人教版二年級上冊第一單元教學計畫

2021-03-04 04:11:18 字數 933 閱讀 5999

第一單元教學計畫

一、教材分析

本組教材是圍繞「多彩的秋天」來編排的,識字課選的是關於秋天的詞語,

課文寫的是秋天的景,秋天的人,秋天的事,口語交際也是關於秋天的話題。具

體內容有:識字一;

1、秋天的圖畫;

2、黃山齊石;

3、植物媽媽有辦法;

4、古詩兩首;語文園地一

二、教學目標

1、認識61個生字。會寫42個生字。引導學生發現識字規律。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。

3、了解秋天景物的特點,知道秋天裡事物的變化,喜歡觀察秋天,喜歡秋

天這個季節。

4、激發熱愛大自然的情感。

三、重難點分析

引導學生發現漢字規律,自己總結識字方法,自主識字。進行自主識字的展示和交流,激發學生課外自主識字的興趣,是教學的重點。通過學習課文和實地觀察,讓學生更多的了解秋天,激發學生熱愛大自然的情感,是教學的難點。

四、教學措施

1、注重鼓勵學生自主學習,培養成就感。運用多種識字方法自主識字,培養學生自主識字的興趣和能力。

2、通過指導學生感情朗讀,培養學生對語言的感悟能力。

3、語文實踐活動一定跟課內所學的東西有一定聯絡,形式要活潑多樣,引起學生學習的興趣,提高學生語言的表現力。

4、重視創設情景,使學生入情入境的進行說話練習,激發興趣,勾起話題,注意規範學生的口頭語言,注重培養學生的說話能力。

5、打破傳統古詩文教學逐字逐句講解的做法,給學生自主學習的權利,讓學生自讀自悟。古詩文重點放在識字寫字和朗讀背誦上,詩的意境在反覆朗讀的過程中自己理解和感悟。

五、教學建議

在學習本單元的時候正值秋季,可以帶領學生到校園裡,到田野裡觀察秋天是什麼樣的,從抽象的課本學習,

回到現實生活中,這樣可以激發學生學習的積極性,也可以增長學生的見識。總之,教學課本內容的同時要結合現實實際。

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