布紅村中心小學校工作總結
（2010～2011學年度下學期）
一學年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年，我村全體教師在中心校領導的正確指導下，本著創先爭優的理念，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，鞏固「兩基」、「普實」成果，減「負」提「質」。努力實踐「讓孩子進得來，留得住，吃得好，玩得好，學得好」辦學宗旨，用發展的眼光和務實的要求內求質量、外樹形象、務實進取，勵精圖治，順利地完成了各項工作任務。下面就本學年的工作做一回顧：
一、加強學習，提公升師資隊伍素質
（一）加強班子隊伍建設，提高管理工作實效
班子成員是學校工作的核心，過硬的政治素質和良好的師德師風是乙個堅強領導班子的靈魂。在班子隊伍建設中，我們始終以「管理就是服務，服務就是發展」為理念，加強學習，更新觀念，轉變思想，切實為廣大教師服務，為學校發展服務。
本學期，我們繼續組織開展 「假如我是校長」的演講活動。活動中，各教師結合實我校際，針對各項工作積極發表自己的見解和看法，班子成員認真學習，力爭從中取到「真經」，改進學校各項工作的管理方法。同時，也利用業餘時間與全校教師進行交流與溝通，促進了班子成員與教師的溝通和互動。
（二）加大教師培養力度，促進年青教師發展
教師隊伍是學校工作的核心要素，造就一支高水平高素質的教師隊伍是學校的需要和目標。一學年來，學校始終把教師隊伍建設置於各項工作之首。
1、堅持德育為首，深化員工道德建設
進一步深化師德師風建設，繼續組織教師認真學習貫徹新修訂的《中小學教師職業道德規範》，引導教師愛崗敬業，爭優創先，關愛學生，教書育人，為人師表，不斷增強執行師德規範的自覺性，促使教師將師德規範真正轉化為自己的實際行動。
2、加強繼續教育培訓力度，推進師資培養工程
教師的繼續教育培訓是提高整體師資隊伍的重要途徑。本學期，我村積極組織教師參加教育局組織的各種培訓。學校還鼓勵廣大教師積極參加學歷進修，切實抓好學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。
二、安全工作常抓不懈
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。雖然我校以往存有的大部分安全隱患已隨著校舍的竣工而消除，但我們依然緊抓安全這根玄，決不放鬆。本學年在安全方面我們做了以下努力：
1、經常組織師生**安全教育方面的**，如：防火自救、防火注意事項、防震注意事項、防震自救、突發安全事故應急方法等**。
2、組織師生開展防震、防火自救安全演練。本學期開學之初，在中心校分管領導的指導下，我村校組織師生開展一次防震、防火的自救演練，並取得了可喜的成績。通過此次演練，學生們掌握了當火災和**發生時的一些注意事項及自救常識，進一步強化了師生們的安全意識。
3、安全每日兩記。我村依然要求每天上上午最後一節課的教師和上下午最後一節課的教師要結合實際給學生相應的安全提示，並做好記錄。
4、完全消毒。本學年，我校每天都堅持對食堂、學生宿舍、教室進行全面消毒。
4、切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動等的安全工作。
三、教學常規管理方面
本學年，在繁忙的同時我們仍不忘教學這一中心環節，重點做了「五抓」工作：
1、抓備課。本學年，我村一直要求教師要精心備課，課要提前一星期備好，並認真寫出教學設計。要求教導處對每個教師的教案每星期抽查一次，教學點教師教案每月抽查一次。
2、抓上課。本學年我村一直要求教師上課必需提前2分鐘到教室門口等待，鈴響了還未進教室的則視為遲到。一學年下來，我村教師遲到的現象明顯減少了。
上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。因此我村要求教師不上無準備無教學設計的課，注意課堂教學各環節的規範性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生的課業負擔，努力建立高效課堂。同時，繼續加強聽課、教學觀摩，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。
3、抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是乙個重要的手段。
因此，我村校要求教師上完課後要及時進行反思，並把反思必須寫在教案本上，以達到提高自身教學水平的目的。
4、抓作業批改。本學年，我村一直堅持定期不定時的形式對各教師的作業抽查。根據抽查情況來看，我村教師基本按中心校要求精而少地給學生布置課外作業，並能及時認真的批閱；
5、抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。這些，低年級的學生表現尤為突出。
針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。
四、住校生管理方面
本學年，在上級領導的關心和支援下，我校順利的邁出了整合教育資源規模辦學的第二步，順利撤併了除馬六塘以外的所有教學點，基本上完成了整合教育資源規模辦學的初期目標。然而也隨之帶了新的問題，新的挑戰。撤併教學點後，住校生增多且低齡化。
因此，住校生的管理工作成了學校管理工作中的心病。儘管我們做了許多的努力，但情況依然不盡人意。但我們並沒有因此洩氣，我們依然在努力著：
1、細化宿舍內務管理。每個宿舍都安排有指導教師，指導教師每天必須到學生宿舍走訪3~5次，發現問題立即整改。內務整理標準嚴格按照「五個一條線」，低年級學生不能做到的，由指導教師教師負責教會。
2、改善住校生生活，提高伙食標準，實行三餐制、分餐制。本學年，我村校一直堅持保證學生的伙食一日三餐制，其中早餐有學校免費提供，並且種類豐富，有麵包、饅頭、稀飯、雞蛋、蛋黃派等。
3、統一學生床單、被褥，規範學生宿舍內部管理。在中心校領導的關心和支援下，我們統一了學生宿舍的窗簾、學生的傳單被褥，下一步準備採購一批儲物櫃，用於規範學生宿舍雜物的擺放。
4、成立家長委員會，住校生上學、回家實行家長接送制。為確保住校生上學、回家途中的安全。我校從自然村小組長入手，做通學生家長的思想工作，成立家長委員會，由家長委員會來安排家長輪流接送學生。
期初，由於家長的思想認識不到位，總覺得自己的孩子不用接送，他們依然能夠正常的上學和回家，所以接送工作一直處於僵局。但是，經過我校教師的努力，多次深入村寨，從村小組長開始入手做思想工作，成立家長委員會，經過一年的努力家長們總算有了一定的思想認識。現在，我校學生的接送工作，都由家長委員會統一安排家長輪流接送學生，家長們也很積極。
六、存在的問題
本學年，在中心校領導的指導和支援下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作仍然有很多不足之處，也面臨著許多困難。主要有以下幾點：
1、對寄宿生的管理還不夠規範、精細，教師對寄宿生的重視程度和關心程度還不夠，還有待在今後的管理工作中加強。
2、有部分教師思想認識不到位，工作馬虎，漂浮不定，還有待今後的工作中多做思想工作。
3、德育、少隊工作力度不夠，活動內容單一。
4、教研工作實效性不強。
七、今後的努力方向
1、繼續加強、完善學生的接送制度，細化住校生的管理。
2、加強校園文化建設，為學生營造乙個溫馨、舒適的學校環境。
3、加強學校各方面的管理，努力實踐「讓孩子進得來，留得住，吃得好，玩得好，學得好」的辦學宗旨，把學校當成自己的家來經營，為孩子營造第二個溫馨的家，爭取把學校辦成乙個「領導認可，家長放心，學生安心，人民滿意」的半寄宿制學校。
總之，本學年，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮鬥，爭優創先，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關係；我們堅信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今後的工作中，以自己的勤勞和智慧型編織出更加美麗的花環，去裝點布紅小學燦爛的明天！
布紅村中心小學校
2023年6月27日
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