那曲地區第二中學「德育強化年」回頭看暨「師德師風建設年」活動實施方案
根據那曲地區2023年度教育工作會議精神，我校按照地區政協副主席、教體局副書記、局長永扎和行署副專員嘎瑪仁青的講話精神的指導，結合學校實際情況，制定今年「德育強化」回頭看活動和「師德師風建設」活動的實施方案，請各科室、年級組、班級、全體教師按照本方案開展工作。
一、 指導思想
以嘎瑪仁青副專員和永扎副主席的講話精神為指導，全面貫徹落實2023年教育工作會議精神，進一步加強師德教育，持之以恆地抓好學生德育工作。
二、 工作目標
（一）、學生德育工作目標：
把德育教育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活，不斷豐富教育內容，加強國情、區情和形勢政策教育，加強愛國主義、社會主義和民族團結教育，深入開展理想信念教育和反**教育，用馬克思主義世界觀牢牢占領青少年思想陣地，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，不斷增強青少年學生對偉大祖國和中華民族的自豪感。進一步增強德育教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，真正讓德育教育入腦入心。
（二）、師德建設目標：
通過師德師風建設，使我校每位教師都自覺貫徹黨和國家的教育方針，認真完成每一項教學工作和任務，將教師行為準則「六不准」深入落實到工作中，充分發揮黨支部的政治核心作用和廣大黨員教師的先鋒模範作用，不斷把師德建設工作引向深入。
三、健全組織結構、落實管理措施
（一）、成立學校德育工作領導小組：
組長：平措塔傑（校長）
副組長：歐珠（德育副校長）、熊統國（教學副校長）
成員：韓建利（教務主任）、紅兵（政教處主任）、次旺巴珍（團委書記）、王付（辦公室主任）、次仁扎西（工會主席）、普布扎西（總務處主任）、薛曉蓉（婦委會主任）、格列巴桑（初一年級組長）、宋紹武（初三年級組長）、阿旺頓珠（初二年級組長）
（二）、抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。
1、校長全面負責學校德育工作。
2、學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計畫，確定和協調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支援，形成學校、家庭互相配合的教育網路等。
3、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，並負責對學生的品德評定，負責召開主題班會活動。
4、政治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯絡實際的原則改革教學方法，引導教學。
5、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。
6、共青團組織要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。
7、學校工會組織要在本職範圍內做好教師的工怍，充分調動教師教書育人的積極性。
四、 具體開展的德育工作和師德建設工作安排
第一階段：動員部署階段：（3月10日—31日）
1、召開全體教師會議，傳達貫徹2023年地區教育工作會議精神和領導講話精神，明確意義，提高認識，結合實際查擺本校問題，制訂活動方案，作出具體安排。
2、召開教師和學生動員大會。結合開展主題班會，談認識，表決心，出版宣傳欄，懸掛標語，渲染加強校風校紀建設，規範學生儀容儀表的濃烈氛圍。
3、組織師生學習相關的檔案法規、報章雜誌，先進模範人物事蹟，進一步弘揚奉獻的精神。
第二階段：開展查、擺、揭活動（4月1日—5月1日）
1、在學習動員提高認識的基礎上，開展自查剖析。
（1）教師進行個人自查剖析。自查主要內容：第
一、紀律方面：①是否按時上班，不遲到，不早退；②有無私自調課；③是否服從領導的工作安排，不斤斤計較；④是否把學校工作落到實處。第
二、愛崗敬業方面：①是否做好本職工作，認真上好每一節課、及時批改作業；②是否做到既教書又育人，關愛每一位學生，有無體罰或變相體罰學生；③是否以身作則，做學生的表率；④是否既出勤又出力；⑤是否自覺參加政治學習和業務學習。第
三、生活作風方面：①是否言行粗魯，出口傷人；②是否與周圍師生建立和諧的關係；③是否參與涉「黃」涉「賭」。
（2）政教處及班主任對學生進行檢查剖析。檢查內容：第
一、遵守紀律方面：①儀容儀表是否健康、文明,是否按時上學、不遲到、不早退、不逃學，有無亂丟、隨便吃零食的現象；②是否認真聽課，完成課內課外作業。第
二、行為習慣方面：①是否舉止不文明、言行粗魯，欺侮弱小同學；②是否帶利器結夥鬥毆，搞小幫派；③是否參與盜竊或破壞公共設施；④是否抽菸、沉迷「網咖」，夜不歸宿；⑤有無說謊話現象。
2、開展批評和自我批評，找出個人存在的不良現象，結合開展一幫一活動，加以改正。
第三階段：認真總結落實整改（5月2日—7月15日）。
1、對查、擺、揭出來的問題分類整理，挖根源，分析危害，制訂整改措施。
2、進一步加強教師的師德師風教育和學生遵紀守法教育，千方百計預防和減少青少年學生違法犯罪。
3、建立健全德育工作機制，提高德育工作的針對性和實效性。重點要落實困難學生的幫教責任制和措施，切實抓出成效。
4、在全校師生中開展一次以德育教育為主題的演講活動。
五、開展德育工作的主要內容
1、進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養學生服務社會、奉獻社會的精神。
2、誠信教育。開展「社會公德講誠信」教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
3、養成教育。認真執行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》，指導學生從小養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。
4、心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。
5、法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作。
做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。此外還要加大禁毒教育工作，在禁毒教育日請法制校長做禁毒教育報告。
