綜合治理典型材料

南亨中心小學綜合治理典型材料

本學年，在上級領導的關心支援下，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支援學校安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發展。

一、學校領導高度重視，安全措施強而有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，總務處、政教處具體分工負責組織實施。

二、落實各項安全制度，防範措施落實到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全工作列入目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及相關責任人的責任。

2、將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規定的程式和方法解決，做到管理處置有序。

三、努力工作，形成齊抓共管，群防群治的良好局面

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，聘請法制工作人員到校**和去交警隊、消防隊參觀、學習，取得了良好的教育效果。

四、加強師生的教育，促進安全意識提高和自護自救能力的增強

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、逃生演習等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以"校園安全"為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作檔案，對校內易發事故型別、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。把每年的5.12日訂為我校的**逃生演習日；11.9消防日，我校共進行了兩次消防逃生演習都取得了良好的效果。

3、加強對學生暑期安全教育。交通安全、游泳安全、在家人身安全等。杜絕了學生暑期期間發生任何安全問題。

五、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患

堅持開展常規檢查，每月一次安全大排查，對學校校舍、電線、電器、消防器材教學設施裝置等進行安全檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對存在的隱患進行逐一整改。放假前後和汛前汛後，學校對校舍進行全面的安全排查整改，對校舍的食堂等進行消毒殺菌

六、存在的主要問題和今後的打算

1、社會育人環境對師生安全存在影響。近幾年來，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素對師生安全的影響還比較大，學校周邊的交通安全、飲食攤和地攤還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低。

今後，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

南亨中心小學

2011、3