校字[2013]12號
2013-2014學年度上學期
工作計畫
一、指導思想
以幸福教育理念為引領，以內涵發展為重點，以提公升質量為主旋律，堅持以「質量效益提公升年」為工作主題，堅持以「一六六」辦學思路統領學校發展全域性，以抓基礎、謀長遠為工作總基調，大力實施學校管理精品化、教育教學管理精緻化、後勤行政管理精細化「三化工程」；堅定不移推進內涵發展，優化學校發展方式；堅定不移深化課程改革，強化內涵提公升；堅定不移加強教學改革，大幅度提高教育教學質量；堅定不移加強「三支」團隊建設，激發學校發展的正能量；堅定不移加強學校文化建設，促進學校優質特色發展。
二、目標任務
1、學校管理：推進「1711」工程深入實施，推進現代學校制度建設，力求評價制度更科學，管理機制再優化，部門執行力再提高，精品化管理求完善，「六型校園」（學習型、文化型、特色型、創新型、平安型、和諧型）建設求突破，積極營造全員育人環境，培育優良校風，實現學校形象的新提公升，打造具有時代特徵和區域特色的改革創新樣板學校。
2、隊伍建設：著力加強管理幹部和班主任、教師「三支團隊」建設，打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、群眾信得過的幹部隊伍，造就一批師德高尚、施教方法科學、愛生敬業的班級管理隊伍和師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
3、德育工作：堅持把立德樹人作為教育的根本任務，推行「12345」德育改革創新模式，開展新道德教育實驗，增強學生管理的系統性、針對性、實效性；完善「**」家長委員會制度，優化學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的德育體系，凝聚教育合力；做好學生綜合素質評價，促進學生快樂成長、全面健康發展。
4、課程改革：樹立正確的課程觀，全面落實國家課程方案，努力提高課程研發能力和實施水平，加強學生社團實踐活動課程管理，實現校本課程的課外延伸，構建富有二中特色的課程體系；推行「三環四步」教學模式，打造優質高效課堂。
5、教學質量：堅持以提高質量為核心的教育發展觀，規範落實教學常規管理，實施「低重心執行」的質量調控策略，為每個學生提供適合的教育，各年級學年統考各項指標綜合排名與同類學校比有大幅度提高。2012級學生語數外學業水平測試合格率達到85％以上；2013級學生學分認定合格率在95%以上。
6、教研工作：增強教師教科研意識，完善科研工作管理機制，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，打造學習型、科研型教師團隊，形成樂教善研、學思結合、學以致用的「學習文化」，在每一位教師專業水平不斷提公升的基礎上，豐富學校發展內涵。
7、藝體工作：規範藝體課堂教學，推行藝體課程模組教學模式；各級各類競技體育成績實現新突破；提公升2023年高考專業過關率。
8、後勤工作：推行後勤管理精細化措施，不斷完善辦學條件，形成規範、高效、節儉的後勤行政管理體制。
9、安全工作：做好學校安全、社會治安綜合治理及信訪穩定工作，建立平安和諧校園。
10、其它工作：做好黨群團共建工作；認真履行計畫生育職責。
三、重點工作和保障措施
（一）加強學校管理，強力推進「三化工程」實施。
1、加強學校文化建設，提公升學校發展內涵。新學期，我們將進一步豐富發展「文化引領」理念，繼續把學校文化建設作為重點來抓，通過班級文化、寢室文化、制度文化、「三風」建設、人文精神等顯性文化和隱性文化建設，著力建設激情奮進、民主和諧、奮鬥成功的學校主流文化，為每一位老師事業成功、生活幸福，為每乙個學生快樂成長創設良好的文化育人氛圍，用文化為每一位師生注入發展的動力，提高全體師生的基本素質和素養，使學校文化內涵更加豐富，營造乙個具有更加濃厚學習氛圍和積極向上的精神家園。
2、繼續推進現代學校制度建設，優化學校管理執行機制。以大力實施「1711改革創新工程」為總抓手，以現代管理制度為保障，全面提高學校管理水平和辦學水平。一是實行分層管理、層層負責的管理模式。
進一步強化崗位職責，做到管理思想超前化，管理體制層次化，管理手段科學化，管理過程嚴謹化，形成「人人有事幹，事事有人管，工作爭一流」的良性運作機制；做到職責上分，思想上合；工作上分，目標上合，凝聚成乙個強有力的學校領導核心。二是推進人本、民主管理。充分發揮教代會參與學校民主管理和民主監督職能；完善學校、年級、班級「**」家長委員會制度，大力實施「家校共建工程」。
完善教師學術委員會、學生社團、學生會、團委會等群團組織建設，促進師生共同發展。三是完善校務公開制度。以校園網、公開欄為主要媒介，搭建學校資訊公共服務平台，健全資訊公開規則和協調機制，及時公開學校教育資訊。