6、安全教育。完善學校內部安全防範機制，健全責任制和各項安全管理規章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，採取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛生、意外傷害等重大責任事故。
做好各種安全演練工作。
7、開展系列教育
（1）、通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的嚮往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規範》系列教育，培養學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養的文明學生。
（2）、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，結合集體主義教育，開展反**教育活動。每年3月5日學雷鋒，「3.28」百萬農奴解放日，9月10日「教師節」等節目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。
（3）、結合「五五』』普法，開展法制教育，根據「五五」普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法治常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
（4）、結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。
（5）、家庭教育是學校德育教育的乙個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養。成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流；成立學校與家長研究小組，共同**培養學生良好行為習慣的好方法、好措施。
六、開展師德師風建設的主要內容
1、政治理論教育學習：抓好《**自治區中小學教師職業道德規範》和教師行為準則「六不准」的學習宣傳落實，每月舉行至少舉行一次以宣講會、討論會、座談會等形式多樣的學習活動，掀起學習宣傳、貫徹落實《規範》的熱潮。並對時政中的教育熱點政策、制度進行集中學習。
2、制定師德規範實施細則，進一步完善教育教學規範、學生管理服務規範、維護學生安全工作規範等配套政策措施，將規範要求落實到教師日常管理之中。
3、將師德建設納入教師培訓計畫，作為新教師崗前培訓和教師在職培訓的重要內容。學期末和年底開展評選教師育人楷模和師德標兵等活動，大力宣傳和表彰獎勵優秀教師，激勵廣大教師自覺遵守師德規範，樹立教師良好職業形象。
4、完善教師考核辦法，制定教師考核評價方法，作為教師績效評價、聘用、職稱評聘和評優獎勵的首要標準，嚴格執行「一票否決制」。
5、舉行第二屆多**教學大賽，對2023年後分配到我校的教師的教育教學水平進行大閱兵，對教育教學水平先進的教師進行表彰獎勵，激勵廣大教師規範課堂教學，不斷學習，提高教學水平。
七、工作措施
(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。抓好校園淨化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關係，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創立校刊或校報，建立校電陳列室，開闢校園文化長廊，提公升學校文化品位。
(二)提高師德修養，發揮示範作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業、熱愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優秀教案、優質課評比活動，培養教師良好的工作、學習、生活習慣。
(三)強化自主管理，培養團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班幹部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善於與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，願意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態，養成互助合作的學習品質，形成良好的可持續發展的學習能力。
(四)加強聯絡，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網路。建立家校聯絡制度，通過家長委員會、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯絡，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。
(五)建立健全管理機制，確保養成教育取得實效。採取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生會檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細緻、及時地了解師生的表現，並針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養成訓練；學校及時總結養成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育不斷系統化、規範化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制。
八、活動要求
1、各科室、年級組要高度重視，精心組織，周密安排，制定好切實可行的活動實施方案和落實措施。校長要親自抓，班主任老師要成為該班的第一責任人，使此項活動的實效落到實處。
2、每位教職工都要帶頭遵紀守法，樹立良好的教師形象，在學生中起表率模範作用。
3、師生全員參與，做好自查和落實規範，防止搞形式，走過場。
4、要抓重點，切實解決學校德育工作中存在的突出問題，抓細抓出成效。
5、活動開展期間，校辦將組織人員深入學校進行檢查督導。 6、此項活動要作為學校的一項常規工作，常抓不懈，抓出成效。
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