一、入院教育：1、知道自己有哪些權利義務。2、知道自己的分管醫生和**。
3、熟悉病區的生活環境：床頭呼叫器的使用。4、了解醫院規章制度：
告知吃飯時間、查房時間、**時間、探視時間、護理級別等，住院期間不擅自離院，未經主管醫生允許不得擅自使用自購藥。5、掌握標本留取、常規檢查要點。6、學會用教育資料，掌握用藥常識。
二、住院教育：1、常規住院教育：（1）您和家人是否可以參與教育活動。
（2）診療活動的一般常識，學會反應病情、掌握檢查的配合要點。（3）了解疾病的一般常識。（4）心理衛生教育。
（5）介紹住院費用的查詢。2、特殊檢查**前的教育：（1）非介入檢查**前的教育。
（2）介入性檢查：告知檢查前後的飲食及檢查時配合要點。3、手術前後教育；術前教育：
（1）了解術前簽字意義、（2）了解術前準備內容：身體方面、心理方面。術後教育：
（1）術後環境介紹。（2）配合**、能力鍛鍊：配合**完成術後護理，講解患方對傷口、引流管的自我保護、情緒的調節、活動與休息、意外損傷的防範、特殊用藥的相關知識等。
（3）早期**、功能鍛鍊。
三、出院教育：1、出院後如何用藥。2、如何活動和休息。3、如何加強營養。
4、學會自我保健和自我照顧、合理飲食、定時休息、適當運動、按時用藥、適應社會、保持愉快。5、按時複查。
護理會診制度
一、對於本專科不能解決的護理問題，需其他科或多科進行護理會診的患者，請先向護理部提出申請。
二、填寫護理會診記錄單，註明患者一般資料，請求護理會診的理由等。護理會診單按照要求填好，經**長簽字，打**通知護理部質控組。
三、護理部負責會診的組織協調工作，即：確定會診時間、通知申請科室並負責組織有關護理人員進行護理會診。
四、會診地點常規設在申請科室。
五、護理會診的意見由會診人員寫在護理會診單上。
六、參加護理會診的人員由專科**或由**長選派的主管護師職稱以上人員負責。
七、所填護理會診單由護理部留檔。
護理病例討論制度
一、凡病情危重，危急生命或難度較大及大手術和新開展的手術以及死亡病例，均應進行護理病例討論。
二、討論由**長和主管護師主持，病區**均應參加。
三、討論時由責任**匯報病史，介紹病人病情，目前採取的護理措施，效果，並提出問題。
四、主管護師及與會的其它護理人員，根據病人的病情，並結合病人的護理情況，提出個人對護理病人的意見和建議。
五、外科大手術病例，要討論病人的術前、術後護理，預防術後病人可能出現的護理併發症。
六、對死亡病例的護理討論，參加搶救的**，要匯報搶救的經過，**長或主管護師就搶救配合，病情觀察，基礎護理，護理記錄等方面進行綜合分析，找出護理上存在的不足，並提出改進措施。
七、討論情況分別記錄在護理病例討論記錄中。
臨床護理健康教育的基本內容
一、為患者及家屬準確且恰當地提供有關的一般公共衛生知識，如傳染病患者不要亂跑；呼吸系統疾病患者不要吸菸，以及宣傳有關預防醫院內感染的重要性。
二、幫助患者了解其疾病的**、發病機理，合理安排飲食、休息和睡眠，合理用藥，掌握適當的活動量，如何配合某些特殊檢查等。
三、指導患者及家屬如何減少影響健康的種種因素及防止併發症的發生。如對一位將接受手術的患者，護理人員應在術前告訴患者及家屬擬作哪些手術前的準備工作，麻醉甦醒後會有什麼感覺，應採取哪些措施減輕疼痛或不適，應注意哪些問題以防止手術後併發症的發生等。
四、心理衛生教育。
五、指導患者及家屬住院期間及出院後的**醫療知識以及預防疾病**的有關知識。
以上內容，護理人員應根據患者在疾病不同階段的需求進行指導，而不是侷限於入院介紹或出院指導時進行。也就是說，對患者進行健康教育應貫穿於臨床護理的全過程，在現代護理觀的指導下，充分利用醫院這種特殊環境有針對性地實施健康教育。
