（一）發生在班裡的一件事
[審題指導]
這個題目要求寫一篇記事為主的記敘文。題目的重點詞語是「班裡」在班裡發生的事情是比較多的，這就為同學們提供了大量的寫作素材，但是同學們在選材時，要注意選取影響較大、意義較深、內容較新的事情。可以寫課上發生的事；也可以寫課間發生的事；可以寫師生之間的事，老師幫助乙個後進生改變思想認識、提高學習成績；也可以寫課間發生的事；可以寫師生之間的事，通過班裡偶然發生的一件事情的記敘，反映同學之間的事，通過班裡偶然發生的一件事情的記敘，反映同學們團結互助、互相關心、熱愛集體的高尚品德。
另外，在寫這件事的時候，還要注意其中人物的動作、行動的描寫和班裡這個特定環境的描寫。
1、這事發生在我們班裡
2、班裡的一件新鮮事
3、發生在學校裡的一件事
4、發生在家裡的一件事
（二）這件事教育了我
[審題點撥]
這個題目的重點詞語是「教育」。「教育」的含義是指教導、受啟發的意思。按題目的要求應寫一件使自已深受啟發的事。為什麼受啟發？要寫清楚。
｛類似題目｝
1. 這件事讓我變成熟了
2. 這件事真讓我慚愧
3. 我被這件事感動得流了淚
4. 我嘗到了動腦筋的甜頭
5. 使我後悔的一件事
6. 想起這件事我就感到內疚
（三）我的星期天
【審題指導】
星期天，同學們可以開展多種活動，幹各式各樣的事情，但一篇作文惡語中傷能通過一件中心事件的敘述，表現某個主題，所以沒有必要把星期天一天發生的事件，一件不落的全部寫出來，而應確定好作文和中心事件，有詳有略地記敘。另外，從這個題目來看，「星期天」是「我的」，因此作文應用第乙個稱來寫。
｛類似題目｝
1. 星期天紀事
2. 乙個愉快的星期天
3. 星期天見聞
4. 這事發生在星期天
（四）意料之外
【審題指導】
總有一些事情在我們意料之外發生：意料之外的成功，意料之外的失敗，意料之外的原因，意料之外的結局……寫意料之外的事，要表現乙個健康向上的主題，意料之外的後進變先進要注意寫出我們為此而高興，意料之外的好學生幹了一件壞事要注意寫出我們為此而痛心並吸取這個教訓……為了突出主題，作文應多在意料之外的事情發生時，感到吃驚的這個「吃驚」上下功夫，把「驚喜」、「驚訝」、「驚呆了」、「驚得一句話也說不出來」等等情態寫出來。另外，「意料之外」是指事情中間或事後的感想、體會，寫這些是在前面事情的基礎上來寫的，因此，前面的事情一定要交待清楚，否則，這篇作文就成了「空中樓閣」了。
｛類似題目｝
1、 我真沒想到
2、 一件意外的事
3、 意想不到的一件事
（五）我的媽媽
【審題指導】
母愛是一種最偉大的情感。同學們接觸最多、感情最深的人，就是媽媽。一提起媽媽，總有許多的話可說，總有許多的事可寫。
要寫媽媽，除了要有真情實感以外，重要的是先好材料。我們不能否認在眾多的媽媽當中不乏各式各樣的英雄模範人物，但在好們當中更多的還是一些普普通通的勞動者、普普通通的媽媽。因此，我們在選材的時候，不要絞盡腦汁刻意地支尋找甚至編造一些所謂「驚天地泣鬼神」的事情來寫媽媽，而應注意從日常生活中，從一些小事情中，去尋找材料，並把這些材料利用好，達到小中見大的效果。
這樣寫出來的作文更真實可信，更容易引起人們的共鳴，更感染人。
｛類似題目｝
1、 好媽媽
2、 閒不住的媽媽
3、 媽媽又受到了表揚
4、 媽媽真好
5、 我的一位長輩
（六）我的同學
【審題指導】
