學時：45
適用專業：工商管理類專業、物流管理
一、課程的性質與任務
課程性質：本課程是專業理論課並兼有實訓課。
課程的任務：本課程通過對物流資訊系統在物流各環節的應用及其原理的論述，採用案例分析與理論教學相結合的教學方式，使學生們掌握物流資訊管理的基本理論、基本知識，學習和了解物流業發展的一般規律和慣例，開拓學生們的管理思維，培養學生更好地適應社會對物流人才的需要。
二、教學基本要求
通過本課程的教學，使學生達到下列要求：
1．掌握物流資訊管理的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法。
2．學生對物流資訊管理中的基本原理、基本知識以及這些理論、知識在現代社會經濟中的應用有較深的理解。
3．學會觀察和分析影響物流業的社會經濟環境、條件及在物流資訊管理中可能出現的問題的方法，培養學生解決實際問題的能力。
4.在實訓中掌握物流基本技術、工具、資訊等，在理論中學習中國物流業與國際物流業的差距以及發展趨勢。
三、教學條件
普通教室和多**教室
四、教學內容及學時安排
五、教法說明
物流資訊管理其理論性和應用性均較強，因此教學方法上，可採用課堂講授、案例討論、自學等方式進行。教師在課堂上應對工商管理類和物流管理的基本概念、規律、原理和方法進行必要的講授，並詳細講授每章的重點、難點內容；講授中應注意理論聯絡實際，通過必要的案例展示、討論，啟迪學生的思維，加深學生對有關概念、理論等內容的理解，並應採用多**輔助教學，加大課堂授課的知識含量。對一些專業術語的英文縮寫，學生應該掌握。
進行案例討論之前，教師事先對案例討論的具體過程進行充分的設計，考慮可能發生的各種情況，並向學生下發有關案例；案例討論中，教師應把握討論的進度及方向，進行必要的提示，引導學生運用所學管理學知識，分析、解決實際問題；案例討論後，教師應及時進行總結。
六、考核形式及評分方法
考核形式：平時成績與期末考試相結合
評分方法：平時成績佔30％（主要考察學習態度、課堂發言、討論、作業等方面）
期末考試佔70％
物流資訊管理概述
物流資訊管理就是對物流資訊資源進行統一規劃和組織，並對物流資訊的收集 加工 儲存 檢索 傳遞和應用的全過程進行合理控制，從而使物流 鏈各環節協調一致，實現資訊共享和互動，減少資訊冗餘和錯誤，輔助決策支援，改善客戶關係，最終實現資訊流 資金流 商流 物流的高度統一，達到提高物流 鏈競爭力的目的，其主要...
連鎖物流資訊管理
一 單項選擇題 本大題共10小題，每小題1分，共10分 在每小題列出的四個備選項中只有乙個是符合題目要求的，請將其 填寫在題後的括號內。錯選 多選或未選均無分。1.生產者將商品實體通過運輸轉移給消費者所克服的間隔是 a.所有權間隔 b.場所間隔 c.時間間隔 d.使用權間隔 2 物流體系的核心功能是...
物流資訊管理教學輔導四
充分預計可能發生的變化。2 原型法 原型法從一開始就憑藉著系統開發人員對物流業務需求的理解，在強有力的軟體環境支援下，創造乙個實實在在的物流資訊系統原型，然後與使用者反覆協商修改，最終形成實際系統。其特點有如下幾個方面 原型法的開發過程是乙個迴圈往復的反饋過程，它符合使用者對計算機應用的認識逐步發展...