青年英才幹部培訓心得體會

2021-03-04 04:20:16 字數 2751 閱讀 6002

學前教育系1121 歐雪豔為加強學生幹部隊伍自身建設,提高學生骨幹綜合素質,提高服務師生的能力與水平,更好適應新形勢下黨、團、學學生工作實際需要,2023年3月23日—2023年3月26日,我係黨總支在教學樓a 樓104舉辦第二期「青年英才」學生幹部培訓班。我有幸參加了這次的幹部培訓班,這次的培訓讓我對學生幹部有了新的認識,對以後的學習、工作也都有了乙個明確的目標。下面是我對本次培訓做的總結:

一、課程回顧

《學生幹部隊伍建設》—薛景副書記

希望學生幹部進一步思考崗位職責,從系部發展、年級班級發展實際需要出發,找準學生幹部角色定位、發揮主體作用、突出工作規範、改進工作作風,提公升個人素質魅力,推動大學生自我教育、自我管理、自我服務能力,促進集體專業能力提公升與師範生意識養成,為系部人才培養工作貢獻力量。

《學生幹部處理關係技巧》—李猷藝老師

學生幹部應妥善處理的幾種關係:1、上下級關係(相互尊重留有餘地:不能把自己放到絕境教育為主:

語言不應該過於粗暴善於指導:自己必須了解充足資訊敢於容人:容得下級的優點和缺點放眼長遠:

共同進步學會換位:自己也有成長的過程);2、同級關係(相互幫助2、相互欣賞(區別於吹捧)3、鼓勵跨部門合作矛盾解決:自行解決;尋求共同的上級4、廣交朋友5、要有補位意

識6、不可搬弄是非);3、黨、團、學、年級、班級的關係;4、務實與務虛的關係;5、處理好與老師的關係;

學生幹部應具備的工作態度:1、責任心2、謙虛心3、共贏心4、阿q精神5、學習心。

《用智慧型塑造形象以修煉打造「合金」——談學生幹部的素質與形象》—戴紹芳老師

前我校學生幹部中存在的主要問題:(一)缺乏活力:應該是充滿活力、充滿新意、充滿朝氣(二)缺乏動力:

應該要充分認識當好學生幹部的意義,把它轉化為當好幹部的動力,不能患得患失,更不能想辭職不幹。(三)缺乏合力:應該要主動加強合作,團結一致,齊心協力(四)缺乏毅力:

應該要有樂於奉獻的精神,時刻為同學老師服務的心態。(五)缺乏自律:應該注重良好形象的樹立,並發揮學生幹部應有的模範帶頭作用。

學生幹部正確處理與學生關係的方法:要注意三點:1、是要尊重同學個性,動之以情,服之以理;2、是要團結同學,聽取同學意見,真誠友愛相處;3、是要正面引導和教育,善於指正同學的不良現象和行為。

《學生幹部的工作藝術》—劉曉丹老師

學生幹部應具備的素質:1、要有服務意識和奉獻精神2、具備高度的工作責任感3、妥善處理學習與工作的關係4、注重學習、總結,講究工作方法,提高工作能力,做到「多看、多問、多做、多思考」

5、嚴於律己,在工作、學習、生活中時時處處都要起到模範和榜樣

的作用6、樹立全域性觀念,協調好彼此之間的工作關係7、積極開展批評和自我批評8、建立並維護和諧的人際關係

二、心得體會

一直以來,雖然在參與學生工作,但是對於怎樣做好一名學生幹部,到底該承擔怎樣的職責,一直都是處於乙個比較模糊的認識。而在這次的培訓班上,我對學生幹部有了新的認識,糾正了以前膚淺甚至盲目的理解。大學學生幹部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質高能力的人才,在各學生組織中和班級體中充當橋梁和紐帶作用,是老師的得力助手,更是廣大同學的忠實代表。

在認識清何為學生幹部後我便開始思索如何做好一名學生幹部。通過這次培訓,我認為一名合格的學生幹部應至少做到以下五點。

首先,要努力學習。學習永遠是學生的天職,學習成績的好壞將直接影響乙個學生特別是我們學生幹部在老師及同學們心目中的地位和形象。作為學生幹部應該足夠自信心,然而優異的學習成績恰恰能使我們有足夠的工作熱情和工作信心,也能夠在學習上起到先鋒模範作用,。

第二,加強思想素質培養。要做到言行一致,敢於對自己所說的話所做的事負責,爭做表率,樹立好學生幹部的形象。在乙個組織中,學生幹部能否起到帶頭作用關係著在工作中。

第三,注重自身能力的培養。包括分析問題的能力、組織領導能力、語言表達能力、自製能力以及創新能力,要學會主動分析,迅速反應,工作嚴密,大膽創新。在參加組織或者社團的時候,我們都

是抱著鍛鍊自己的目的參與到學生工作中來,在大學的幾年期間,我們也要把握住機會,充分利用學生組織的平台,鍛鍊自己各方面的能力。

第四,要具備良好的心理素質,要有堅定的信念,頑強的意志,穩定的情緒,健康的身心,遇事冷靜,做事要自信。合理配臵時間,學會學習、工作和休息,學會協調自身的時間和精力,調整狀態,以促進自身綜合素質的全面提高。

最後,學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是乙個集體是否有吸引力的標誌,而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務。

作為學生幹部,我們應有為大家服務的意識,不論在學習上思想上還是生活中我們都應起到表率作用,在任何活動中,我們都應有協作意識,做到兼顧全域性,是團隊精神最大限度的發揮。

而就我個人而言,本次培訓班讓我知道作為21世紀建設型人才的當代大學生,要想不落伍,就得學會高超的生存、發展本領,能夠審時度勢,與時俱進。要有預見力,能夠自我更新和自我發展。這就要求我們在校大學生不僅要具備紮實的基礎與專業知識、基本的學習能力、能應用學過的知識來分析問題和解決問題的能力;而且要具有自身調控能力,能夠適應多變性發展的外部世界。

而且這種適應是一種能動性適應,也就是不僅要能科學地認識世界,更要能適應外部的世界。認識世界很重要,適應世界更重要。

我們應擺正自己的位臵。要明確自己是集體中的一員並非特殊的幹部級別,我們不可以脫離集體,當出現錯誤時應正視自己的錯誤,有必要時要敢於在同學們面前做自我批評。這次培訓,使我對學生幹部有了更加清晰的認識,明確了自己的工作職責,更學會了許多做人的道理。

我將以這次幹部培訓班的學習為開端,繼續努力奮鬥。一分耕耘,乙份收穫,我將抱著一顆平和的心,繼續努力向前邁進,總之,我從這次培訓中,學到了很多,在以後的工作中,我一定會不斷提高能力,努力、認真、有效地完成每一項工作,不斷完善自己,爭當一名優秀的學生幹部。

神州英才培訓心得體會

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