xx區中小學教育資訊化合格學校
建設標準（試行）
一、編制標準
1.本建設標準是根據全國教育資訊化工作電視**會議精神，以及市教委、市經信委、市科委《關於印發〈***「數字校園」實施方案〉的通知》（渝教科〔2009〕27號）和市教委《關於印發區縣教育都會網路建設標準和普通中小學「數字校園」建設標準的通知》(渝教基〔2013〕11號)檔案精神進行編制；
2.本建設標準是為了打造「全國教育資訊化試點區縣」和推進龍水二小「全國百所數字校園示範校」的建立工作而進行編制。
二、編制說明
1.本建設標準的專案和指標較多，中小學共有23個專案90個建設指標，「全國百所數字校示範校」共有32個專案130個建設指標。
2.本建設標準從基礎設施建設(10個專案，25個指標)、數字資源建設(4個專案，20個指標)、管理應用(5個專案，16個指標)、家校應用(2個專案、7個指標)、教學應用(3個專案，14個指標)、教研應用(1個專案，4個指標)、師生能力(2個專案，20個指標)和其它專案建設(4個專案，24個指標)等八個方面對教育資訊化建設內容的具體專案和建設指標進行了詳細規定，供各校在建立教育資訊化合格學校過程中參考。
3.各中小學（特教校、職教中心）、幼兒園均已按照「校安工程」和「平安校園」的相關標準建設了「校園安全監控系統」並已穩定執行，在本標準中將不單列此系統。
4.本建設標準適用於小學、初中學校、九年制一貫學校和高中學校、職教中心。
5.幼兒園具有其特殊性，其建設標準在軟體與硬體方面可降低相應的標準，使其具有實用性、可用性和可操作性，符合幼兒園的特點。
6.對本標準的建設指標的理解，學校若有相關疑問，由xx區教育資訊資訊科技與裝備中心負責解釋。
7.本標準由區教委組織相關科室及直屬單位負責執行。
三、具體建設專案
a.基礎設施建設；
b.數字資源建設；
c.管理應用；
d.家校應用；
e.教學應用；
f.教研應用；
g.師生能力；
h.其它專案建設。
a.基礎設施建設
注：教師辦公和數位化閱覽室（編號a20～a25）適用於「百所數字校園示範校」建設標準，其它中小學可不考慮。
b.數字資源建設
注：校本選修課（編號b15～b20）適用於「百所數字校園示範校」建設標準，其它中小學可不考慮。
c.管理應用
備註：本專案的管理應用，由區教委統一配備數字校園綜合管理平台、學籍管理系統、教學裝置管理平台、財務報表管理平台，學校直接使用。
d.家校應用
e.教學應用
注：網路教學系統（編號e11～e14）適用於「百所數字校園示範校」建設標準，其它中小學可不考慮。
f.教研應用
g.師生能力
注：學生能力指標的制定主要針對初中生。小學生和高中生可以參考初中生發展指標適當調整。
中小學教育資訊化工程應用管理制度
為了充分發揮教育資訊化工程的作用，掌握正確的操作方法，提高資源運用效率，特制定本制度。1 正確使用裝置。學校專任教師必須掌握教育資訊化裝置的操作方法，正確使用計算機 投影機 電子白板 音響和實物展示台等裝置，發現異常，應立即停止使用，確保安全，並及時填寫 東寶區中小學遠端教育裝置故障維修記載表 報告...
溫州市中小學校教育資訊化建設達標考評細則
附件 溫州市中小學校教育資訊化建設達標考評細則 考評內容 類評分標準 1 有規劃檔案，教育資訊化建設作為一項重要內容得1分，沒有不得分 2 有分年度具體建設目標得1分，沒有不得分 1 有組織機構得1分，沒有不得分 3 有2名以上專職網路管理人員和資訊科技教師得1分，沒有不得分 類評分標準 電子材料提...
關於中小學校財務管理資訊化的思考
作者 華曉平 現代教育科學 普教研究 2008年第05期 摘要 網路經濟的發展。促使中小學校的財務管理資訊系統必須適應網路化發展的要求重新構建。本文從中小學校如何綜合利用現代資訊科技，在會計電算化的基礎上，從會計和管理等資料資訊優化整合的角度，介紹了中小學校財務管理資訊化建設的意義 當前財務管理資訊...