不斷充實自己方能永葆教育智慧型
順慶區同仁小學謝智會
為期三年的南充市第二批小學語文學科市級骨幹教師培訓轉眼就要結束了。經過幾年的培訓,我感覺自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育理念得到了昇華。
本次培訓的主題是「更新教師觀念，提高課堂效果」和「防控教師職業倦怠,提公升教師職業幸福感」。整個培訓課程的安排都是圍繞這個主題展開的，共分三期進行，內容豐富，形式多樣：有專家講座，有同伴研討，還有課後研修。
整個培訓我感覺收穫最大的是專家講座，他們所講的內容深刻獨特，旁徵博引，生動有趣。像羅瓊英老師的《防控教師職業倦怠,提公升教師職業幸福感》等許多有價值的都給我們留下了深刻的印象。專家們的每一場講座都激起了我們學員的頭腦風暴，迫使我們不斷地思考回味，及時內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。
走出去，才知道自己的淺薄，才知道自己與他人的差距，因而我有一種前所未有的危機感和緊迫感。對於我來說，這次培訓是一次非常好的機遇，是一場「及時雨」，所以我特別珍惜。培訓期間，我始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一項活動，認真做好筆記。
在課後，把專家的教育教學理論與自己的課堂教學實踐進行對比，用心去領悟教育理論觀點，吸取精髓；同時，我還利用**等其他一些方式積極地與其他學員相互交流，我們共同砌磋，真心**各自的教學精華，學人之長來補己之短。回顧培訓歷程的足跡，我發現自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了昇華，對於形成自己的教學風格包有了新認識和感悟。下面談自己本次培訓的點滴體會：
（一）要熱愛自己的事業。
通過此次培訓使我的思想意識有了提高。參與培訓授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我認識到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業，既然以教育事業為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活**不受影響，並盡可能地體現出自己的精神價值。
我總是想，做乙個普通教師未嘗不可，但是，能做乙個好老師更是夢寐以求，若能如願以償，演繹出的人生肯定會更加精彩。
對好老師的嚮往，教師才能注重對學生的教育，啟發學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀乙個傳道、授業、解惑的和諧環境。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的嚮導，他一定具有開放的頭腦、進取的精神和**的興趣，這些品質本身就是及其重要的教育力量、教育資源，是好教師重要的人格特徵和內在資質。好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。
「有境界自成高格」，優秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。常言說萬策之首，攻心為上。這就啟發作為骨幹教師的我，要教育好學生，就得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下健康成長。
只有這樣，提高學生語文素養的可能性才會更高，落實好素質教育才能水到渠成。
（二）要不斷地充實自己。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」，讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧型之活水永不乾涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電，讓自己視野更開闊。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。
那麼在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提公升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提公升自身的修養和素質。我要把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。
還要充分利用現代資訊通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作**，我要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
因為我知道，只有不斷充實自己方能永葆教育智慧型。
（三）要不斷地反思、創新實踐。
反思是一種提公升，要學會主動反思。每一次學習，因時間倉促或課程緊，很多內容需要聽後及時回想，有些感悟需要在培訓中及時記錄，否則，豐富的課程內容只是一晃而過，最多當時激動一下，過後便煙消雲散。通過反思，自己內心做一次深度自我對話，可以發現自己以往的亮點和不足，也可以對照先進理念和方法去思考未來努力的方向，具體到日常教學中如何更優化，讓自己漸漸成長起來。
在反思並與同伴交流習得的過程中，還可以通過再反思，再提公升。因此，養成自我反思的習慣不是因為領導要求，而應成為個人專業發展的自覺行動。
我要在教學工作中不斷反思著自己的不足，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多徵求別人意見，多寫教育教學**，定期給自己總結反思，有過改之，以期更好地適應現代教育教學的需求和要求。
作為骨幹教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己的教學風格，才能做好本職工作。這就要求我，要不斷地加強學習、培訓，不斷的創新實踐，多聽取有益的各種意見，把先進的教學模式引入到自己的課堂，改進、柔和、消化，最終形成自己的風格。
培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是剛剛起步。我將帶著收穫、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創新，充分發揮骨幹教師的引領作用。
2023年7月4日
語文學科骨幹教師述職報告
本人於1994年7月畢業於 x師範學校，同年9月被分配到 xx中心小學。1997年9月我調到 xx小教，1997年9月至1999年7月，在xx的四圍小學任教 1999年9月至今，在xx中心小學任教。1995年至1998年，我參加了遼寧省高等師範專科中文專業的函授學習，並於1998年7月25日學習結束...
小學語文骨幹教師培訓心得體會
學校領導安排我參加這次小學語文教師骨幹教師培訓，我異常的高興。因為這是乙個全新 全方位的提公升我的教育理念的極好的機會。這次培訓內容豐富 形式多樣。聆聽專家的精彩講座，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。一 專家講座，引領教學實踐。我有幸聆聽了專家的講座，得到了...
小學語文骨幹教師培訓心得體會
嘉魚縣潘家灣鎮龍坎湖小學董獻章 我很榮幸地參加了嘉魚縣小學語文骨幹教師培訓，培訓分二個階段進行，為此，我要要感謝校領導給我這個培訓學習的機會！感謝各位專家教授傳授給了我很多寶貴知識與經驗。因為，之前我很難得參加教育教學方面的培訓，所以這次培訓學習的機會我十分珍惜。從接到通知的那一天起，我就始終以骨幹...