恰爾巴格鎮加公尺均小學2012/2013學第二學期教師雙語培訓計畫
加公尺均小學
2013.2.22
恰爾巴格鎮加公尺均小學教師「雙語培訓工作
計畫1．指導思想：
堅持以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實縣教育局「遵循教育規律，運用科學方法，提高教育質量」的發展理念，不斷加強學校的教師的自身建設，推進我校「雙語」教學創新和班級管理創新，以全面實現實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，以深化課堂教學改革為創新，為重點，以改變教學方式為切入口，創造性的實施新課程，全面提高「雙語」教學質量，結合我校的實際情況，加強對雙語教師的「雙語」培訓，提高教研工作的主動性和實踐性，積極推進我校「雙語」培訓工作積極開展，力爭取得實效，取得「雙語」培訓新突破。
2．「雙語」教師建設實施方案
我校「雙語」教師有12人，隨著課程的不斷深化改革，國家對少數民族地區實行「雙語」教學的不斷深化改革，「雙語」 熱越來越成為人們追捧的新寵兒，全校教師和學生都是民族學生，大部分的教師學習漢語的熱情空前高漲，為了方便雙語教師，和學生之間進行的雙語交流，雙語教師的師資建設及管理，培訓工作迫在眉睫。
3．我校「雙語」教師總體情況分析
我校現有雙語教師12人，其中參加過「雙語」專職培訓的有10人，取得培訓合格證書的有10人，hsk合格的有100%。雙語班9個。
4．總體目標
通過培訓力爭使我校的所有教師在各個方面達到一定的水平，具體如下：
1.聽的能力：能夠聽懂對方說的話，並明白其中的意思，熟練掌握一些日常用語。
2.說的能力：能說標準的普通話，能用日常用語和對方說話，發音準，咬字清楚，會根據情境表達自己的意思，讓對方明白自己的意思。
3.閱讀能力：能熟練掌握一定的文字運用能力，發音清晰，咬字清楚，對於一般的閱讀題能深刻理解其意思。
4.寫作能力：會根據情境需要寫相應的記敘文或者應用文，格式正確，表達清楚，語句通順，無錯別字。
5．管理工作具體負責人及具體分工
組長：艾力江.庫爾班
副組長：吐遜古麗.努爾買提
成員：各教研組長
主要分工：
1.艾校長具體負責雙語教師的培訓工作，制定「雙語」培訓長遠計畫，方案以及措施，負責確定今後準備參加培訓的雙語教師名單。
2.吐遜古麗.努爾買提和帕提古麗.阿布都熱扎克負責制定雙語學期培訓計畫，統計雙語教師的培訓情況以及組織雙語教師的培訓考核工作。
3.各教研組長負責統計受訓的教師的基本資訊，組織各受訓教師進行雙語培訓，布置課後作業，考勤測試考核等，制定本教研組的雙語培訓計畫。
6．主要實施方案
1.指導思想：以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實縣教育局全面提高少數民族雙語素質的檔案精神，加強我校雙語教師的教學水平，制定本實施方案。
2.考核物件：所有教師
4.教材：主要培訓小學雙語一至六年級漢語全程教材。
5.考核：根據平時的學習情況，學習筆記佔10%，作業佔20%，考勤10%，測試60%，進行考核。分為a、b、c、d四個等級。
七．主要措施
1.摸清各雙語教師的真實情況，研究制度，定製「雙語」培訓工作實施方案。
2.依託培訓基地，分層次制定教學計畫，保質保量地完成培訓任務。
3.採取民漢教師結對子的形式，強化日常學習。
4.配強「雙語」師資隊伍。
雙語教師培訓實施方案
托依堡鎮中學 雙語教師培訓計畫 雙語教學是學校工作的乙個亮點，隨著課程改革的不斷深入，隨著學校的教育目標 教育價值主要通過課程來體現和實施的深化認識，我們清醒地看到，雙語課程建設對辦學理念精細化，對提公升學校雙語工作水平深具潛能，以理性的方式推進雙語教學，謀求雙語工作的深度發展，向課程建設腹地挺進，...
雙語青年教師培訓制度
為了使雙語教師迅速 健康成長，根據有關檔案精神，結合我學校實際情況，制定本培訓制度。一 培訓物件 45歲以下的全體雙語教師。二 培訓方式 以工作突出的優秀教師或一級教師擔任教學和班級工作的導師，指導青年教師的教育教學工作。三 培訓要求1 雙語教師要按照教師職業道德要求，認真學習國家教育方針 政策法令...
雙語培訓工作計畫
新和縣尤鎮中心小學2011 2012年第一學期雙語培訓工作計畫 2011 2012年雙語小學教師培訓工作計畫，指導思想以國家的教育方針和上級關於師訓工作的檔案政策精神為指導，以建設一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以 評...