上海市交通學校——
物流服務與管理專業教學標準與計畫
【專業名稱】物流服務與管理
【招生物件】
初中畢業或相當於初中畢業文化程度。
【學制】三年
【培養目標】
本專業主要面向與現代物流產業鏈相關連的企事業單位，培養在生產、服務第一線能從事運輸、倉儲、配送、國際貨運**、物流營銷、物流資訊處理等技能操作性工作，具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
【人才規格】
1. 本專業所培養的人才應具有以下知識、技能與態度：
●熟悉現代物流作業流程，並能處理現代物流基本業務
●具有中英文錄入基本技能，能熟練地利用資訊科技獲取現代物流的相關資訊
●能適用物流運作相關的基本法律法規與規則辦理現代物流的各項基本業務
●會用物流英語專業術語、習慣用語、常用口語，進行簡單的商務溝通
●具有從事本專業工作的職業道德，能吃苦耐勞和誠實守信
●具有團隊合作精神及協調人際關係的能力
●取得與本專業相關的1～2張職業資格證書（國際**單證/物流員）
2. 知識能力目標
1）物流運輸知識能力
●了解運輸貨源市場的構成和各種運輸作業流程的基本知識，能根據貨物的特性選擇運輸方式，制定運輸方案，會貨物裝卸的基本操作
●能運用各種運輸的相關基本法律法規及規則簽訂各種運輸合同
●會繕制和審核海運單、海運提單、空運單、鐵路運單、貨運單等各種單證
●了解各種運輸方式及貨櫃運輸、多式聯運的作業特徵，能進行各種運輸貨物運價的洽談和結算
●會使用運輸管理、貨運監控、貨運安全和貨運保險等相關資訊系統
2）倉儲與配送方向知識能力
●知曉倉儲與配送作業的業務流程，能進行倉庫內布局及區域分類，能按照出入庫作業流程操作
●能以貨物基本知識，驗收入庫貨物，能根據貨物性質進行合理堆垛、拆垛作業
●會盤點貨物，能處理常見的異常問題
●會依據貨物效能進行基本養護操作
●會依照倉庫安全規程進行操作，會熟練使用各種消防器材
●能熟練操作倉儲、配送管理資訊系統軟體
●能按訂單進行備貨、分揀、配載、送貨
●能使用和維護裝卸搬運裝置、計量器具、保管裝置、養護檢驗裝置、監控裝置、分揀裝置、包裝裝置
●會對貨物進行簡單流通加工
3）口岸物流知識能力
●知曉國際貨運**條款；會國際貨運**業務單證的繕制與使用；會訂船、定艙、及貨物交接業務；會進行國際貨代費用、應繳稅金計算；能從事跟單、交單結匯工作
●知曉海運、陸運、空運及聯運**業務流程；能從事港區物流作業、貨櫃貨物進出口業務；會辦理貨物的保險與理賠業務，能從事港區保稅、加工、監管作業
●熟悉通關服務內容，會按**流程辦理商務證件；會報關、報檢、原產地證明電子申報和繳納關稅；能從事報檢現場通關業務操作
4）物流營銷知識能力
●了解物流營銷基本知識，能進行物流市場調查、分析和**；會進行基本物流服務推廣活動；會運用銷售策略和技巧拓展銷售業務，能利用網路進行銷售
●能根據物流客戶服務要素和一般流程，收集物流客戶資訊並進行分類管理、按服務禮儀要求接待物流客戶，按流程處理客戶投訴，進行物流客戶關係維護,評估客戶服務風險並採取簡單的規避風險的措施
【教學內容與教學要求】
1.專業核心課程
2．專業（技能）方向課程
【專業教學程序安排表】
注：本課程設定與教學時間安排表設計的教學週為18周，在實施教學安排是可以根據當年的日曆及假期情況上下調整一周的教學周。
（一）教學計畫的特點
1.專業培養目標具體而明確；
2.人才培養規格清晰，知識、能力、素質結構合理；
3.課程設定突出了應用性，密切了與現行物流企業業務環節的關聯。
（二）人才培養特色
實行「校校合作、工學交替」，以學院物流實訓基地和聯合辦學學校為載體，以物流業務工作過程為導向，實施校校合作的「2 +1」的人才培養模式，即前2年以本校內學習為主，校外實訓和頂崗實習為輔。
（三）課程特色：
