為了了解目前大學生對學校開展的各項活動的參與度以及大學生成就動機，因此開展了此項調查，此項調查應用李克特量表設計成就動機調查問卷，根據設計好的調查問卷，對學生進行實地調查，分析學生對學校內各項活動的動機情況。
成就動機理論是研究人的需求和動機，麥克利蘭把人的高層次需求歸納為對成就、權力和親和的需求。其次，由於具有不同需要的人需要不同的激勵方式，了解員工的需要與動機有利於合理建立激勵機制。阿特金森的成就動機理論模型提出了需要、期望，誘因價值的綜合動機理論，把人的動機的情感方面與認知方面統一起來，並用數學模式簡明地表述出來，揭示出了影響成就動機的某些變數和規律，並用實驗檢驗，證實了其理論假設的合理性和客觀性。
此次實驗調查我們採取了一下步驟進行：
1.自行組織10個同學左右的隊伍進行實驗
2.在機房分工合作進行實驗調查問卷設計
3.分工對大學生實地調查
根據此次調查，得出以下結果：
在接受調查的大學生成員中，大三年級的學生佔了44.07%，大二的學生佔了22.81%，因而對大二大三的學生具有代表性。
84.74%的學生都希望找到展示自己才華的工作，因此大學生成就動機還是比較高的
大學生成就動機的特點是追求成功的動機和避免失敗的動機。
從維度中可以看出影響成就動機的主要是個人因素，其次是工作對自己的吸引力，，給我們的啟示是工作要和個性相匹配。
通過這次大學生成就動機調查我得到以下啟示：從實踐中更加理解大學生成就動機的概念，懂得如何設計調查問卷;積累了社會調查的經驗和技巧;學會了運用相關的統計軟體進行資料分析。
獨立學院大學生成就動機現狀調查
摘要 成就動機就是推動個體去追求個體價值的最大化，或設法將自我價值達到某種理想地步的一種內在力量。目前，關於高校學生成就動機的研究主要以普通高校為主，研究獨立學院大學生較少，鑑於獨立學院具有其特殊性，所以如何激發獨立學院大學生的成就動機，是獨立學院教育工作者十分關心也亟待解決的問題，要解決這個問題首...
大學生學習成就動機特點及現狀研究 以溫州醫學院為例
摘要 大學生學習動力不足，成就動機弱化原因很多。以溫州醫學院2007級新生為物件的調查研究，得出了大學生的成就動機總體水平中等偏高，在合成動機總分上不存在顯著的性別差異等主要結論，概括了大學生學習成就動機九大特點，以期對大學生教育教學改革提供一定的參考依據。關鍵詞 大學生學習成就動機特點及現狀 學生...
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學習，是人類的的基本活動，是完善自我 提高生活品質的重要條件，也是學生當下生活的重心。初中生應該培養勤奮學習 自主學習 終身學習 在實踐中學習等正確的學習觀念。教師在教學工程中不僅應引入生活中的鮮活事例，讓學生體驗學以致用的快樂，增強學生的責任感與使命感，更應激發學生的學習興趣和成就動機，將學習與個...