語言是人們學習、工作和社會交往的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利於各民族之間的經濟文化交流，促進少數民族地區的改革開放和現代化建設，有利於增強各民族青少年的祖國意識和中華民族認同感，維護國家統一和民族團結。同時，學習掌握國家通用語言，也是廣大人民群眾的迫切願望。大力推進我校「雙語」教學工作，是全面推進素質教育對少數民族教育的必然要求，是提高少數民族素質，促進各民族共同發展、繁榮和進步的重要舉措。
為了加強我校少數民族教師漢語水平，滿足「雙語」教學需求，特制定《「雙語」教學訓計畫》。
一、雙語教師定位即實施目標
1、師資隊伍現狀
我校是一所民校，現有在編在冊教職工70人，其中在編教師61人，其中雙語班教師11人，民語系教師50 人，具有專科學歷的教師 50人，具有本科學歷教師13人，中專學歷8人，民族教師hsk達到6級以上15人。沒有參加雙語培訓的在編教師 5人，沒有參加雙語培訓的民族代課教師資料顯示我校民語系教師漢語水平有待於提高。因此，培訓「雙語」骨幹教師師資力量是我校重中之重的一項工作。
2、雙語教師培訓工作的總體目標
在鞏固和提高母語教學質量的同時，逐步推進「雙語」教學模式，分批分層培訓教師，使全校民語系教師漢語水平基本達標，並且逐步達到用漢語授課的要求。為此，我們要加大適應於雙語教師師資隊伍的培訓。
二、雙語教學教師參加培訓目標及培訓內容
（一）培訓目標
1、全體民族教師參加師市的雙語培訓及我校的漢語學習培訓，參加培訓人員全部合格；
2、已參加過雙語培訓的教師能用雙語進行授課。
（二）培訓內容
1、強化達標集中漢語學習培訓。
2、加強全體民族教師的「漢語基礎」培訓，使他們在雙語教學實施過程中成為先鋒主力。
（三）培訓要求
1、每位雙語教師利用課餘時間及寒暑假時間通過閱讀1—3冊的漢語文教材，做到提前熟悉教材內容，了解教材編排意圖。
2、每位教師每週聽雙語課，聽課節數不少於2節，每學期讀一本漢語讀書並寫一萬字的讀書筆記，並向學校遞交讀書心得。
3、教導室每週安排一節漢語課集中學習，加強教師間的相互學習，通過互相交流、寫作業、不斷增強課堂的實際操作能力。每月一次參加上課內容一直月考測試。
4 、學習方式是基礎班和提高班等兩種，基礎班的物件是35歲以上母語教師資格的沒有參加雙語培訓在職和代課教師，提高班的物件是參加雙語培訓的在職代課教師和35歲以下的其他教師資格的教師。
5、加強民漢教師的專業培訓，使他們能夠達到用漢語授課的要求。
利用民漢教師各自的優勢，通過民漢合室辦公，與漢族教師多溝通、加強語言交流；通過要求民族教師聽漢語廣播、看漢語電視，讀漢語報紙，擴大漢語詞彙的同時，強化聽說讀寫的能力；通過全校園內不允許說維語話。學校給民族教師提供教材及參考資料。
6、推薦漢語水平較好的教師參加巴楚縣雙語教師集中培訓學習。
7、組織參觀學習地區和巴楚縣的先進學校雙語教學經驗。
三、雙語教學教師培訓評價測試及管理辦法
（一）培訓評價測試
1、教務處負責每月一次檢查對教師的雙語聽課記錄，並備案總結。
2、教導室負責安排每月集中上課的教師，並負責參加培訓人員的考勤，上課教師的課數，教案，布置作業等工作。
3、學校每月組織安排一次考試，監考老師是場裡的有關領導或校領導。
4、學校統一組織安排全體老師參加國家的hsk漢語水平考試。連續參加達到教育局的有關檔案的標準。
（二）培訓管理
1、為提高我校雙語教學質量，全體教師必須參加雙語教學教師培訓。按時完成布置任務，認真學習上課內容。
2、為搞好利用學漢語的很好的學習環境，全體老師（除45歲以上教師）在校園裡不允許說維語，對個老師幾間互相漢語交流，談話，讀書，漢族教師溝通。如果：一次發現說維語5元整現金罰款，監督人校長，書記。
德育辦公室備案收罰款。
3、為提高教師的漢語水平和專業知識全體教師必須參加每月上課內容一句漢語測試
巴楚縣四中教務處
2023年8月26日
巴楚縣第四小學「雙語」教師培訓計畫
巴楚縣第四小學教務處
2023年8月26日
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為了加快新教師的成長步伐，讓他們更快的適應教育教學的需要，成為學校的教育教學生力軍，也為了加強學校的教師隊伍建設，把四中打造成為鳳岡縣培訓人的人才基地，特擬定如下工作計畫。培訓物件 2011年新上崗的全體教師。培訓時間 2011年9月至2012年1月。工作措施 1.第三週 第四周每位新教師上一節見面...
四中堯棒分校2019校本培訓計畫
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