同學很多，究竟寫哪乙個？班長、同桌、老同學、插班生、小足球迷、小詩人、小攝影家，男同學、女同學，三好生、後進生……最好選乙個比較熟悉的同學。可以通過一件事來寫這個同，也可以通過二三件事來寫這個同學，不管怎麼寫，都要圍繞中心思想選取典型事例。
另外，人物描寫要有特點。你寫的這個同學是誰？他最大的特點是什麼？
可以用對話、動作、心理描寫來揭示他的個性特點。
｛類似題目｝
1、 我的同桌
2、 我們班上的能人
3、 愛學習的xx
4、 班上轉來的新同學
5、 他進步了
6、 他當上了中隊委員
7、 他為班集體爭了光
8、 惹不起的同學
此外還有一些提示性和想象的習作
1、 小學就要畢業了，回想小學階段的經歷，一定有你感到最快樂的人、事，或者給你留下最美好的一天……請你以《令我最快樂的——》為題，寫一篇作文，字數在左右，寫出你的真情實感。
2、 生活中你可能是被呵護者，也可能是呵護者；生活中呵護可能帶來溫情友愛，也可能帶來不盡的煩惱。請結合自己的生活經歷，以《——呵護》或《呵護——》寫一篇以上的記敘文。
3、 根據提供的詞語，展開想象，寫一篇記敘文，題目自擬。遊戲光碟創口貼月光
4、《給未來學校老師的一封信》
5、「把握生命裡的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起什麼？以此為內容，寫一篇左右的記敘文。
6、當我坐上「神舟十號」。
其他作文題：
1、向最討厭的人學習
2、我不再
3在我身邊
4、生活當中給我們留下深刻印象，甚至是心靈震撼的東西太多，它們可以是人，也可以是物，請你以「我心中的為題寫一篇習作。
5、那一次，我戰勝了
生活中，我們會面臨許多挑戰，諸如悲懼、羞怯、自卑、困難……，請根據自己的親身經歷，把文題補充完整，寫一篇真情實感的習作。
6、請你以的感覺真好」為題，選擇自己感受最深的一件事，寫一篇記敘文。
7、快樂是一種心境，快樂是一種體驗，快樂是什麼？不同的人會有不同的感受。快樂在**？
快樂就在我們的生活裡。培根說：「如果你把快樂告訴乙個朋友，你將得到兩個快樂……」那麼，把你生活中感受最真切的快樂寫下來跟朋友分享吧！
別忘了把快樂的事例寫具體，把快樂的感受寫真切。作文題目自己定。
8、高爾基說：「書是人類進步的階梯」；有人說，書是逆境中的慰藉；書是我的良師益友；請你以「書」為話題，完成一次習作。可以寫「借書」「還書」，可以寫「書迷」「書的故事」「我和書」……
六年級句子歸類複習
一 修改病句。原則 不能改變句子願意。能改不刪。能添不去。幾種常見的型別 1 成分殘缺型別的病句。2 搭配不當型別的病句。3 用詞不當型別的病句。4 重複囉嗦型別的病句。5 詞序顛倒型別的病句。6 自相矛盾型別的病句。7 指代不清型別的病句。一 用詞不當 1 沿街擺滿了萵筍 韭菜 雞鴨和農副產品 2...
六年級語文複習歸類 句子
六年級語文複習歸類資料14 一 寫出句子的後半部分。1 書讀百遍 2 路遙知馬力 3 前人栽樹 4 學習如逆水行舟 5 一年之計在於春 6 冬天麥蓋三層被 7 莊稼一枝花 8 雨雪年年有 9 早霞不出門 10 書山有路勤為徑 11 橫眉冷對千夫指 12 虛心使人進步 13 三個臭皮匠 14 少壯不努...
六年級語文總複習歸類
六年級語文總複習歸類資料 二十 讀準字音 方法 1 多讀多練2 根據詞義確定讀音3 遇到讀不准的多向字典請教 一 給下面帶底紋的字選擇正確的讀音，畫上橫線。廣廈 xi sh 繫住 x j 自給自足 j g i 釀酒 ni ngr ng 猜度 d du 興風作浪 x ngx ng 飛躍 yu y o ...