2011─2012學年度上學期學校教科研工作計畫
一、指導思想
根據市、縣教科所的要求，結合宋家中學發展實際，圍繞「精細管理、有效教學、優質發展」總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質和科研質量，充分發揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提公升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校科研氛圍，落實科研激勵機制，提高教師科研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導並規範教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教科研常規管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類**徵集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。
三、工作要點
本學年度將圍繞「認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效」總體思路，切實抓好常規教育科研及有效教學兩大方面工作。
（一）常規教育科研工作方面
1、進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發展。本學年要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步修改和完善。
努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加強科研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項培訓（包括網上），開闊視野，提高學識，更新理念。通過創造條件，不斷加速教師的成長。
一是不斷加大校本科研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提公升。二是對新上崗的青年教師，開展「師徒結對」活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂於學習、勤於研討，盡快勝任教育教學工作。三是對青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨幹成長教師提供條件、搭建舞台，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規範課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料彙總工作，定期收集課題中期研究報告，徵集課題研究**，認真做好到期課題的結題工作。推行「四個一行動」，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學**、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，並將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。
積極探索和逐步形成在課題引領下的「學習、設計、實踐、反思、提高」反覆實踐而又螺旋上公升的校本教研執行方式和內在機制。
4、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法（教學模式）的評選活動，並採用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
5、強化我校教科研工作宣傳。
（二）推進課堂教學改革工作方面
在推進課堂教學改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領導，重視制度建設；重視課程研究，開發課程資源；加強課堂研究，轉變教學方式；實施發展評價，開展學分認定。力爭通過新課程改革，進一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進一步提公升教師整體形象和學校辦學品位，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面發展。
1、課改思路
堅持以培養學生的思想道德素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，構建具有宋家中學特色的、適應時代要求的、充滿活力的課程改革實施體系；探索適合我校發展特點的課程改革新路子；倡導並實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進一步深化教育教學改革，紮實推進素質教育；構建有利於學生全面發展和教師隊伍專業成長，有利於加快教育教學質量優化和有利於形成學校管理新機制，促進學校全面、協調、可持續發展。
2、課改原則
①解放思想，實事求是。課程改革是一項複雜的系統工程，在推進的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關係。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創新、量力而行，積累經驗，為我校持續發展打下堅實的基礎。
②加強學習，思想先行。要通過廣泛的思想教育，使每位教師充分認識課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現代教育教學理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學校的自覺行動，將提高學生的素質作為教育教學的首要目標。因此，加強學習、思想先行是新課程實驗的首要任務。
③以校為本，知行結合。「知」就是理論，「行」就是實踐，知行結合就是理論與實踐相結合。課程改革實驗是一項開創性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統一人們的思想，統籌協調各部門的工作。
課程改革也是一項實踐性很強的創造性工作，只有不斷實踐，才能總結經驗，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利執行的兩個不可或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、後操作即理論學習與行為跟進脫節的做法，又要反對缺乏先進理念引導、用舊經驗老做法來進行新實驗的蠻幹，把觀念轉變和行為轉變有機結合起來，共同促進課改實驗順利進行。
2、主要任務
①全面落實新課程實驗工作。實施各學科「課程標準」，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩步實施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校的管理制度，建設獨具特色的校本課程，建立學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進一步促進學校管理方式的轉變。
③探索有效的實施經驗。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑑的經驗。
⑤建立發展性評價體系。探索對教師和學生的評價制度改革。建立符合新課程要求的發展性評價制度和教育教學水平檢測體系；推進學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，充分發揮評價導向功能，促進學生健康發展和教師業務水平的不斷提高。
探索建立與高中新課程相配套的學分認定制度和考試制度，促進學生評價方式的轉變。繼續探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。
四、具體工作安排
1、擬定新一年工作計畫 （9月份制定）
2、經常開展教育科研學術研討活動。
3、定期開展或參加各級教育科研知識培訓。
4、開展小課題研究追蹤檢查，規範課題管理，做到有計畫、有過程、有記載、有結論。
5、收集研究資料，迎接小課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結題。
6、做好立項（結題）課題及科研室主任網上平台資訊整理工作部
7、根據市、縣教科規檔案精神，積極組織並開展「小課題」研究。
8、加強反思研究，積極撰寫**。本學期，學校將進一步要求教師統一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛苦筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思後提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研**。
鼓勵教師向各類教育報刊、雜誌投稿，組織參加各級、各類**評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。
9、認真做好學校校本教研及培訓工作
10、收集彙總本期各級各類教科研成果。
2011—2012學年度第一學期
教科研工作計畫宋家
中學2011.9
學年度上學期科研總結
3 充分發揮校教研組的作用。根據教研組制定的學期計畫和學校舉辦的各項活動，及時調整適合現實的活動，使學生的成長伴隨著老師的成長而成長，真正體現 教學相長 的理念。四 存在的主要問題 在這一學期裡我校的教科研工作取得了一定的成績，但與學校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠...
2019學年度上學期小學教科研工作總結
四 開展形式多樣的教科研活動，在活動中促進教科研工作的開展。在本學期的 教科研活動月 中，開展人人展示課活動，老師們提供了各級展示課50餘節。其中，2015年10月28日，學校承辦了英語校際交流研討活動，李 老師執教了展示課 2015年11月12日，學校承辦了港溝教育辦語文課堂教學研討活動，馬 老師...
20022019學年度上學期
高中學生學科素質訓練 高二化學測試題 六 電離平衡 1 2節 本試卷分第一卷 選擇題 和第二卷 非選擇題 兩部分，共100分，考試時間為60分鐘。第 卷 選擇題，共48分 一 選擇題 本題包括8小題，每小題3分，共24分。每小題只有乙個選項符合題意。1 在同一溫度下，弱電解質溶液a，強電解質溶液b，...