1、針對教師隊伍建設存在的問題，我們結合本科評估和轉變教育觀念大討論，制訂有關於師資隊伍建設的中長期發展規劃。計畫在x～y年達到z人，符合本科教學所城的師生比要求。
我們首先是爭取數量上的提公升，爭取盡早的解決師資隊伍數量不足問題，優化數量結構。在這方面我們每年都向學校報有引進碩士和博士研究生的計畫，學校也給予了大力的支援，取得了一定的成績，但由於種種原因，進展緩慢，今後要加大人才引進力度。相信，隨著高水平、高學歷人才的引進和數量的增加，管理人員兼職從事教學的現象較多和學科、學術、專業帶頭人等領軍人才缺乏的問題肯定能得到逐步解決。
其次是加大培養力度。結合學科、專業建設需要有計畫的加大師資培養力度和培養層次，創造條件，鼓勵、選派在職教師到國內重點院校或企業進行學歷進修、課程進修、短期培訓，提高學歷層次和業務水平。現在所有青年教師都具有了碩士學位，已有博士2名，在讀博士4人。
隨後將有博士陸續畢業，也會有更多的碩士考上博士。今年，我們又通過多種辦法選派6人次到高校或企業參與課程和短期培訓。學歷和知識結構得到進一步改善。
2、在職稱結構方面，在學校的支援下，今年又有3名同志晉公升高一級職稱，其中何宗耀、劉榮輝和蘇靖楓分別被評為教授、副教授和講師。但必須承認，我們在這方面還有很多的工作要做。
3、在青年教師培養方面，我們注重實踐能力、授課水平有待提高。以教研室為依託，以老帶新，以老教新，通過教研活動、授課競賽、觀摩教育等活動，促進新教師和青年教師的水平。同時我們也敢於給青年教師圧擔子，讓他們承擔主要或核心課程的教學任務，在學習和教學中不斷成長。
實踐證明，我們青年教師的表現是好的，所做的工作學生和學校是認可的。
4、關於實驗教師隊伍問題，確實沒有專職實驗人員，全為兼職的，就目前的形勢看近期難於改善。不過我們通過校外實習實訓基地、產學研合作基地、就業基地等為平台，提高實驗室教師的實踐教學技能和水平。我們還通過學生實驗員（機房管理員）隊伍來配合實驗教師，加強實驗室的管理，在實驗建設與管理和學生動手能力的培養方面取得雙豐收，保證實驗教學的正常進行。
今後我們加大對實驗教師隊伍的培養力度，不斷提高管理水平，在條件允許的情況下，有計畫的引進專職實驗教師。
我們系有2個實驗單位：實驗中心和公共計算機實驗教學中心（計算機站）。我係的實驗中心下設軟體工程實驗室、信管實驗室、數字**實驗室、網路工程實驗室、計算機控制實驗室、系統結構實驗室、組裝與維護實驗室 、綜合佈線實驗室等10個實驗室。
實驗中心的專業實驗人員總計16人，年齡、學歷和職稱分布合理。實驗中心面向本系和學校全部的計算機課程，年均實驗開出率在95%以上，基本能夠滿足實驗實習的要求。
實驗室全方位、多層次開放，利用率高，在本科人才培養中發揮重要作用。除為我係教學服務外，還為數理系、電氣系、工商管理系、生物系、規建系等系提供與計算機相關的實驗教學；還為學生畢業設計以及各種創新和競賽活動提供了必要的場所和軟硬體服務。
公共計算機實踐教學中心現有各種檔次的台式計算機476臺，面向全院的計算機基礎課或公共課程，同時，也是課程設計、畢業設計的場所。
存在的問題是：裝置數量和質量都需要進一步的提高，因為我們是非城建類實驗室，資金投入不足。
1、實驗中心的主要任務是服務計算機系的專業課程的實驗教學任務，裝置利用率較高，目前基本上已經達到飽和，或已經感覺到了不夠用。
從數量上課，我們的現在實驗裝置，還可以滿足日常的實驗教學需要，但一到期初或期末，各種各類的課程設計、軟體實習等集中實踐環節上來之後，首先是不能滿足集中實踐環節教學的需要，其次是正常教學與集中實踐相互影響，不能保證實踐教學時間，很難保證實踐質量。
