細小的閃光點，並給予積極的讚揚。
3、經常找其聊天，幫助其克服困難，了解內心感受，洞察他說謊的真實想法。
4、用故事說明不講誠信的壞處，使之明白屢屢失信於人，就會如同《伊索寓言》中喊狼來了的孩子一樣，待到狼真的來了的時候，也不會有人真的去救那個孩子的。
5、通過心理換位，使學生懂得"己所不欲，勿施於人"，引導她用誠信維護友誼，做乙個一諾千金的孩子。
6、家校溝通，使誠信無處不在。在家長面前肯定孩子的各方面能力，指出近階段孩子的學業情況及問題的原因，希望家長給予更多陪伴和關愛。指出家庭教育、環境對孩子的影響，建議為了孩子，創造乙個積極、健康的生活、學習環境。
7、充分發揮集體的作用，從思想上感化他，從行為上轉變他。在班裡成立"互助組"，確立"手拉手"隊員，讓他們在學習、生活中向他伸出友愛之手，使他逐漸融入到這個集體中。
這樣，從多方面對其進行教育，使之樹立了誠信意識，逐步學會約束自己，改變自己的態度，行為慢慢合乎了規範。
個案追蹤觀察與教育指導記錄
班級：小二班
個案姓名：段承言
性別：男
出生年月：2023年9月
一、個案基本情況：
1、來自於教師的段承言小朋友是乙個文靜較內向的男孩子，喜歡乙個人安靜的進行遊戲。記得他才來幼兒園時的情景，使我們老師都感到頭疼。他是我們見過分離焦慮特別嚴重的乙個。
其表現為：1、來到幼兒園時，當家長走時，他就像一塊小年糕，粘在媽媽身上，哭得時間長，家長無發離開。2、孩子在哭的時候會出現全身發抖的現象：
3、他不喜歡幼兒園，甚至對幼兒園有點仇恨感；4、不會交往，是個「獨行狹」，沒有好朋友，下課時總是乙個人安靜的坐著，分享玩具時會表現出很自私蠻橫；5、有入睡困難、遺尿等睡眠問題。
2、來自於父母的孩子在家時會聽話，願意幫助**做一些事情；情緒穩定，愉快。
二、個案生活背景
段承言的父母均為知識分子，受到過良好的教育，且很有才幹。沒上幼兒園之前，由於家長工作較忙，大部分時間都是祖父母帶著，老人在平時對他是十分寵愛，百依百順。但是媽媽只要一有空總會把他帶在身邊，對他的教育問題，媽媽一貫是十分重視的。
可是爸爸總覺得孩子太小，這時候還不可以送幼兒園。在這個問題上，父母出現了分歧。
三、個案分析
幼兒開始上幼兒園，經歷了從乙個「家庭人」變為社會人的過程。在順利轉變角色，幼兒要在家庭中掌握一些最簡單的做人處世的原則，如尊重別人，友好相處等。但是，據我們老師觀察到的情況看，段承言的家庭教育總的來說是輕自理重知識，輕德育重智育。
所以段承言沒有掌握好這些，給他融入集體帶來了障礙。同時，首先段承言小朋友在家時是受到過度關注的孩子，孩子的生活中，時時刻刻都是有親近的人伴隨左右，而且，幫他的人又非常細心，能夠理解孩子每時每刻的需要，及時幫他解決一切問題，那麼，他就不會知道，親近的人不在身邊時該怎麼辦。其次，段承言小朋友由於自理能力差，在畫畫、手工以及日常生活中他卻又遠遠落於人後，更無法獲得成功的喜悅，甚至在做手工時有點自卑，脆弱得經常掉眼淚。
這種不平衡的狀態使他依戀家庭，不喜歡幼兒園，不喜歡集體生活。
四、個案指導設想
一、教師方面：
1、教師給予段承言小朋友特殊的關愛，在生活方面給予幫助，在學習方面開點「小課」，與他建立情感聯絡。
2、家園配合，教師引導家長調整段承言的家庭教養方式。
3、以尊重為原則，循序漸進地改變段承言的不良習慣，幫助他與小朋友較和諧地相處。
4、進行觀察與教育記錄
二、家長方面：
1、分離是乙個漸進的過程。開始，在家時爸爸媽媽可以短時間地離開孩子的視線，但要讓孩子聽到你的聲音。以後，這個時間可以加長，讓孩子形成信任：現在爸爸媽媽不在，但不久會回來。
2、「少」一些理解，讓孩子學會表達自己的需求。
