第2節《製作簡單的網頁》教學設計
一、學習者分析
教學的物件是初中二年級的學生。在學習本章節之前，學生已經學習了網路基礎知識，掌握了網路使用的基本方法；對文字的編輯也有一定的基礎；通過前面第一節對一些**的介紹，學生對學習製作網頁有較高的興趣。
二、教材內容分析
1.本節的主要內容及在本章中的地位
本節介紹的內容是網頁製作中最基礎的部分，也是學習網頁製作的入門內容。雖然難度不大，但內容重要，學生掌握起來應該不成問題。
2.教學重點、難點：
重點：（1）熟悉frontpage2000的視窗組成和按鈕的功能及使用；
（2）掌握建立和開啟站點的方法。
難點：認識站點檔名稱。
3.課時安排：1課時。
三、教學目標
1.知識與技能
（1）能熟練地啟動和退出frontpage2000；
（2）熟悉frontpage2000的視窗組成和主要圖示、按鈕的功能及使用；
（3）掌握建立、開啟**的操作步驟；
（4）能熟練地建立、開啟、關閉、儲存、預覽網頁和瀏覽網頁。
2.過程與方法
（1）學習frontpage2000的基本用法，從而掌握利用編輯軟體製作網頁的基本方法；
（2）培養學生先從模仿入手，再到創作網頁的能力。
3.情感態度價值觀
通過學習活動走進網頁製作的新世界，使學生從製作的角度去認識網頁，形成積極、主動的學習態度。
四、教學理念和方法
本節的是學生對製作網頁的初步學習，因此以模仿與**學習為主，通過讓學生模仿，把製作網頁中最基本的操作充分掌握，為後面知識體系構建打下基礎。
教學課件傳送到學生使用的機器中，學生可以反覆呼叫和選擇學習。
五、教學過程設計
1.教學內容的組織與呈現方式
本課將frontpage中最基本的幾個操作用多**的形式逐一地、可重複地展示給學生，既可由教師講授演示，也可由學生自我學習和發揮，教師可根據課堂當時的情況靈活進行。 2.教學過程
3.教學評價（在相應欄目中打√）
4、教學資源：
（1）教學使用素材（jdwy.rar）。
六、教學反思
本節的學習，內容相對簡單，學生掌握起來比較容易，就是對站點的理解還是有部分學生不明白，可讓學生反覆多次建立和開啟不同的站點來熟悉，其實也是源自於學生對資料夾使用得不夠和不熟悉而產生的。
《簡單網頁製作》教學設計
一 設計意圖 目前網路對學生的吸引力很大，學生上網都會瀏覽網頁內容，對網頁的製作也有很大的興趣，想知道乙個網頁是怎樣製作成功的。但是網頁的製作相對複雜，對於一些的 的編輯學生也較難理解，因此本課選擇了frontpage網頁製作工具，引導學生簡單的了解網頁製作的過程，採用了所見即所得的形式避開 的繁瑣...
「製作簡單網頁」教學設計
作者 付維英 中國教育技術裝備 2011年第01期 1 教學內容分析 七年級學生使用的教材是由安善航老師主編 青島出版社出版的 初中資訊科技 該教材共分上下兩冊，下冊教材有3部分 網路基礎及其應用，網頁製作，用計算機處理多 資訊。本課是 網頁製作 中的第二課，主要介紹的內容是網頁製作中最基礎的部分，...
簡單網頁製作
以溝通的角度來分類，網頁的應用可以有兩種模式。第一種應用模式是使用者透過網頁獲取外界資訊 第二種應用模式就是使用者透過網頁，向外界發放資訊。其實透過網頁向專家提問或向教材設計者提供意見，已可歸入第二種應用模式。不過，如果你能為自己建立網頁，向外界發放資訊及鼓勵溝通交流的話，你便可成為更標準的第二種應...