根據本專業培養目標的崗位面向及對崗位職業能力的解構，結合職業能力及崗位技能養成的不同路徑，構建分別以「公共課」模組、「職業基礎課」模組、「職業技術課」模組為教學單元的課程體系框架。堅持能力本位，防止加大文化基礎課的比重，削弱物流職業能力的訓練。物流專業課程設定中應加大實踐課的學分比例，時間分配上應增加實習和實踐教學的比例。
在三年中，前一年重點在理論和基本技能的教學上，學生潛心讀書，夯實基礎，第二年開始讓他們漸漸的接觸社會，接觸市場，第三年學生在合作學校學習並逐漸推向市場，讓他們有相當的時間在市場經濟的大潮中鍛鍊實踐能力。
計畫包括：
知識技能方面：
1） 物流運輸知識能力
2）倉儲與配送方向知識能力
3）口岸物流知識能力
4）物流營銷知識能力
基礎課程：
1、德育課程
2、其他公共基礎課程
3、選修課程
核心課程：
1、 物流資訊科技應用
2、 貨櫃運輸實務
3、 物流概論
4、 物流業務流程
5、 通關實務
6、 通關實務
7、 物流實用英語
專業（技能）方向課程：
1、 倉儲配送作業實務與實訓
2、 國際貨運**實務與實訓
3、 物流營銷實務與實訓
4、 商務單證製作
崗位實習
第一年主要以基礎課程為主，是出於大多數中職生剛讀完初中，就進入中職學校，綜合素質能力總體不高，且處於青春叛逆期、性情易浮躁，並且人生觀、世界觀、價值觀尚未成熟的考慮。德育基礎課程可以讓學生用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度，堅持堅持與認識的統一，提高人生發展的能力，順應歷史潮流，確立崇高的人生理想，在社會中發展自我，創造人生價值。還能引導學生增強職業意識，形成正確的職業觀，明確職業理想對人生發展的重要性，幫助學生從職業的角度了解所學專業，了解個人特點，了解社會需要，樹立正確的成才觀。
經過了一年的素質教育後，第二年主要以專業核心和技能課程為主，旨在培養學生成為在生產、服務第一線能從事運輸、倉儲、配送、國際貨運**、物流營銷、物流資訊處理等技能操作性工作，具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。
中職生出去後的工作講究實用，
中職學校的實習課程可以讓學生感受乙個真實工作的需要，模擬體會在真實的職業崗位上其他人對於你做人做事的要求，培養基礎的人情世故，得到一些非常有價值的行為矯正。而且通過實習，學生才能知道知識的用處與知識的缺乏，不斷地提公升學習的需求，更進一步的說，實習可以讓學生對於老師、同學提供的知識與其他書面的知識有了辨別與辯證的能力，有了質疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據，甚至直接幫助你比其他不實習的同學更快成熟。
上海市交通學校建立於 1960 年，為國家級重點中專，隸屬於上海交運集團，在校生 2100 餘人。作為一所培養汽車、物流和水運人才的中等職業學校，被社會譽為「培養交通人才的搖籃，學習汽車技術的基地」。
中職實施性教學計畫
南平市中等職業學校 目錄 一 招生物件與學制 二 具體培養目標與就業範圍 三 知識結構 能力結構及職業資格要求 四 教學內容與教學要求 五 教學活動時間分配表 六 課程設定與教學時間安排表 附件 一 課程設定與體系說明 二 主要實習實訓基地情況 三 實訓基地裝置和工位 四 教材選用情況 五 教師配備...
中職春數學教學計畫
二 努力提高課堂45分鐘效率 1 在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好...
社交禮儀教學計畫中職
服裝二班現代禮儀教學計畫 本學期，由我繼續擔任服裝二班的現代禮儀課程教學，現將本學期的教學計畫安排如下 一 教學目標 1 技能目標 1 掌握日常社交活動中個人形象禮儀 個人基礎禮儀及日常的行為舉止方面的基礎知識及日常的基本操作。2 通過學習 訓練掌握正確的站 坐 行的姿勢 符合禮儀規範的言談舉止。3...