本學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪複習工作進展順利，現已完成教學計畫的各項任務，較好實現了預期的教學目標。現就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：/r/n
1、認真研究高考。高考的動向是高三教學的方向和指導。每年高考總會有一定的調整，所以只要高考還存在，研究高考也是乙個永恆的話題。
我首先認真研究了近三年的廣東高考試卷，尤其是2023年、2023年高考試卷，今年高考雖然會有所調整，但肯定是穩中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等。其次是研究去年和今年的考試說明(考試大綱)，識讀考試說明對高考能力要求、考試內容、試卷形式等的變化，從能力、內容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。
我們在新課和複習教學中以及練習中都要貫徹這些思想。/r/n
2、仔細研究學生。學生是教學的物件，更是學習的主體，最終高考的參加者，高考試卷的解答者。經過接觸，我們基本了解學生的總體情況：
基礎薄弱，學習習慣差，學習態度不正。教學上我們重基礎知識的教學和檢查、基礎能力的訓練和培養;同時加強學習方法指導、學習習慣培養，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養。只有這樣才能逐漸形成良好的班風、學風，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率。
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3、制定正確的教學方案和詳細的教學計畫。乙個學年、乙個學期、每乙個月、每一星期的教學都要有乙個計畫，都要事先有個統籌安排。我們根據對高三教學的理解，根據學生的實際情況，認真制訂了系統、詳密的教學方案和計畫，統籌安排整個一年的教學任務、內容。
當然計畫制訂以後並非一成不變，可以在實施過程中，不斷充實，使之更完整，或者根據實際情況適時適當調整。/r/n
4、本學期基本完成了第
一、二輪複習。第
一、二輪複習，以時間為順序，對同一時間段內橫向知識，即政治、經濟、民族、外交、文化等方面內容基礎知識進行整理，揭示其間的關係，歸納單元結構和單元特徵，並進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在一模以前，這是打基礎的階段。我們的學生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎。
複習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查，立足於基礎題，立足於基本能力要求題，像再認、再現歷史事實、歷史概念和歷史結論;再認、再現歷史的階段特徵、基本線索和發展過程;對學生概括、評價、啟示類歷史能力進行專門的訓練。/r/n
5、積極參加研討會，汲取資訊，學習經驗。積極參加教研室組織的高三歷史教學研討會，參加高考資訊交流會，並通過校友與同樣奮戰在高三教學第一線的其它學校教師進行交流，相互學習，相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經驗和資訊，對我們今年高三歷史教學大有幫助。
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反思高三歷史教學，還有很多不足，但也取得很好的成績。高三(15)、(16)班本科公升學率均超過70%以上。為我們的學校能完成指標考出了好名聲，也為了我們教師自身更好的發展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實，爭取更好的成績。
高三歷史教學工作總結
2 認真編制學案 根據 複習提綱 模式，提綱必須提前半周定稿，提前準時發放到學生手中。依此特點，我們組實行了分組編制 集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學案的同步。我們的學案編制技術穩步上公升，爭取以後向精品化方向發展。3 認真備課 力爭上好每一節課。備課不僅要備教材，把握準教材的重點和難點，更...
高三歷史教學工作總結
三 加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提公升教學質效，實現高考目標最大化。質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源 挖掘潛力 提公...
高三歷史教學工作總結
三 加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提公升教學質效，實現高考目標最大化。質效是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源 挖掘潛力 提公...