2、目前急需解決的是數字**專業裝置問題。數字**專業的實驗室，應該是具有專業性，目前的情況是，除了以數字**名義建立的具有數字**「頭銜」的計算機實驗室外，沒有真正意義上的專業實驗室和裝置，正在開設的課程由於器材缺乏，已嚴重影響了教學效果，受其影響的專業課程有7-8門課，課程設計有5-6門課；就畢業生而言，最終影響了教學質量和學生就業市場的選擇。該專業急需的相關裝置已報送學校相關部門多次，且我們也已經有了一屆畢業，但實驗建設仍然沒有完成，希望學校能夠盡快給與解決。
3、計算站大部分裝置老化，新型系統和軟體安裝不了，只能作為像大學計算機基礎等對計算機硬體要求不高課程的普通實驗。
4、圖書資料方面，我們系有圖書資料室。我係的專業均為發展更新比較快的專業，系裡與多家出版社建立了良好的關係，能從出版社得到一些最新的計算機類教材和應用類圖書，及時補充資料室的圖書。為了滿足我係教師對於專業圖書的需求，對於科研、教學、畢業設計等急需圖書，由老師自行購入，從系專業建設經費裡解決，並進行登記，用完後充實到資料室。
存在的問題是外文圖書不多，我們以後會根據需要逐步購進。
我係共有4個本科專業：電腦科學與技術、資訊管理與資訊系統、數字**和軟體工程，其中電腦科學與技術是乙個老專業，資訊管理與資訊系統和數字**均為2023年新上專業，剛有一屆畢業生，軟體工程為今年的新上專業。
針對教學評估中發現的問題，目前正在從人才培養方案、教學大綱和教材建設等方面做工作。
1、人才培養方案制訂
在人才培養方案的制訂過程中，嚴格按照學校要求，全面貫徹學校「三從一大一導向」的應用型人才培養思路，科學制定《人才培養方案制（修）定原則意見》，邀請10多家企業和公司，參與我係人才培養方案的制訂工作，提高了行業、企業對人才培養方案修訂的參與度。我們認真梳理各專業設定的課程，構建合理的課程體系，強化實踐教學環節，按照培養應用型人才的要求，全面修訂人才培養方案。
首先，各教研室結合本專業畢業生就業情況及反饋意見、評估專家組反饋意見，企業、用人單位、培訓實訓組織的意見，組織本教研室成員進行深入討論，形成初稿。其次，利用實訓企業、用人單位見面交流會時間廣泛徵求業內人士對於初稿的意見，在此基礎上形成第二稿。再次，成立系副高職稱以上人員組成的人才培養方案制定領導小組，教研室主任對本專業人才培養方案第二稿進行匯報，經過集體審訂，最後形成定稿，現在已經完成。
2、大綱的制訂按照要求進行，編寫規範，科學合理，保證教學任務能按教學大綱大綱嚴格執行。在制訂教學大綱時，我們以課程為單位成立課程責任小組，指定責任人負責大綱的制訂和課程的建設及教學過程實施。
今後將實行課程建設團隊制，課程負責人負責整個課程的規劃和設計，以更好地組織開展教學交流和討論工作。在老教師的指導下，在課程負責人的帶領下，所有團隊成員合作開展整個課程的建設工作，同時，培養和帶動年輕教師。要求所有教師都要參與到課程建設團隊中來，系裡組織專家組對教師水平及教學效果進行審核，並以考核課程建設情況和每個教師的授課情況。
3、在教材的選擇與建設中，嚴格按照學校的教材管理規定進行，在授課環節上注重前後配合避免關聯課程之間重複。我們還在學校教材管理的前提下，加強教材建設，目前已有我係教師主編的教材x部，今年又有2個教材在校立項。同時我係還與河南省計算機學會保持經常性聯絡，參與省學會的各種活動，參加他們組織的教材建設。
4、在實驗教學方面。我們利用教研室活動開展綜合性、設計性實驗專案專題研討，進一步界定並認定實驗專案的型別，精簡演示、驗證性實驗內容，增加綜合、設計性實驗專案，把綜合訓練和創新精神培養放到更加突出的位置。
加大實驗室開放力度，要求系實驗中心做好實驗室開放工作，提高學生的實踐能力和創新能力。為了提高教學質量，根據學生要求，按計畫每天為指定班級增加晚上課外實驗，保證為更多有餘力和有興趣的學生提供實驗時間。我們還成立各種興趣小組，注重學生興趣和能力培養，結合導師制，為學生提供學業、興趣和就業等多方位的指導。
為了強化實踐教學和動手能力的培養，對於某些實驗要求較高課程，我們採用了機試方式進行考核。
在省級實驗教學示範中心的建立方面，我們也一直在努力，可能是我們的還努力不夠，雖經多次，仍未成功，但我們會繼續努力。
