滄溝鄉中心校教導工作計畫
2010—2011學年度
教導處涼爽的秋風還沒能讓炎炎烈日完全消退，我們又激情澎湃的投入到了新一學年的教育教學工作中。教育教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。在新學期中，教導處將牢牢抓住「乙個中心，兩個基本點」（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持「全面、協調、可持續發展」的科學發展觀和「科學、規範、精細」質量管理理念，規範管理，提高質量，培育特色，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新台階。
一、指導思想
堅持以科學發展觀和課改精神為指導，以學校工作計畫為引領，堅持以課堂教學為陣地，教師隊伍建設為根本，教學常規為規範，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，以教研活動為載體，以教育質量為中心，以求真、務實、創新的工作作風, 充分發揮教導處「指導、服務、督查、評價、創新」的功能，加強教研組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提公升我校整體辦學水平。
二、工作目標
1．加強教導處的常務管理工作，使管理走向規範化、精緻化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。
2．加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。努力培養一批骨幹教師和學科教學能手，讓他們挑起學校各年級教學的重擔。
3．堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4．加強學籍管理，嚴格按照學籍管理的有關規定進行操作。
5．加快學校教學資訊化的利用和開發。要加強校園**的建設力度，提高校園網的管理、使用效益；要切實加強各種教學資訊資源的開發和利用提高課堂教學的有效性。
6．發學生禮儀行為、日常規範為突破口，強化德育功能。打造特色校園文化，營造育好的育人氛圍。
7．教學質量測試積分達到縣下目標，綜合積分力爭超過58.5分，積分排名力爭進入同類鄉鎮前5名。綜合督導進入同類鄉鎮中上水平。
四、工作措施和方法
（一）提公升教師隊伍內涵
1．本學期將繼續打造學習型組織。通過自己讀書、請進來走出去等多種學習方式，提公升教師內涵。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務；在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。
除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2．充分發揮教研組團隊作用。以教研組長為核心，重新學習課程標準，學校將認真組織考試。
（二）優化管理，促進發展
牢固確立「向管理要質量，向管理要效益」的意識，積極構建教育管理的長效機制。教導處必須在校長的指導下與教科處、少先隊等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創新管理內容和管理方式，促進學校向更高層次發展。
1．嚴格執行教育教學計畫。
嚴格按照教育行政部門下發的校曆表安排教育教學工作，嚴格按照國家課程計畫開齊開足上好各類課程。
2．進一步完善備課。
備課要充分體現共性與個性的結合，要求每一位教師均實行手寫教案，必須提前備課，教師在教案本上將重點、難點、基本思路、習題以自己喜歡的形式註明，教導處將每月組織檢查（全面檢查、抽查、聽課後查相結合）。
3．加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的作用。
青年教師在我校的教師隊伍中佔的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計畫地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。
以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。
（三）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1．認真上好每一節課。
教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四「要」。即：
備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課和平常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通，讓老師們把第一節課上好。
2．定期組織學科教研活動
（1）各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計畫，落實活動內容。
（2）開設研討課、形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育資訊，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，提公升自己。
（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期聽課節數的要求：教師一學期聽課不少於10節，主管教學的領導每期不少於36節，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。
3．鼓勵教師、學生參加市、縣組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績，為校爭光。
4．繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、半期抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
5．加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
6．注重寫字課的實效。結合學校寫字課題組安排，語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。
（四）加強校本培訓，促進教師專業發展
1．充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
2．盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。
3．每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，寫5篇讀書隨筆，要結合實踐寫出自己的心得體會。
4．充分發揮學校**資訊科技資源的優勢，把網路教研為落實校本教研的重要途徑之一，充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，使網路資源有效地服務於教學，以提高課堂教學效率。
5.深入開展「三個一」活動，強化教師基本功
本學期教導處將舉行「三個一」活動， 「三個一」指的是一次鋼筆字比賽、一次粉筆字比賽和一次教學研討課。要求全員參與，希望通過活動的開展，提高教師的基本功，以更好的開展教學。（詳見方案）
（五）加強班主任的管理
班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯絡作用。
1．本學期學校將組織2次班主任研討活動，以便各班主任進行交流，對當前自己遇到的難點問題進行討論，以提公升各班主任的班集體管理水平。
2．要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創造班級優良的育人環境，培養素質全面的文明學生。
3．班主任注意班級學生的文明行為的養成教育，保護公物，注意衛生，做到文明禮貌。
4．班主任要全面關心學生的思想、心理的健康，經常與家長聯絡，使學生健康成長，一學期家訪記錄不少於10次。
（六）強化學生綜合素質
完善綜合素質測評制度，把學校測評與縣里的抽測有機的結合起來，讓教師們在平時促進學生全面發展，提高學生的綜合素質。
五、其它工作
1．搞好教導處常規工作，及時統計、上交各種資料，做到政令暢通。
2．加強學籍管理工作。
3．認真開展好興趣活動，提高學生的綜合素質。
4．配合各科室做好學校的各項工作。
以上計畫和不足之處，請領導指正，並在實際工作中加強指導，以促進我的成長。
滄溝學區教導處2023年秋期行事曆
九月：1．組織好開學工作。
2. 完成教導工作計畫。
3. 完成開學工作檢查，上報各種統計表。
4．校本培訓。
5．鋼筆字競賽。
6．教學導視，常規檢查。
十月：1．迎接督導檢查。
2．班主任研討活動。
3．粉筆字競賽。
4．教學常規檢查。
十一月：
1．半期測試。
2．畢業班研討活動。
3．教學研討課。
4．教學常規檢查。
十二月：
1．學生綜合素質測評。
2．班主任研討活動。
3．校本培訓。
4．常規教研活動。
5．常規檢查。
一月：1．學生綜合素質展示活動。
2．組織期末測試。
3．收集整理各種資料。
4．常規大檢查。
2023年秋期教導處工作計畫
滄溝鄉中心校 教導處工作計畫 2011年秋期 教育教學工作是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學 嚴謹 高效的教學管理。在新學期中，教導處將把上期的後續工作繼續落實，牢牢抓住 乙個中心，兩個基本點 即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點 堅持抓好教師基本功訓練...
教導處工作計畫秋
超等鄉學校 2010 2011學年度第一學期 教導處工作計畫 在學校教育教學工作計畫的指導下，根據學校教學教研發展計畫，遵循教育教學規律，在教導處工作中，不斷更新工作方式，調整工作策略，使學校的教務工作在質量上有突破，在創新中有實效，在發展中有飛躍。特制訂本學期教導處工作計畫如下 一 思想政治工作 ...
2023年秋小學教導處工作計畫
xx小學2015年 秋季學期教導處工作計畫 一 指導思想 本學期我校以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理 抓教研教改入手，力求實效 狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學 規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學...