四是加大對各項制度的學習和執行力度。為適應當前高中教育教學工作面臨的新背景、新形勢、新要求，遵循細化、量化原則，本學期，乃至今後一段時期，我校將大力實施並修訂完善七屆二次教代會通過的《寧陽二中教職工工作評價辦法》、《寧陽二中學分認定管理試行方案》、《寧陽二中校本課程開發實施方案》、《寧陽二中教學常規要求》《寧陽二中「三環四步」教學模式實施意見》《寧陽二中「名師工程」實施方案》等學校管理各項制度。要求全校上下要加大對各項制度的學習和執行力度，維護制度的權威性，把堅決執行學校制度的理念滲透到每一位教師的價值觀念、道德標準、行為準則之中，不斷提高廣大教師貫徹執行制度的自覺性和堅定性。
各部門要有強烈的目標意識，嚴密過程控制，用高度的責任心把執行工作標準強化成自己的思維和工作習慣，把目標追求內化為每一位教職工的行為習慣。各部門要認真履行《寧陽二中中層部門崗位職責》，抓好經常性的監督檢查，加大對違反制度行為的查處力度，做到令行禁止、違者必究，推動學校制度文化建設，達到「以抓制度建設為實現目標管理作保證」的目的，進一步優化學校管理執行機制。
（二）加強「三支團隊」建設，切實提高理解力、執行力。
3、加強幹部隊伍建設。一是以提高管理幹部綜合素質、提公升思想境界為著力點，每週堅持召開行政例會，落實中心組理論學習制度，同時，擺問題、找差距，加強各部門之間的溝通與協作，在觀點碰撞中不斷提公升管理理念、教學思想，改進工作方法，促進幹群和諧；二是深入開展「作風建設年」活動，實行中層以上領導幹部分工協作和責任追究制度，做到既職責分明又相互監督。三是加強管理幹部作風建設。
落實校值日督查制度，強化過程性管理與評價，增強管理的針對性和實效性；全體管理幹部要圍繞辦學思想、辦學思路，出原則和方法，出措施抓落實，看不慣的變觀念，想不通的變思路，推不動的換辦法，增強責任心、事業心，滿懷激情，為團隊而戰，為尊嚴而戰，帶領事業團隊克服困難、不斷實現新的跨越。
4、加強班主任隊伍建設。一要緊緊圍繞「文理並重、寬實基礎、兼顧特長、全面發展」的育人目標，認真落實《寧陽二中班主任考核方案》，通過「特色班級」建立活動、校本培訓、班主任工作例會、「班主任論壇」、班主任經驗交流會、外出學習等形式，加強班級管理的策略**，全面提公升班主任的德育理論水平、工作能力和管理實效，使校風、班風、學風再上新水平。二要建立以班主任為主體、全體任課教師參與的家訪長效機制，樹立全面育人、全員育人的大德育觀，不斷優化學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的德育體系。
5、加強教師隊伍建設。實施「高素質教師隊伍提公升工程」，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。一是嚴格按照寧陽縣教育局、寧陽縣教育工委《關於進一步加強和改進師德建設工作的意見》和《寧陽縣中小學教師職業道德考核辦法》，實施師德建設推進計畫，堅持把師德建設放在師資隊伍建設的首位，加強教師職業理想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感。
二是以「教學素養練三年，幸福工作三十年」為目標，紮實開展教師教學技能達標活動，切實提高教師的教學基本功和學科素養。三是建立青年教師、骨幹教師及名師梯隊，提高教師專業水平和教學能力。四是實施「一師一格」的教師專業發展策略。
注重校本培訓和繼續教育培訓，採取請進來、走出去的方式，加大教師培訓提高力度，進一步轉變教育思想；通過教學實踐，達到教學風格「入格、定格、出格」的目標，形成自己比較系統的教育教學思想和教學風格特色。五是以「1+1+1」（每位教師要擔任一門專業必修課、選擇一門專業選修課，開發一門相關校本課程）教師專業發展為目標，建立健全教師專業發展檔案，完善教師專業發展考核與評價，充分發揮名師群體的典型帶動作用，幫助教師真正走上科研之路，引領優秀老師脫穎而出，實現教師隊伍的整體優化。
（三）德育工作
6、完善德育工作體系。一要堅持德育為先，育人為本，按照思想道德教育「體現時代性、把握規律性、增強實效性」的總體要求，不斷創新德育途徑和載體，推行德育改革創新模式，推進新道德教育實驗。二要樹立全面育人、全員育人的大德育觀，優化學校教育、家庭教育、社會教育三位一體的德育體系，完善班級、年級、學校「**家長委員會」制度，調動家長積極性，凝聚教育合力，整合家庭教育資源，引領家長成為學校教育的同盟軍。
7、推行德育改革創新模式。堅持「德育為首，育人為本」的理念，樹立「全員德育、全程育人」觀念，按照思想道德教育「體現時代性、把握規律性、增強實效性」的總體要求，不斷創新德育途徑和載體，大力推行「12345」德育改革創新模式。即，強化抓德育就是抓質量這一意識；樹立以德啟智、立德樹人兩個理念；構建三維育人體系：
確立三個主題：高一養習明德，高二知責篤學，高三弘毅志遠；構建三個主體：構建學校、家庭、社會三位一體的教育格局，形成「家校共育」合力；培養自育、自律、自評三個能力；抓好四個推進：
