石頭坡中心小學
為了學習、貫徹、落實鳳教發（2009）501號檔案精神，端正辦學思想，規範辦學行為，推薦素質教育，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先後召開校委會、教師會，成立了學校專項行動領導組，積極開展規範辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：
一、規範招生行為方面
我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保學區內適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍註冊，目前學生學籍管理的制度健全。
二、規範教學行為方面
1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計畫的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設定開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計畫把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不准隨意增加考試次數。
2、我校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。
同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。
3、嚴格控制作業量。我校
一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
4、嚴格規範日常考試。我校未組織參加未縣教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
三、規範教師行為方面
1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、優秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。
3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取「一票否決」的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，可能有極少數教師存在不尊重學生人格，體罰或變相體罰學生得現象。
四、規範辦校辦班行為方面
1、我校現有6個教學班。今年一年級招生時，嚴格控制班額，原則上不招收借讀生。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。
2、學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班，
五、規範收費、教材管理方面
1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，並按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。
2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。
4、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
六、規範學校安全方面
1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和檔案，建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任書，確保廣大師生校園內的安全。
2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。目前我校未發生一起安全事故3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。
同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治 ，淨化校園周邊環境。
4、貫徹《學校衛生工作條例》，制定和實施健康教育工作計畫，增強學生健康衛生意識，增加學生健康衛生知識，促使學生養成良好衛生習慣。
5、按照衛生學校標準，落實衛生責任區，學校每週組織一次衛生抽查，並將抽查情況張榜公布，定期評比頒發流動紅旗，校園環境衛生總體來看還比較好的。
6、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。
通過自查，我們意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。儘管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按「專項行動實施方案」的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
長青鎮石頭坡中心小學
二00九年十一月
規範辦學行為自查報告
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