劉湖小學師德標兵評選標準

師德建設是教師隊伍建設的核心與根本。師德正，則教風正；教風正，則學風正；學風正，則學校興。師德建設，關係到教師的政治思想建設、工作作風建設、專業學習與工作態度、團隊協作精神等。

因此，自覺加強師德修養的教師，總能正確處理與學校、同事、學生的關係，積極發揮主觀能動性，遵循教育規律，適應教育發展需要，努力開創教育教學的新局面，全面協調地完成各項工作任務，並力爭在一些方面取得出色成果，從而成為優質的教育資源，有益於學生、影響到同事、推動著學校的發展。

為進一步加強師德建設，推進學校教師隊伍建設持續健康發展，學校決定開展「師德標兵」評比活動。

一、評比條件：

1．敬業樂教。工作專心投入，班級管理、學生教育、學科教學工作規範到位。能夠根據教育實際，不斷調整與改進教育教學方法，並富有成效。

2．熱愛學生。尊重、信任、關愛、期待每乙個學生，並將對學生的愛融化到各個工作環節和教育細節中。學生有親師樂道、令行禁止、努力向善的教化效果，無歧視、訓斥、變相體罰、體罰學生現象，無家長與社會的事實性投訴。

3．關愛同志。嚴於律己，寬以待人。尊重同事的人格。在同志關係上，不無謂地論長道短，製造矛盾，影響團結，影響工作鬥志。工作上協作互助，力爭多贏。

4．顧全大局。樂於接受學校崗位安排和工作分配，並積極能動地做好崗位工作，質量水平優秀。

5．善學進取。積極參加學校組織的各類學習、研究活動，態度端正，自覺完成項任務，並在學習與實踐中不斷反思，有所充實，有所提高。

6．積極創新。刻苦鑽研業務，樂於學習新知識，積極探索教育教學規律，銳意改革教育教學方法，不斷提高教育、教學和科研水平，成績顯著。

二、評選辦法：

1．學校成立評選委員會，評委會由學校黨政工相關人員組成。

2．協商產生浮橋中心小學師德標兵評選條例

3．採取推薦產生劉湖小學師德標兵候選人名單

4．校評委會以家校路路通、座談多種形式廣泛徵求學生、家長、本校教師的意見。