上海交通大學
課程考核管理辦法
（暫行）
課程考核是教學的乙個重要環節，它所特有的評定、檢測、診斷、反饋和激勵功能，是其他環節難以替代的。課程考核工作的質量是教學質量的乙個重要方面，並對教學質量、教風和學風產生直接的重要影響。為使課程考核更加綜合化、制度化、科學化，特制定本管理辦法。
一．學習過程考核
1．在教學過程中，教師要根據課程特點和教學風格採用多種恰當的考核方式，加強對日常學習過程的考核，如中期考試、小測驗、大作業、課堂討論、實驗、**、考勤等，改變課程結束時「一考定成績」的做法，防止「考前突擊」的行為，促進學生的研究性學習。
2．學生課程學習總成績中，除課程中期考試和結業考試成績外，還必須有採用其他方式得到的考核成績。課程結業考試成績佔總成績的比例，由任課教師及課程負責人確定，以40%—70%為宜。各項考核成績構成應反映在教學進度表中，經院（系）教學主管審批後實施。
教學進度表必須網上提交以便學生查詢。對於因某種特殊原因（如外校交換、校外參賽、轉專業等）無法參加部分或全部過程考核的學生，任課教師可以按照公平公正的原則另行制定有針對性的「特殊情況考核方案」，書面報請院（系）教學主管審批後實施。
3．教師必須提前將課程考核方案和標準告知學生。對學生的每項考核成績應記錄在案，且允許學生查詢。
4．教師須用「上海交通大學教師登記學生成績單」記錄學生學習過程考核成績，並及時在網上登入。
二．課程中期考試與結業考試
書面考試在今後相當長的一段時間內還仍將是一種主要的學習成績評定方式。對絕大多數課程來說，課程結業時都應進行考試。對數學、物理、大學英語等公共基礎課程來說，還應進行中期考試。
對課程中期考試和結業考試要求如下：
1．考題與試卷
1.1 命題一般由開課教研室或課程組負責實施。命題要以課程教學大綱為依據，覆蓋課程的主要知識點，既要注重考核學生掌握基本知識、基本理論和基本技能的情況，又要注意考核學生分析問題、解決問題的能力，還應給學生發揮創造性留有空間，以鼓勵、引導學生進行研究性學習。
命題應力求題型優化、題量恰當、結構科學、難度適中、具有較強信度和良好的區分度。百分制成績平均值建議控制在 75 分左右。開卷試題應以綜合分析題、發揮題、應用題為主，且不能在學生攜帶的參考資料中找到完整的考題答案。
1.2 所有教師均應努力編制新的試題，減少試題重複現象。對基礎課和學科基礎課來說，原則上三年內的試題不允許出現重複。
三年後試題重複率不得超過20%。有條件的課程應努力建設試題庫。
1.3所有課程考試均須有主試卷與備用試卷且二者難度相當。修讀學生超過50人的課程，應有三套難度相當的試卷，其中兩套為正式考試試卷，另外一套備用。出卷應採用學校標準的試卷模板。
1.4 考題組卷後，教學主管必須組織審核並填寫「課程考試命題審批表」（見附件1），審核通過後，再由院（系）教務辦簽發「課程考試試卷印刷審批單」，由出題教師或審批人送印刷廠付印。因制卷不及時或由於試題出現嚴重錯誤而造成考試延誤、中斷或失效的，屬重大教學事故。
1.5 試卷應在考試前1-2周送交校印刷廠製卷。嚴格禁止由學生（含研究生）送印或領取試卷，違者按教學事故處理。
1.6 為保證考試的公正和公平，必須嚴格執行試卷（試題）保密制度。除命題及試卷審批、保管、印刷人員以外，要盡力避免其他人員接觸試卷。
在計算機上組卷時尤其要注意有關資訊的安全。任何考題洩露事件都屬重大教學事故。
1.7 考試結束後，所有的試卷（包括多餘的）均須當場收回。學生用過的試卷應儲存不少於四年，由命題院系負責保管。
2．考試組織安排
2.1 各院（系）應在學期初（開學四周內）將課程考試安排統計表（見附件2）交教務處教學行政辦公室。
2.2 考試時間、考場、監考
課程的結業考試必須安排在課程總學時之外。每門課程的考試時間由命題教師確定，一般不要超過120分鐘。
每學期的最後兩周為全校考試周，凡在考試周考試的課程，均須在教務處指定的時間和教室內進行，不得擅自改換考試時間和地點。如有特殊原因需改換時間或地點的，必須報教務處教學行政辦公室批准。凡在其他時間安排的課程考試，主考教師確定時間後，也須由教務處教學行政辦公室安排考場並備案。
每場考試至少應有兩位監考。監考人員必須嚴格遵守監考紀律。
