評職用，請保留
資陽中學凌彬
俗話說：「織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。」一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那麼，怎樣寫好文章的結尾呢？
一、戛然而止式：自然結尾，意完語完，不結為結，決不拖泥帶水，顯得乾脆利落。如：
我突然明白：原來春天是乙個我們可以快樂成長的季節，是乙個可以讓我們美麗的一段時光。哦，媽媽，我找回春天了！
可是，你還應該告訴我啊：凡是美好的東西，就都是春天。（《我找回了春天》）
二、總結歸納式：在闡述完文章主旨之後，作乙個簡潔、明了的總結歸納，既突出了中心，還給人以深刻和鮮明的印象。如：
總之，拼搏勢在必取，拼搏勢在必行。乙個人忘記了拼搏，就要被時代所拋棄。認清嚴酷的現實，競爭的世界，再想想自己的使命，生存的價值，你就會深深感到：
除了拼搏，別無選擇。（《談拼搏》）
三、卒章顯志式：在文章結尾點明全文的中心，給讀者以深刻的印象。如：
我敢肯定：我就是未來的風景。（《你就是一道風景》）
小草的聲音如此細小，可她的生命力卻如此偉大。（《小草的聲音》）
四、前後照應式：在結尾緊扣文章的題目，形成文題照應，或照應開頭，形成首尾照應，這樣既使文章的結構完整圓合，具有整體的美感，又使中心論點更加突出，具有更強的論證力量，給人以深刻的印象。如：
（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心，因為我們需要守衛我們的精神火種——友善！（《守衛精神的火種》）
五、引文作結式：在結尾處引用現成的話，如名言、警句、歌詞、詩文等，可以有力的突出論點和概括全文，使文章收束得乾脆有力，又能顯示出作者的開闊的知識面。如：
最後，「所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用。」笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。（《不可靠，不可不靠》）
六、號召勸誡式：把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最後表達出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，並產生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。如：
希望所有的消費者都要睜大眼睛，識別真偽，一旦上當受騙，就要一追到底，這樣就會造成一種老鼠過街，人人喊打的局面，假冒偽劣商品就會被淹沒在人民戰爭的汪洋大海之中。（《救救「上帝」——假冒偽劣商品帶來的思考》）
七、設問共鳴式：用問句的形式結尾，問句包括疑問句、反問句。前者只問不答，激起讀者的想象和思考，後者雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能語氣強烈，給讀者以強烈的震撼，引起強烈的共鳴。
這兩種結尾都能極好的啟發讀者深入思考，給人留下深刻的印象。如：
在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多采，但真要交出乙份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何作答呢？（《人生也是一張答卷》）
八、餘音裊裊式：運用含蓄委婉的手法，或託物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象徵及省略號等方法，使結尾蘊涵豐厚，寓意深遠，「言有盡而意無窮」，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。如：
「追星」看起來是件小事，但它事關每個人的理想追求和乙個國家的社會風氣。明星的錢袋滿了，追星族的錢袋空了；更可怕的是，追星族的遠大志向越來越狹隘，知識的聖殿越來越空曠。為了國家的富強，為了民族的振興，還是給「思考」的課題乙個滿意的回答吧！
（《追星帶來的思考》）
作文結尾的方法很多，以上僅例出其中八種。總之，結尾要做到：前後呼應，結構完整；意味深長，餘音繞梁；打動人心，發人深思。
結尾最忌：裝腔作勢，說一些連自己也不太相信的空話、套話、大話的；畫蛇添足，說一些與內容無關的話，費力不討好，或偏要哆嗦幾句，把無需交待的一一交待，把本可悟出的含義一語捅破；拖泥帶水，意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題；另外，作文有頭無尾或虎頭蛇尾，結尾時草草收兵，都會影響全篇文章的表達效果。
高考作文開頭結尾
網路綜合 高中作文素材 高考作文精彩開頭結尾50例 所謂 豹尾 便是指結尾時筆法要簡結 明快 乾淨利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。為了讓大家更好的寫出開頭結尾，無憂考 別為大家搜尋整理了高考作文精彩開頭結尾50例，大家可以參考借鑑。高中作文素材 高考作文精彩開頭結尾50例 首尾...
高考作文精彩結尾欣賞
所謂豹尾，便是指結尾時筆法要簡結 明快 乾淨利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的餘地。首尾相應結構嚴謹 1 開頭 在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹 在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命 在城市的盡頭 有他們這樣一群人。結尾 太陽從地平線上公升起，照亮了城市的盡頭，照...
2019高考作文指導作文最佳開頭結尾寫作
二 揭示主題，畫龍點 理 不少文章在事情敘述完結之後，結尾處來一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點睛之作用。例如馮驥才的 珍珠鳥 它寫的是小珍珠鳥起先離 我 較遠，它害怕 我 後來見 我 並不 傷害 它，便一點 挨近 最後它居然跳到稿紙上，繞著 我 的筆桿轉圈圈，啄筆尖，甚至伏在 我 的肩頭打瞌睡。這...