健康教育制度
健康教育是一項科技普及工作。通過健康教育，使廣大群眾增加衛生知識，有利於防病和治病。各病房、科室及門診應定期以各種形式向患者及家屬進行健康教育，並使之形成制度，認真落實，健康教育的方法有以下幾種：
一、個別指導。內容包括一般衛生知識，如個人衛生、公共衛生、飲食衛生、常風病、多發病、季節性傳染病的防治知識，簡單的急救知識、婦幼衛生、嬰兒保健、計畫生育等。可在護理患者時，結合病情，家庭情況和生活條件作具體指導。
二、集體講解。門診利用患者候診時間，病房則根據工作情況與患者作息制度選定時間進行集體講解，還可結合示範，配合幻燈、模型等，以加深印象。
三、文字宣傳。利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內容要通俗。
四、衛生展覽。如**或實物展覽，內容定期更換。
五、衛生廣播、錄影。利用患者候診及住院患者活動時間進行宣教。
t型管引流的管理制度
一、標準：病人施行總膽道探查術後，常規放置t型管引流，以維持膽道的通暢。
二、標準程式及操作步驟：1、向病人及其他重要人員解釋引流的原因。2、分為因定t型管。
保證有效引流。3、檢查任何異常，並相應的給予適當的處理，如有導管脫落應立即通知醫生緊急處理。4、觀察、記錄並報告引流出的膽汁量及性狀。
三、結果標準：1、病人及其他重點人員對解釋及護理表示理解和滿意。2、t型管不宜太短，盡可能不固定在床上，嚴防因翻身、搬動、起床活動時牽拉而脫落。
3、下床活動時，引流袋的位置應低於腹部切口高度，平臥時不能高於腋中線，防止膽汁返流逆行感染。4、觀察膽汁引液的顏色、質、量、有無鮮血或碎石等，必要時送膽汁作常規檢查和細菌培養。術後24小時內引流量約300－500ml，色清亮、呈黃或黃綠色，以及逐漸減少至200ml/d左右。
5、術後放置10－14天，如體溫正常，黃疸消失，膽汁減少至200－300ml/d左右無結石殘留，可考慮拔管。
胃腸減壓的管理制度
一、標準：病人通過胃管抽吸安全地清除胃內容物。
二、標準程式及操作步驟：1、向病人及其他重要人員解釋原因及操作步驟2、確定胃管開放且置入正確。3、按醫囑所指示的間隔，用注射器以適當壓力抽吸胃內容物。
4、如有醫生指示，需將胃管連線負壓吸引裝置。5、檢查任何異常，並相應地給予適當的處理。如有導管脫落應立即通知醫生緊急處理。
6、觀察、記錄並報告抽出的胃液的量及性狀。
三、結果標準：1、病人及其他重要人員對解釋及護理表示理解和滿意。2、按醫囑所指示的間隔抽吸胃內容物或引流至引流瓶內。
3、及早發現併發症，並相應地給予適當處理。4、準備記錄。
留置導尿管理制度
標準：留置導尿病人接受會陰護理，以減少尿道感染。
結構/程式標準：1）向病人/家屬說明原因及過程。2）確保尿管在正確的位置。
3）使病人尿液引流袋在膀胱以下的位置。4）每天會陰護理5）鼓勵病人每天飲水2000毫長以上（除非不允許）。6）發現任何尿道感染的病狀和體徵，並對症處理。
7）觀察、記錄、報告尿液的性質和量，如有脫管應立即通知醫生妥善處理。
結果標準：1）病人/家屬對所給予的解釋及護理表示理解和滿意。2）病人尿管通暢，緊密連線。3）保持病人會**清潔。4）及早發現併發症，並對症處理。5）準備記錄。
胸腔閉式引流管理制度
標準：病人在閉式引流的作用下，維持肺的最佳擴張能力。
結構/程式標準：1）向病人/家屬解釋保持有效的胸腔閉式引流的步驟及重要性。2）定期評定病人的肺功能及生命體徵。
3）確定胸腔引流的位置，避免扭轉和牽拉。4）使引流裝置固定在胸導管插入部位以下。5）保持胸腔閉式引流通暢。
6）給胸腔引流裝置以低位吸引。7）如果暫時將引流器的位置高出引流口，需將胸腔導管用鉗子夾住。8）如果引流處敷料已汙染，在無菌操作技術下更換敷料。