2.3 有兩位或更多教師同時擔任同一門課程教學的課程考試，必須由開課院（系）組織統一命題、統一考試、統一評卷。雙語（全英語）授課的課程可以例外，但開課院（系）也要採取措施保證此類考試質量。
2.4 所有課程，在考試結束後3個工作日內，試題、標準答案或評分參考標準必須提交院（系）教務辦供學生查詢。學校鼓勵將上述資訊在課程**上公布。
3．閱卷
閱卷應嚴格按照既定評分標準或標準答案進行，公平地對待每乙個考生。無正當理由擅自提高或壓低考生考試成績10分以上的，按教學事故處理。試卷上各部分的得分或扣分（二者必取其一）必須在捲麵上用紅筆做好標記，且應盡可能減少塗改。
4．考試資格審查
學生有下列情況之一者，不得參加考試： ①累計缺課超過該門課程教學時數的三分之一； ②未經批准選修的課程； ③課程包含的實踐性教學環節考核不合格。
任課教師應加強對學生學習過程的監控，並於考試前 1 週將不符合考試資格的學生名單在課堂上宣布或通知到學生本人。
不符合考試資格而擅自參加考試的學生，其考試成績無效。
三．成績管理
每學期按教學計畫開設的課程均應進行課程考核，並應有成績記錄。成績記錄可採用百分制，亦可採用等級制。
1. 所有課程都可用百分制記錄成績。對公共基礎、學科基礎和專業主幹等課程中的理論課來說，應主要採用百分制。
對部分實驗、實踐類課程和選修課等可採用等級制記錄成績，詳見《上海交通大學學分制課程修讀管理規定》中「記分方式」相關內容。對一些考查課程如研討課、技能訓練、演講報告等形式的課程可記為「通過」或「不通過」兩個等級。
2. 課程考核結束後5個工作日內，任課教師必須在上海交通大學教學資訊服務網上提交學生的學期總成績。學期總成績是課程學習整個過程所有考核記錄的綜合計算結果。
提交最終成績之前，應根據系統提示進行總成績統計和考試試卷分析（對於有考試的課程而言），填寫相應的**，並列印「成績統計與試卷分析」表，簽名。
3. 教師一旦提交成績，若要修改，需填寫《上海交通大學成績修改審批表》，經院系主管領導審核後報教務處審批，並附原始材料如考卷、作業等。學生如對成績有疑義，可根據《上海交通大學學分制課程修讀管理規定》中「成績查詢」的有關內容進行查詢。
四、考核結束後檔案檔案的管理
1. 任課教師完成網上成績記錄表，並將乙份手填總成績表交教務處學籍管理辦公室後，應在考試結束後的10個工作日內將以下檔案全部提交給院（系）教務辦：①上海交通大學教師登記學生成績單乙份；②成績統計與試卷分析表乙份；③批改過的學生考試卷；④進行學習過程考核的有關原始材料，如：
原始記錄、各種考核方式的標準、教師的教學日記、學生提交的材料等等；⑤對採用面試進行考核的課程來說，需提交評分標準；⑥對採用大作業、課程設計、實驗等考核方式的課程來說，需提交相關文件及評分標準；⑦如有未按正常考核方案考核學生的情況，須提交經審批過的「特殊情況考核方案」。
2. 課程負責人或命題人在試卷審核通過後，應將「課程考試命題審批表」交院（系）教務辦歸檔。在考試結束後3個工作日內，將試題、標準答案或評分參考標準交院（系）教務辦歸檔。
3. 院（系）教務辦應將上述所有材料簽收、按課程歸檔和儲存。所有這些材料的儲存期應不少於四年。
上海交通大學
試卷1單項選擇題 每個空格只有乙個正確答案，35分，每題5分 馮諾依曼型計算機的設計思想是儲存h並按g順序執行，它的主要組成部分包括 運算器 f b 介面卡與a。裝置 b.控制器 c.緩衝器 d.解碼器 e.暫存器 f.儲存器 g.位址h.程式 為了提高浮點數的表示精度，當尾數不為c時，通過修改階碼...
上海交通大學本科生獎學金評選管理辦法
第一章總則 為了全面推進素質教育，調動廣大學生刻苦學習 奮發向上的積極性，促進學生全面發展，根據 中華人民共和國教育法 和 中華人民共和國高等教育法 的有關規定，結合我校情況，特制定本管理辦法。本管理辦法管理物件為學校所有在校本科生 留學生除外 第二章獎學金類別 1 國家獎學金 國家獎學金是由 根據...
上海交通大學培訓心得
三 結合實際工作，學以致用 作為村黨組織書記，難面對新形勢 新任務，在工作中我有時會感到力不從心，甚至找不到工作的突破口和有效應對措施，偶爾還會陷入心疲力盡的境地。通過參加培訓後，我忽感頭腦特別輕鬆，思路格外清晰。比如 領導幹部的心理壓力緩解與調適 基層矛盾調處與突發事件應急處理 等講座，使我認識到...