篇一：形容樂曲美妙動聽的詞語
形容樂曲美妙動聽的詞語
順暢自然嫋嫋餘音鏗鏘有力抑揚頓挫行雲流水歌聲繞梁
激情洋溢天籟之音鳳簫鸞管悅耳動聽
美妙的歌聲--美聲唱法、民族唱法、通俗唱法歌曲賞析
浙江天台縣赤誠中學范曉霞小謝推薦
教學目的:
初步了解美聲唱法、民族唱法、通俗唱法三種歌唱方法的演唱特點。培養學生感受美,體驗美的能力,提高學生**鑑賞能力。
教學難點:
知道歌曲有三種歌唱方法並能加以分辨。
教學過程
組織教學
課間**歌曲《我的太陽》
新課教學
1美聲唱法
a匯入新課:歌曲《我的太陽》匯入
b美聲唱法:美聲唱法一詞出自belcanto,這是18世紀流行於義大利的一種歌唱方法,其目的在於造就美妙的歌聲。
c欣賞歌曲《黃河頌》片段。
d結合例項講解美聲唱法的演唱特點:聲音悅耳、圓潤靠後,具有聲音本質美的聲音。要求聲區統一,聲音連貫不斷,音準完美,講究聲音的位置、共鳴、氣息。
2民族唱法
a歌曲《歌唱祖國》匯入(教師親自演唱)
提問:演唱的表情、音色?
b民族唱法:「民族民間唱法」「中西結合」的統稱,也成為中國唱法。
c欣賞歌曲《大阪城的姑娘〉〈北京的金山上〉〈茉莉花〉片段
d了解民族唱法的特點:注重聲音的民族性、音色真實、明亮靠前、語言十分講究,注重聲請並茂,韻味濃郁。
3通俗唱法
a匯入:同學們平時喜歡唱些什麼歌曲
鼓勵學生積極上台演唱。
b通俗唱法:即流行歌曲的唱法,也叫自然唱法,是以「自娛」為其表現的主要目的。 c分析通俗唱法的演唱特點:
無嚴格的技術規範,把「自娛」作為重要表現目的,強調其「傾訴性」和「宣洩性」力求演唱的生活化,大眾化的口語化。
d討論,是不是流行歌曲都適合我們?
4請學生分辨三種不同的演唱方法。
5讓學生嘗試用三種不同的演唱方法唱同一首歌,再次體驗各自特點。
6小結。
篇三：描寫櫻花的優美句子
描寫櫻花的優美句子
描寫櫻花的優美句子
1、櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似雲，卻比雲還要純潔，望著這布滿校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無法自拔，任憑風吹過我的面頰??
2、生長在小石路北面的是紅色櫻花。一簇簇紅櫻花，紅得像漂染過似的，再有淺紅色的嫩葉作陪襯，遠遠看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的櫻花。
白櫻花潔白如朵朵小白雲，又有紅色花蕊點綴其中，好象白綢子上嵌著無數顆粉紅的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫卷呀！
3、啊，那就是櫻花！我一步並兩步跑到櫻花樹前，抬頭仔細觀賞著。有的繁花滿枝，像粉紅色的雲霞；有的花謝了，樹衩上又抽出片片鮮嫩欲滴的樹葉；有的羞羞澀澀，把頭埋在花苞裡說悄悄話呢！
4、一陣清風吹來，雪白的花瓣如雨如淚，淒涼而憂傷地飄落下來，好似仙女散花。它的離去，是樹的不挽留，還是風的狠心就這樣，滿樹的櫻花精神充沛、不遺餘力地開著，開著，直到夏天，它才慢慢凋謝。
5、盛開的櫻花一般都是五個瓣，中間有長長的花蕊，花蕊一般都有九到十根，象漂亮的黃豆芽。未開的櫻花小寶寶，就象乙個個快要**的氣球，看起來可愛極了。
6、微風一吹，花瓣落了下來，猶如乙隻粉色的蝴蝶一邊在翩翩起舞，一邊在唱著美妙又悅耳的歌聲。又宛如給大地鋪上了粉白相間的地毯。
形容桂花的句子
篇一 描寫桂花的詩句 描寫桂花的詩句 桂香多露裛，石響細泉回。桂子月中落，天香雲外飄。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。可憐天上桂花孤，試問姮娥更要無。莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮。群子游杼山，山寒桂花白。綠荑含素萼，採折自逋客。忽枉巖中詩，芳香潤金石。人閒桂花落，夜靜春山空。山雲漠漠桂花溼。天遣幽...
形容悲傷的句子
篇一 表達傷心絕望的句子 表達傷心絕望的句子 1 開啟窗，寒風襲面而來，沒有一絲的寒意，因為 心早已凍結成冰。2 淡淡的墨香裡，永遠蘊藏著濃濃的情意，我會為 你採下幸福的花朵，放在你的生活裡，放在你的生命裡，就這樣，靜靜的走完一生的旅途，帶著微笑，帶著幸福，帶著無盡的纏綿，不留下任何的無奈和遺憾！3...
形容家的句子
1 回家成為一種必然。回家不是為盡自己的孝道，也不是沽名釣譽為自己爭得不忘本的虛榮，而是為自己尋找供漂泊遠方疲勞的身軀休息的港灣，讓疲憊的心靈在清淨之地休養。回家成為醫療心靈的良藥。2 回家的路又短又長，短的是距離，長的是心情。3 寄予春天，感懷家鄉，擠出一滴淚眼，寄託黑夜，孤星滑過，遙遠溢思情，無...