2012-2013學年度第二學期
一、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。
有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由於學生所處的文化環境、 家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是乙個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、教材目標及要求：
1、 分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函式掌握反比例函式的概念，性質，並利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變數與常量的辯證關係，進一步認識數形結合的思維方法。
3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡和區別以及中心對稱。
5、 資料描述
三、教學措施：
1、加強教學「六認真」， 面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，並兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。
對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。
2、 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上公升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、 改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、 課後輔導實行流動分層。
四、教學進度（略）
第十六章分式 13課時
（ 16.1分式 2課時 ，16.2分式的運算 6課時 ，16.3分式方程 3課時 ，複習小節與檢測 2課時 ）
第十七章反比例函式 8課時
（17.1 反比例函式 3課時 ，17.2實際問題與反比例函式 4課時 ，複習小節與檢測 2課時 ）
第十八章勾股定理 8課時
（18.1勾股定理 3課時 ，18.2勾股定理的逆定理 3 課時， 複習小節與檢測 3課時 ）
第十九章四邊形 17課時
（19.1平行四邊形 5課時 ，19.2特殊的平行四邊形 6課時 ，19.3梯形 2課時 ，19.4重心 2課時，複習小節與檢測 2課時 ）
第二十章資料描述 15課時
（20.1資料的代表 6課時， 20.2資料的波動 5課時 ，20.3資料分析 2課時 ，複習小節與檢測 2課時 ）
期末總複習
2023年2月20日
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2013 2014年八年級第二學期數學教學工作計畫 太平寨鎮中李志伶 一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活 勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理資料 進行計算 推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象 數學為其他科學提供了語言 思想和方法，...
八年級上學期數學工作計畫
一 工作要點 本學期，組織教師加強思想與業務建設，認真學習數學課程標準，研究教材 教法，研究 七彩星 課題，在研究狀態下工作，積極投入到課程改革中去，成為學者型教師。面向全體，使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展，得到新的提高。貫徹 因材施教 的原則,面向全體學生進行教學。尊重學生，以人的發展為本...
八年級第二學期數學教學計畫
一 教學目標 通過本期的學習，要使學生在情感與態度上，認識到數學 於實踐，又反作用於實踐，認識現實生活中圖形間的數量關係，能夠設計精美的圖案，提高學生的審美情趣，培養學生實事求是 嚴肅認真的學習態度，激發學生的學習興趣，培養學生對數學的熱愛，對生活的熱愛，在民主 和諧 合作 有序 分享發現快樂，感受...