9）協助病人翻身，促進肺的擴張及引流。10）鼓勵病人進行呼吸及咳嗽運動。11）發現不適應反應，給予對應處理，如有脫管應立即通知醫生妥善處理。
12）觀察、記錄、報告引流液的性質及護理。
結果標準：1）病人/家屬對所給予的解釋及護理表示理解和滿意。2）病人的肺功能改善。3）及早發現併發症，並對症處理。4）準確記錄
腦室體外引流管的管理制度
標準：病人通過矽膠管置入側腦室，使腦脊液引流通暢，以緩解顱內壓增高。
標準程式及操作步驟：1、向病人及其他重要人員解釋引流的原因。2、將引流袋懸掛於床頭，高於腦室15－20cm為宜。
3、確定引流管位置正確，保證有效引流。4、檢查任何異常，並相應地給予適當的處理，如有導管脫落應立即通知醫生緊急處理。5觀察、記錄並報告引流出的腦脊液的量及性狀。
結果標準：1、病人及其他重要人員對解釋及護理表示理解和滿意。2、嚴格保持引流液的高度：
高於腦室15－20cm為宜。3、注意引流液的速度：禁忌流速過快。
驟然降壓有發生出血或腦疝的危險。4、控制引流液的量：每日引流量以不超過500ml為宜。
5、觀察腦脊液的顏色與改性狀：術後1－2日腦脊液可略帶血性，以後轉為橙黃色。術後腦脊液的顏色逐漸加深，常提示腦室出血；腦脊液渾濁，常提示顱內感染。
6、嚴格按無菌要求操作：每日更換引流袋，整個裝置應保證無菌，必要時作腦脊液常規檢查或細菌培養。
中心靜脈導管管理制度
標準：安全地將中心靜脈導管插入，並保留。
結構/過程標準：1）向病人/主要親屬解釋原因和程式。2）使用無菌技術協助醫生插入中心靜脈導管。
3）整個過程中不斷地提供精神上的支援並監視病人的一般情況。4）應用透明的敷料覆蓋插管部位並固定連線處。5）如果能夠使用，可將靜脈系統用適當的顏色貼上標籤。
6）根據生產公司的指示安放中心靜脈壓監測儀。7）由一名註冊**如醫囑所示地進行輸液。8）在給予輸液的過程中遵循：
「三查、五對」原則。9）確保系統的正常功能，並保持它是乙個密閉的系統。10）使用中心靜脈監護儀時應確保安全，如有脫管應立即通知醫生妥為處理。
11）觀察有無炎症和感染，並根據情況採取適當的措施。12）觀察、記錄和報告：插管的日期：
中心靜脈壓的讀數：插入部位的情況，如：滲血病人的一般情況和給予的護理。
結果標準：1）病人/主要家屬對於解釋和給予的護理表示理解和滿意。2）準確地記錄中心靜脈管的正常功能。
3）保持中心靜脈管的正常功能。4）監測病人的中心靜脈壓5）及早發現併發症，並根據情況採取適當的措施。6）維持準確的記錄。
患者健康教育制度
徐醫附院 科護理健康教育制度 一 入院教育 1 知道自己有哪些權利義務。2 知道自己的分管醫生和 3 熟悉病區的生活環境 床頭呼叫器的使用。4 了解醫院規章制度 告知吃飯時間 查房時間 時間 探視時間 護理級別等，住院期間不擅自離院，未經主管醫生允許不得擅自使用自購藥。5 掌握標本留取 常規檢查要點...
患者健康教育制度
一 健康教育按病情評估病人及家屬實際需求進行，由醫務人員 病人 家屬共同確定完成 二 各病區建立健康教育手冊，為病人提供健康教育資料 三 醫務人員應評估出院病人的健康教育需求，主要包括以下幾點 病人 家屬現有文化程度和獲取知識的能力與需求。2.病人 家屬與醫務人員的目標是否一致。3.健康教育的障礙，...
患者健康教育制度
l 護理人員對住院及門診就診患者必須進行一般衛生知識的宣教及健康教育。2 健康教育方式 1 個體指導 內容包括一般衛生知識，如個人衛生 公共衛生 飲食衛生 常見病 多發病 季節性傳染病的防病知識 急救常識 婦幼衛生 嬰兒保健 計畫生育等知識。在護理患者時，結合病情 家庭情況和生活條件做具體指導。2 ...