雙龍營廖俊
教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。要提高教育教學質量，認真開展教研活動、努力提高教師專業技術水平是關鍵。我鎮為提高各校教師的專業素質，從未間斷地開展教研活動，現將我鎮的教學研究工作作如下總結：
一、提高認識，腳踏實地地開展教學研究工作
全面貫徹黨的教育方針、全面推行素質教育、全面提高教育教學質量是我們教師的責任，要提高教學質量必須是積極參與教學研究活動，努力提高自己的業務能力。
二、開展教研活動的原則和方式，
1、我鎮開展教研活動的原則是堅持適用、適情、實際的原則，把教育科研活動落到了實處。
結合雙龍營鎮小學校點分布廣的實際，開展教學研究活動的具體辦法是：鎮中心學、緊緊抓住完小，促進初小，帶動教學點；中心校領導抓村校長、主任，村校長、主任抓完小、初小負責人，完小、初小負責人抓輻射教學點，層層落實，職責明確，形成上下一致、團結奮進的群體，
2、我鎮教學研究工作分為三層進行，主體是完小的教學研究，為更好地尋求適合本地的教學方法，各校堅持每週一小時的業務學習活動，學年初各校組織教師學習大綱和課程標準、研究教材，**提高教學質量的方法和途徑。深入持久地開展教學實踐和教研活動。這是乙個最大的教學研究平台，涉及到全鎮400多人，大家互學互長，這是我鎮的乙個特色。
輔助點是村級教學研究會，為跟蹤疏通「新課標」教材，各村在4月開展了2次教學研究活動，讓教師們互相切磋，取長補短，從觀摩中學教法，從研究中找學法，加強教師橫向發展，提高教師群體業務素質，以達到大面積提高教學質量的目的。我鎮 9個村級單位每乙個每學期開展一次教學研究會，專題討論乙個或兩個內容，起到舉一反三的作用。突破點是鎮級教學研究會，每期開展一次教學研究活動，這是我鎮的示範性的研究會，根據我鎮突出的、整體性的問題，來討論、突破每乙個問題。
三、抓好教學研究、教學科研活動。
為使教研工作落到實處，各校有計畫地對轄區教師的情況，組織「一代一」活動，對教學筆記、授課情況進行檢查、了解，指導教師，反饋教學資訊；各校領導不定期對教師教學筆記進行檢查，不定時隨堂聽課，與教師一道**教法；有條件的學校進行集體備課，組織教師聽課，通過觀、看、議、比提高教師業務水平，發揮群體作用，大膽進行教學改革。同時，認真組織教師撰寫教學專題**，要求每位教師每學年撰寫教學專題**一篇，認真組織人員對教師**進行分析，把優秀的教學**推薦給縣教育局教研室。
總之，在教育科研活動中，我們要求廣大教師走出教室，走出學科，走出校門，同志之間，學科之間，學校之間共同**，互相取長補短，提高自己的綜合素質，推動全鎮的科研工作向前發展，取得了一定成績。在今後的工作中，我們將繼續抓好科研工作，通過教研推動教育的發展，大面積提高教學質量。
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