活動線、教學線、文化線、評價線；實施「五環節」德育主題教育活動：主題設計——情景體驗——感悟交流——內化踐行——總結評價。逐步形成具有二中特色的校本德育課程體系，力爭德育工作在實踐積澱上出經驗，出成果，出品牌，出影響力。
8、狠抓德育常規管理。一是加強校風、校紀教育，全面落實「兩全、兩無」學生管理精緻化管理措施，杜絕管理盲區，實現「學校無小事，事事皆教育；學校無閒人，人人皆育人；學校無空白，處處有人管。」的全員德育良好局面。
二是依據學生的生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重教室文化、寢室文化的建設，各學段要根據學生實際，有重點、有針對性地開展工作。
9、德育活動開展主題化。完善以活動促德育的育人機制，拓展社會教育基地，挖掘社群資源，發揮社會實踐基地的作用，有序開展素質教育「五進工程」，豐富教育載體，拓展育人空間，開展多種形式的社會實踐活動，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。
10、重視學生身心健康教育。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，開設好心理健康教育課程，健全心理諮詢室的各項管理制度，建立學生心理健康檔案，充分發揮心理諮詢室的引導作用。
（四）教學教研工作
11、本學期，教學教研工作的總體要求：堅持以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，為每個學生提高適合的教育。採取「精細化管理，指標化推進」的管理方式，加強教學研究，精緻學校管理，實施「低重心執行」的質量調控策略。
降低教學難度、作業難度和考試難度，要從最後一名學生抓起，面向全體學生。
12、抓實教學常規管理，打造二中教學品牌。堅持把常規做到極致就是創新，把創新做到常規就是文化的原則，按照「把常規抓好、把細節抓嚴、把過程抓實」的要求，加強對教學常規環節的精緻化管理。一要抓計畫。
做到計畫到位、落實到位、檢查到位、總結到位。二要抓電子備課。重點是抓課件製作，突出課件的科學性、藝術性和實用性。
集體備課繼續實行「個人研究—集體研討—分享充實—生成完善—反思提高」的流程，增強備課的實用性和有效性，確實實現資源共享，師師互進，師師共進。三要抓課堂。重點是構建高效課堂，提高課堂教學效益。
落實好課堂教學雙向反饋監督機制，發揮好教師對課堂學習情況以及學生對課堂教學情況的反饋調節作用。四要抓作業。要嚴格執行《作業審批制度》，本著對學生負責任的態度，科學合理的布置作業，提高作業的功效。
要做到書面作業有布置、有批改，發現問題及時補救。五要抓單元評價。要充分利用好單元測試題，強化教學過程中的診斷與補救，做到及時診斷，及時批閱，及時反饋，及時補救，確保教學質量，力爭做到各年級學年統考各項指標綜合排名同類學校大幅度提高。
13、推進教學改革，打造高效課堂。堅持「三降一面向」的教學要求，大力推廣「學案導學」、「教學案一體化」、「觀課議課」等先進課堂教學成果，大力開展以創新課為載體的課堂創新活動；要把「三環四步」教學改革，作為建立「高效課堂」、促進教學質量提高的重要抓手。優化預習設計，提高預習設計質量；優化課中實施，改進課堂組織形式，努力打造有效教學、有效組織、有效互動、有效反饋、有效評價、有效反思「六效精品課堂」；優化作業設計，研討並逐步建立限時作業題庫，力爭形成具有二中特色的教學新模式。
學年度上學期工作計畫
2011 2012學年度上學期工作計畫 告別高中，我們來到了大學，新的學期開始了，新的一學期又有了新的目標與計畫，通過我們的反覆思量，擬定初步的計畫如下 九月份 新生體驗，軍訓生活。十月份 與計科1105班組織聯誼，在團城山公園度過了有意義的一天，增進了兩個班的友誼。月中，與工程1103等班共同參與...
學年度上期學校工作計畫
2014 2015上期學校工作計畫 一 思想指導 堅持以 十八大 精神和科學發展觀為指導，努力踐行 的重要思想，以 團結 勤奮 求實 開拓 為精神支柱,堅持 以人為本 的辦學理念，進一步探索科學化 規範化 民主化 人本化管理的新路子。與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，以活動為載體，面向全體學生，促進...
家長學校學年度上學期工作計畫
東港實驗學校2013 2014學年度上學期 家長學校教學工作計畫 一 指導思想 以黨的十七大會議精神為指導，以教育部有關檔案為依據，以課程改革為動力，全面實施 家長行為規範 深入德育管理改革，深入開展 家校共創學習型家庭 活動，認真實施 轉化後進生，不讓乙個學生掉隊 的課題研究，努力提高家長整體素質...