加入助殘義務家教這個充滿愛心，充滿溫暖的大家庭快一年了，在這一年中我學到了很多，鍛鍊了很多，也認識了很多志同道合的愛心人士。其中，最開心的就是看著自己所教的孩子在學習上或生活上的點滴進步。正是這些讓我看到了自己的價值，實現了自己初衷，更重要的是在傳遞知識的過程中，也傳遞了愛心，傳遞了溫暖。
還記得助殘義務家教志願者面試的時候，一位老師問了我這樣乙個問題：你為什麼會選擇助殘義務家教?我是這樣回答的,我說：
那些在殘疾家庭成長的孩子讓我很感動，本來在殘疾家庭成長的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是學習上，還是生活中。但是，儘管在這樣的環境中，她們還是那麼認真、努力的學習，讓人看了很欣慰。我想幫助她們，用自己的力量，希望我能用我的行動給她們帶去一些希望，一些自信，讓她們感受人世間的愛和溫暖，同時，也給我乙個幫助她們的平台。
所以，我選擇來這裡。
後來，我如願的進入了助殘義務家教的集體。沒過多久，就進入了乙個殘疾家庭。孩子上高一，雖然家境不是很好，但是孩子很樂觀，很好學，這讓我們很欣慰，也讓我們對以後的教學更有信心。
在跟孩子溝通的過程中，我了解了她學習的教材，她的興趣、愛好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我覺得進入家庭教學，我就是乙個老師，在學習上課時，我應該以一種老師的身份出現。
所以，我就覺得作為一位老師，首先要做的就是了解學生，不僅要了解她的學習狀態，更重要的是了解她的一些興趣愛好，這樣才能在教學的過程中更好的跟學生交流、互動。因為交流在教學過程中是很重要的，所謂好的交流是成功的一半。因為在這個過程中，我們扮演的不僅是一位老師，在某些時候還是一位朋友，比如說，在生活方面的事。
所以在教學中，要把握好在什麼時候充當的是老師的角色，什麼時候充當的是朋友的身份。
在交流的過程中，我們也慢慢的了解到學生在班裡的成績情況。為她制定乙個適合她的教學方法，在教學的過程中，我會盡量把自己以前的學習經驗和學習方法告訴她，希望她在以後的學習中少走彎路，多點進步。
在平時，如果我有多餘的時間的話，我會通過 **跟她聊天，聊一些關於學習上的事，學習上有什麼困難，好讓我們為下次家教做好準備，或者聊一下最近學校發生的有趣的事，這樣不僅可以增加我們的感情，還可以讓我們變得更親近，像朋友一樣。
在這段時間的助殘義務家教中，我學到了很多，成熟了好多，也體會到了很多。有些事情並沒有想象中的那麼難，只要努力去做，就會發現其實也是那麼一回事。就像我，以前總覺得沒有渠道去幫助她們。
現在能有這樣的乙個機會，我一定會好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做這樣有意義的事。陳利利
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