5、在對畢業設計管理方面。我們實行網路管理，每年都提前安排，每過10.1就要求教師按學校畢業設計管理規定擬訂下期畢業生的畢業設計題目，並通過網路上傳。
然後通過學生選擇教師確認的雙向選擇的辦法進行。
為保證畢業設計（**）選題質量，選題堅持理論聯絡實際，與實驗、實習、工程實踐及社會調查中的具體問題相結合，鼓勵在實習實訓單位直接參與並完成符合要求的畢業設計（**）。加強畢業設計質量監控，嚴格過程控制與目標管理，做到前期、中期、後期檢查，確保畢業設計（**）環節的各項工作落到實處。規範了畢業設計（**）材料，保證教師的指導日記、學生畢業設計（**）日誌，畢業設計（**）、畢業答辯等全過程各項材料的規範性和完整性。
6、試卷管理工作。考試試卷都按照學校試卷管理規定和本科評估要求進行命題、閱卷和裝訂，但是還存在以下問題：
（1）大綱中要求的應知應會、必知必會的知識點與試卷中的知識點存在偏差，實際執行中完全符合有難度，要進一步修訂教學大綱。
（2）由於我係的專業特點，個別課程採用了機試方式。上機考試的組織、命題、閱卷與本科評估要求尚有差距，或待進一步出台管理措施以參照執行。
（3）對於一些專業基礎課，理論性較強，需要記憶的東西較多，在課程考試卷的組織中，主客觀題較多，在能力考查上與要求有差距，需要一步努力，找到更合適的辦法。
嚴格按照學校的各項規章制度辦事，加強教學管理，確保教學活動的正常進行和教學質量的提高。
結合評估整改意見和我係的客觀實際，針對我係學生中存在的不畢業學生人數多、不拿學位比例居高不下、研究生考取率低、部分學生專業興趣不高的具體問題，我係認真分析原因、制定對策，首先要努力加強輔導員隊伍建設，提高管理和服務水平，改變學生的學風。
1、轉變思想觀念。切實落實院領導提出的「愛心工作法」，在提高管理水平的基礎上，努力增強服務理念，從招生、教學、就業、心理諮詢等方面，為學生提供全面、周到、客觀、科學的服務，涵蓋專業引導、學習方法、專業技能培養、科技創新、心理諮詢和就業指導，使學生能夠在和諧的環境中全面進步。
2、加強輔導員隊伍建設。新進教師擔任輔導員，能夠充分發揮新近碩士的專業素養引導學生的專業學習，但是由於新進教師中部分教師沒有擔任學生幹部的經歷或者沒有相應的工作經歷，使得輔導員老師的管理理念、管理方法、服務態度、服務質量都有待於進一步提高，只有專業和管理、服務水平共同提高才能為學生培養創造更好的條件。為此我係在輔導員隊伍健身方面做了以下工作：
（1）崗前培訓。在學校集中進行的通識性的崗前培訓基礎上，有我係自己組織進行與it相關專業和行業相關的崗前培訓，突出我係輔導員的專業特點，提高管理和服務的針對性。
本科教學合格評估整改方案
篇一 評估整改方案 寧夏師範學院本科教學工作合格 評估整改方案 2013年10月21日 24日，教育部本科教學工作合格評估專家組對我校本科教學工作進行了實地考察與評估。通過評估，專家組認為，我校是一所充滿活力 大有可為的學校，本科教學工作取得了較好成績，特別是善於搶抓機遇，爭取到國家級特色專業建設點...
黨群工作檢查匯報材料
凝心聚力科學發展爭做區域公司 排頭兵 務實創新構建和諧謀劃黨群工作 一盤棋 2010年，在大唐國際黨組和國資委黨委的正確領導下，雲南大唐國際電力 以下簡稱 雲南電力公司 黨委，貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞公司安全 經營 發展等工作，積極探索適應 責任主體體制要求的黨建工作新機制，為公司全...
安全度汛工作檢查匯報
2012年安全度汛工作檢查匯報 根據雅永管 2012 8號檔案通知，我部防汛領導小組於2012年4月15日至4月16日對本標段今年防汛工作檢查。檢查組採取重點檢查各施工點防洪準備工作 各隧洞洞挖工作面的碴場防護工程 防洪演煉 以及對各施工點的安全工作全面排查 查檔案資料 聽匯報等方法，重點檢查了各施...