3、改變關注方式，把關注的重點從孩子每時每刻的生活需要轉向孩子心理成長的需要。有時候，也許要刻意放慢自己已經建立起來的快速反應習慣，留一點時間讓孩子自己去應付困境。
4、多一些照顧他的人，讓孩子與更多的**建立信任關係。
5、在家時適當訓練，讓孩子學會必要的生活技能：自己用杯子喝水、自己上廁所、自己洗手吃飯、自己穿衣服……
三年級小學生誠信教育案例教育物件:馬洪宇
問題原因:每天的早自習，我都安排的是早讀。很納悶，每當我早起進大門時，聽到教室裡傳來的是說話聲，等我剛放落車子準備走向教室時，便傳來一陣整齊而有節奏的讀書聲。
為此，我進行了調查，原來是馬洪宇同學挨著窗戶，一看見我進大門就喊"老師來了!"於是我決定先找他談談，了解他究竟是怎樣想的。
教育過程:
1、單獨找這位同學談話，從他說話的口氣中我可以體會到，他還沒有意識到這是一種欺騙行為，是一種不誠信的表現。
2、通過開班會的形式，讓大家互相討論了解誠信的重要性。在班會中，我特意安排他講述誠信的故事。然後討論什麼是誠信?
哪些行為屬於誠信行為?學生們通過激烈的討論，說出很多誠信行為:不說謊話、不隨便拿別人東西、借東西、撿東西要還為主，不隱瞞錯誤、不要不懂裝懂、不貪小便宜等等。
這一環節使學生能夠勇敢的在大家面前，說出以前自己所做過不誠信的表現。此時，他敞開心扉，說出自己對家長、老師所做的不誠信行為。教室裡頃刻響起了掌聲。
最後，我做總結發言:"誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。
希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。"主題班會的開展，使得一批孩子的思想都有很大的改變，意識到了誠信的重要性。
案例反思:抓好誠信教育，是落實以人為本的科學發展觀、構建和諧社會的基本要求。我深知其中的重要，也懂得教師在誠信中榜樣作用的魅力。
我努力做到以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的誠信度來為人師表。既然我要求學生要做誠實守信的孩子，我更要說到做到言必行，行必果，為學生起好帶頭作用。為學生樹起一面誠信的旗幟。
孩子天真的就像一張白紙，你畫什麼就是什麼。就像一塊待耕的土地，播下什麼種子，就會收穫什麼果實。我願為學生撐起一片晴朗的誠信天空，讓他們健康成長。
誠信教育活動總結
一 活動主題 誠信，感恩，勵志。二 活動目的 這次主題班會的主要目的是加深同學們對國家助學貸款資助政策的了解，明確開展國家助學貸款活動的意義和作用，增強自身法律意識，自覺遵守國家助學貸款合同中的相關要求，增強和培養學生的誠信意識，從自己做起，將誠實守信融入到日常生活中點點滴滴的小事中去，塑造健康的人...
誠信教育活動方案
逕口中學七 1 班 一 主題 誠信教育 二 活動指導思想 1 誠信的言行和作風，自始至終貫穿於活動的全過程。2 從自身做起，從現在做起，確有實效。3 宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。三 誠信教育活動的目的 引導學生明了誠信的本質和內涵 誠信與道德 誠信與學生成才的關係，自覺地做乙個誠信的中學生 通...
誠信教育活動總結
誠信教育開展情況總結 文明與誠信是中華民族傳承已久的美德。在當今科學技術高度發達，資訊千變萬化的社會裡，文明誠信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。自2012年開展誠信教育活動，我校以 從我做起，從小做起，從今天做起，做誠信的人 為主題，展開了一系列的誠信教育活動，現將學校開展誠信教...