2023年秋陳店中學教科研與現代教育技術工作計畫
一、指導思想：
堅持科學發展觀，執行「尊重每一位學生，把學校建成學生學習和成長的樂園；尊重每一位教師，把學校建成教師工作和提高的家園」的辦學理念，牢固樹立「科研興校、質量強校」的思想，依託現代教育技術手段，發揮骨幹教師作用，努力打造「高效課堂」。
二、工作目標：
1、協助做好師德培訓。利用現代教育技術手段，配合學校和工會多形式開展紮實開展師德主題教育活動，幫助教師樹立現代教育思想和職業新形象，使教師師德素質合格率達100%。
2、課題研究取得突破。「十一五」規劃課題按時結題，申報「十二五」省級規劃課題乙個，地市級課題乙個，成為荊州市「十二五」教育科研工作基地學校。在校內確立「問題即課題」思想，開展草根課題研究，力求實現人人有課題，科研成果物化，期末人人有科研成果，爭取有10篇（件）以上**或作品在省級以上發表或獲獎。
3、充分發揮電教裝置利用率。加大教師現代教育技術裝置使用培訓，確保實現「堂堂用」，以現代教育技術為手段全面提高教育教學質量。
4、建立多**資源庫。收集整理資訊科技與學科整合的課件、案例，形成資源庫。師生參加上級活動確保有省級獎，力爭有國家級獎。
5、在各類專項工作檢查評估上被評為優秀。
三、工作措施：
1、以立項課題為龍頭，帶動校本研修。
（1）強化課題研究的過程管理，實行課題組長負責制，嚴格執行課題研究計畫，建立完善的課題檔案，利用學校**及時發布研究程序，落實研究過程，展示研究細節。
（2）以教研組為單位，從教學實際出發，著眼於教育教學中遇到的問題，選定課題，全員參與，穩步推進。
（3）做好「案例式」的培訓工作，破除教育科研的神秘感，堅持轉變觀念，提公升老師專業素養，以問題為切入點，以科研為手段，以課題為載體，提高教師的綜合素質。
（4）加大督查力度，每月檢查計畫執行、檔案資料等課題研究落實情況，收集各教研組在研究過程中遇到的實際問題和困難，學校集中予以解決，及時公布統計情況。
2、以集體備課合力促農遠資源運用。
（1）大力推進資訊科技與學科整合的研究，通過集體備課加強資源整合，提高教育技術為教育教學服務的效能，實現優質資源共享。
（2）推行以備課組為單位進行考核。學校每月統計各備課組上遠教資源課的節數，一月一公示，期末按方案結賬。
（3）積極組織師生參加上級組織的各類培訓、競賽活動。活動要全方位參與，挖掘活動的功能，競賽出好作品、精品，力爭高名次。
（4）注重資料的積累，每個老師建立個人資料夾，並能實行互訪共享。
3、紮實有序開展校本培訓工作。
（1）培訓內容成序列。a.師德培訓系列；b.教育教學理論序列；c.現代教育技術序列。
（2）創新培訓模式。根據本校實際，我們將採取以下多種培訓形式：專題理論培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師德論壇、骨幹教師論壇以及競賽、反思、自學等，積極探索「參與、互動、合作、**」的培訓模式。
以學校**為平台，拓展培訓時空。開放週日培訓，確保培訓時間。
（3）目標管理，過程量化。學校組織集中培訓不少於20學時，開展校際活動不少於1次，以教研組為單位進行培訓不少於每月一次，期初每位教師制定自培計畫1份，期中、期末每位教師完成教育教學反思各1篇（學校辦專欄、在**上發表）。
（4）鼓勵教師積極參加學歷培訓，力爭於2023年前教師本科學歷達85%。
四、工作安排：
第一階段（第1-2周）：
1、進行「十二五」規劃課題的申報。
2、教師制訂自培計畫。
3、教研組確定科研課題，制訂科研計畫。
4、完成「班班通」硬體建設，投入使用。
第二階段（第3—10周）：
1、各教研組實施科研計畫。
2、學校組織集中校本培訓2次，以教研組為單位進行培訓2次。
3、檢查電教裝置的使用情況。
4、教師完成乙份教育教學反思，辦專欄、上學校**。
5、收集整理各類資料檔案。
第三階段（第11—16周）：
1、學校組織集中校本培訓2次，以教研組為單位進行培訓2次。
2、組織參加上級部門組織的各類活動。
3、收集整理各類資料檔案。
第四階段（第17周—期末）
1、完成課題研究階段性小結。
2、教師完成乙份教育教學反思，辦專欄、上學校**。
3、物化科研成果，完成**、作品創作。
4、迎接上級專項工作檢查評比。
2023年9月
2019秋教科研工作計畫
5 規範校本研修活動，營造研修的氛圍，活化校本研修的方式，搭建教師研修的平台，高度重視校本研修的過程和結果，提高校本研修的實效性。深入 學校發展和教師發展長遠規劃，將集中與非集中研修有機結合，構建教師專業發展的平台，努力打造一支精業型 專業型 學習型教師團隊。6 再度深入推進教師各級各類的繼續教育培...
10秋教科研工作計畫
三里畈初中2010年秋教科研工作計畫 一 指導思想 全面貫徹市 縣有關實施素質教育的精神，圍繞上級教研室和學校工作要求，以 優化課堂，提高課效 為宗旨。充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用，立足於課堂教學，堅持以教研為基礎，以科研為先導，以管理作保證，腳踏實地抓科研，齊心協力抓質量，力爭把教育科...
2023年秋季中學教科研工作總結
美術課堂教學中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現素質的教育先導觀念，又是一種實施素質教育的有效措施。在美術課堂教學中對學生進行和諧教育，以促進學生的能力在各個方面得到和諧有序的全面發展，能起到很好的教育作用。藝術本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術教學必須把所傳授的知識以藝術...