業土小學語文教研計畫

2021-03-04 03:13:15 字數 1781 閱讀 4363

2013-2014學年度第一學期語文教研組工作計畫

一、指導思想:

以《義務教育課程改革綱要》精神和《語文課程標準》的要求為宗旨,貫徹落實縣、鄉教研工作思想。以提高小學語文課堂教學有效性為基本目標,以研究、指導和推進語文課程改革為中心工作,注重教師隊伍的建設,充分調動教師的積極性,面向全體學生,全面提高語文教學質量,力爭達到同類學校的先進水平。

二、工作目標:

1.組織教師學好有關檔案資料,使教師們樹立全新的教學、教育理念,並滲透進平時的教學中去。增強教師的教科研意識,促使教研組的建設有實質性進展。

2.搞好課堂教學有效性策略的研究,形成有效教學的基本框架和教學策略。要求教師認真分析、總結經驗,因材施教,以便提高他們的學業成績,這樣既有利於學生身心的健康發展,也為教師的教研**準備了充分的資料。

3、在上好基礎課的同時要求教師上好技能課和常識課的教學,在這些課的教學中要求教師牢牢把握培養學生的實踐能力和創新能力。加強學校的藝術教育,開展豐富多彩的教育教學活動,提高藝術教育質量。

三、主要工作:

1、加強學習

組織組內教師學習有關檔案,力爭使教師的教學理念有新的改觀,進一步確立「以學生為本」的教學思想。

2、強化教學常規管理

(1)、備課組織教師認真學習《輔導站教學常規》,要求每位教師根據常規要求認真備好課,避免重數量輕質量問題的出現。每天早上由教研組長統一批閱教案,要充分,教案書寫規範。期中、期末進行二次教案檢查。

(2)、批閱作業。

作業的批閱上要有對錯、要有以鼓勵性為主的評價和評語、次數、日期。要求教師認真批閱每一位學生的各科作業,避免錯批、漏批發生。作業的質量要精、數量要全,教研組隨時檢查,並評分記載,以便為考核提供依據。

(3)輔導學生。

要求教師尊重學生的人格,關心學生的生活,杜絕體罰和變相體罰學生。教師要耐心地輔導學生,讓學生大膽地質疑,培養他們樂學的情操。重視後進生的知識補缺,加強優等生的開發培養。

3、教科研

以《農村學生不良行為習慣解析》作為組內的專題研究課題,促使良好教研氛圍的形成。並搞好語文教學專題研討會,針對我校語文教學現狀,總結經驗,發現問題,研討我校作文教學的新模式和新策略。

(四)其他工作

1.上好骨幹教師示範課、課堂評優等活動,完成聽課指標,通過傳、幫、帶、示範課、跟蹤聽課等活動,做好新教師的帶教工作。

2.抓好抓實畢業班工作,配合輔導站做好測驗、考試、閱卷及質量分析。

三、工作措施

1.繼續探索和改進小學語文學科校本教研制度及其工作方式。以更新觀念為先導,以行動研究為依託,以教研基地為平台,以總結昇華為里程碑,形成專業、務實、高效的教研機制。

2.切實有效地展開相關問題的**與研究。

(1)提高課堂教學有效性的**。提高課堂教學效率是教學研究永恆的主題,是推進課程改革順利進行的基本保證,本學期要著力研究語文教學效率的提高,主要是通過舉行課堂教學觀摩來探索提高課堂教學有效性的策略和方法。

(2)加強習作教學研究。總結和推廣習作教學經驗,重點研究習作入門的問題。繼續開展對課堂教學評價和語文學習質量檢測的研究,重點研討教師的課堂教學評價行為。

3.繼續抓好教師隊伍建設。

搭建更多、更大的舞台,促進教師的成長。組織骨幹成員開展教學交流活動,充分利用優質資源,促進教師的共同成長,出品牌,出名師,以點帶面,提高語文教師的專業素質。在課堂教學之中,促進教師專業發展;又要加強聯動,放大優質教研活動的輻射功能,借鑑成功經驗,實現教師整體教學水平的有效提公升。

總之,通過大家的共同努力,積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

天堂教育輔導站業土小學語文教研組

2023年8月27日

(附:業土小學語文教研組周活動計畫表)

小學 語文教研計畫

工作目標 在學校領導的正確領導下,充分發揮教研組 小 活 新 實 的活動特點,依據現代教育理念的指導,以古詩文輔讀 作文教學 寫字教學為突破口,加強口語交際 閱讀和作文教學研究,提高課堂教學效率,樹立 智育為重 質量第一 的觀念,以優異的成績向家長 學校 社會匯報。具體工作 1 業務學習 學習 語文...

小學語文教研計畫

2011年 一 指導思想 本學期,我校語文教研工作緊緊圍繞區教研室工作重點開展,加強過程管理,嚴格活動措施要求,充分發揮教學研究 教學指導和教學服務的職能作用,積極探索 新大量讀寫 課堂實驗研究。努力提高學生大量閱讀 大量寫作的興趣和能力。結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,...

小學語文教研計畫

語文教研組工作計畫 2012 2013學年度第一學期 一 指導思想 繼續貫徹學習國家基礎教育課程改革精神,圍繞市 縣教研室新學期教研工作重點,結合我校教育工作實際,以貫徹落實新課改 語文課程標準 為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本 以質量為魂 以課堂教改為中心 以校本研究為主要方式,繼續落實教學...