今年是我從事小學教育教學工作的第20個年頭，其中我任教學主任4年了。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執著與熱愛，沒有消磨我對學校教育教學工作的恪盡職守。我依然像執教的第一天那樣喜歡孩子們，課餘時間經常會和孩子們親近一下，以表示我對他們的喜歡；我依然保持我剛參加工作時的工作熱情與態度，我高興也願意將學校的教學工作通知傳達給每一位教師，配合學校總體安排好各項工作。
盡我所能的做好自己份內的工作，一直是我堅持的原則，這麼多年了，這一點我一直不曾改變過。我總覺得，對待工作盡不盡心是一回事，能力有限做不好，是另外一回事，不是嗎？下面，我從以下幾個方面來總結我的工作情況：
一、 關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為我將為人師，一言一行都影響著我所教育物件的未來，我要對他們負責。只要是我教的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。因此，不管我任教哪一學科，這種理念至今不曾改變。
即使現在教校本我依然在這種理念支配下努力完成好我的教學任務。為了讓不同程度的學生發揮他們最大的極致，盡量有更多的收穫，我採取了上課同步、課後非同步的教學模式。即，上課我帶全班學生學習的是他們大多數不會的內容，課後，我再根據學生的個體差異布置不同程度的作業。
我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。
二、為教師的發展著想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。今年，全區都在學習杜郞口的先進教學經驗，對此教育局提出了構建高效課堂的口號。因此，為了使我校全體教師能更快地向高效課堂邁進，在校長的大力支援下，我們教學室精心制定了構建高效課堂的校本教研計畫，組織了一系列的校本教研活動。
為了能夠使本學期的教研活動收到比較理想的效果，我們教學室的全體成員研究決定，由我先做了一節引路研討課，效果還算可以，就是說不管怎樣對老師們或多或少都能有點啟發。課後的沙龍研討，讓我深刻而清晰地看到咱們老師的教學智慧型，因此，當時我就想，只要老師們有了這方面的理念與認識，何愁達不到高效的課堂教學呢？全體教師的高效課堂匯報課正說明了這一點。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教學主任，能正確定位，努力做好教學校長的助手，做好以下幾方面的工作：
1、制訂好學校的教育教學工作計畫、師培計畫、青年教師培訓計畫並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、制定教學工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，每月抽測、期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織全校校本教研活動和經驗交流，組織檢測，做好每個年級的檢測試題的出題工作，並做好試後的質量分析工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，審查教學計畫，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。
6、認真完成「普九」資料的蒐集、整理、自查工作，達到驗收合格。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。 我自知自己的工作還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展還比較好，但個人深入到班級指導聽課的力度不夠。
2、校本培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，比如，涉及觀念方面（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務方面（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠端教育技術的應用等）。
3、青年教師的培養，我想，我們應創造更多的機會和條件，使他們盡快成為學校教學骨幹。
4、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育資訊傳達給教師，同時應讓教師們蒐集的優秀教育資訊達到共享，以便更好的為提高課堂教學效率服務。
總之，我作為教學主任，在教學方面負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，奠定了學校發展的基礎。我的付出只是我們學校所有老師工作的乙個縮影，我只是盡了自己的微薄之力而已。最後我想用三句話結束我今天的述職：
非常感謝各位領導、各位老師幾年來對我本人工作的理解和支援，對我們教學室工作的理解和支援；其次，這一年來我總體的感覺是很累、很疲憊，但是當看到工作取得成績時很是安慰，當然，更多的是遺憾與無耐；第三，不管怎樣，只要我工作在這個崗位上，我仍將盡我所能做好學校交給我的各項教學工作。
我的述職完畢，謝謝大家！
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