四、進一步嚴格控制了教輔用書徵訂。學校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關檔案規定徵訂。學校和任何教師不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
五、進一步規範了辦班和考試行為。不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和公升學考試。每學期在期末進行一次學科考試。
不按考試成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制，不按考試成績或公升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公布。
六、進一步嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批准，學校不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。停止所有學科類奧林匹克競賽活動。
未經教育行政部門批准，學校不隨意停課放假，不組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
七、進一步強化了管理。
1、明確了責任。校長作為「減負」工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、區教育行政部門關於「減負」的有關規定，對本校的「減負」工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕小學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》要求，遵循教育規律，促進行風建設和教育事業持續健康發展的重要內容，建立領導責任制和責任追究制。
學校和教師簽訂了「減負」責任書。校長承諾書要在校務公開欄中張榜公布接受監督。
2、加強了宣傳。學校通過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關「減負」的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解「減負」的內容，理解支援「減負」工作，將家長希望子女成才的迫切願望引導到正確的方向上來，爭取家長對「減負」的支援和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。
八、規範了招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務範圍內的適齡兒童少年全部接受義務教育。
堅持義務教育階段公辦學校實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、相對就近入學的招生原則，確保了服務範圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育，不組織公升學考試，不以考試的方式擇優選拔新生。原則上每班不得超過45人。學校不拒絕接受教育行政部門審核認定的外來投資經商人員子女、務工人員子女和軍轉幹部子女入學。
九、深化了課堂教學改革，提高了課堂教學效率
通過宣傳、學習，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，積極開展研究性學習、合作學習、創新教育等實驗研究，運用現代教育思想和教學方法，提高自身教學水平，激發學生的學習興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關係；遵循學生身心發展規律，承認學生能力的差異，善於發現學生身上的閃光點，因材施教，發展特長；做好後進生的轉變工作，重視基礎知識、基本技能教學，關注情感、態度、價值觀的培養；充分利用各種課程資源，培養學生收集處理和利用資訊的能力、自學能力、創新精神和實踐能力。結合學校實際，深入推廣先進學校經驗，切實體現學生的主體地位，將教師在課堂上講的時間壓下來，把學生疑惑的問題解決在課堂上，把更多的課外時間留給學生，為促進學生的全面發展提供條件。
在學校嚴格的管理下，嚴格按照課程標準開課，無一起違規辦學行為發生。
第九小學規範辦學行為領導小組
組長：趙振剛
組員：趙現有劉振鋒郭順昌趙素芹
規範辦學行為的自查自糾活動總
4 嚴格規範考試行為。除每期期末一次文化考試之外，我校未組織參加其它各種考試 競賽 考級等活動，對平時的檢測也予以規範。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。三 規範教師行為方面 1 加強教師的職業道德教育和業...
上口三中規範辦學行為自查自糾報告
上口三中 規範辦學行為自查自糾報告及下一步打算 學校認真落實 山東省教育廳關於規範中小學辦學行為切實減輕中小學生課業負擔的通知 檔案精神，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長。我校針對減輕學生課業負擔，規範辦學行為做自查自糾報告及下一步打算。一 ...
孝直中學教師規範辦學行為自查自糾報告
教師自查自糾匯報材料 孝直中學亓娜 2014.6 為紮實推進教師作風建設,按照教育局及學校各級領導要求,為規範自己的教學行為，結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到 敬業，愛崗，奉獻 的內在核心。特進行了自查自糾 一 存在的問題 ...