xx年小學師德標兵評選事蹟材料
我是xx年7月參加工作的，到今年7月整整三年了，在這三年裡我在思想上積極要求進步，時刻以優秀共青團員的標準要求自己。積極向黨組織靠攏，同時
自覺遵守《中小學教師職業道德規範》，熱愛本職工作，關心愛護每一位學生，並努力的學習不斷的提高自己各方面的水平。下面就做一簡單的介紹。我認為作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。
熱愛學生是教育
的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通
過將近三年的實踐使我深深地懂得了「一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛
心卻可以拴住幾十顆心。」的含義是什麼。全心全意地愛著每一位學生是我一
直以來工作的宗旨。
剛擔任教師這個角色時，我很榮幸的擔任了班主任工作，班上學生的年齡和我
相差只有十一二歲，面對這些小弟弟小妹妹們，我感到的是一種強大的責任
感。如何正確的引導他們處理好青春期出現的心理問題，如何幫助他們克服各方面的困難，如何教育他們正確地與人交流，都是我工作中不可缺少的重要組
成部分。
在我們班上有個比較特殊的男孩，他生活在乙個重組家庭裡，缺少完整的愛。
繼父的脾氣不是很好，母親的文化水平有限，他總是不寫作業，考試成績也總
是待達標，還有個愛偷拿別人東西的壞毛病。就在我**的第一年他就把他的
缺點毫無保留的展示給我看。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。
記得那次他又拿了同學的修改液，我沒有過多的責備他，只是找他深談了一次。在一番談話之後他哭了，哭的是那麼的傷心，我相信他認識到了自己的錯誤。
中午休息時，我買了一些學習用具，放到了他的桌子上。下午他看到這些一直
低頭不語，而此後他再也沒有犯過類似的錯誤。接下來我便經常找他家長談心，從家裡和學校兩方面來滿足他對愛的需要。漸漸的他開始努力要求進步了。
轉眼間已經上六年級了，他和繼父的關係越來越好，學習上也很努力，不僅能
夠按時完成作業，還能夠主動的要求我給他補課，現在我再也不用更多的為他
能否達標的問題發愁了。看到他的轉變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深的感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會到師愛就是
融化尖冰的春風細雨。這也是我從事教師工作以來第一次收穫到的最大的幸福，從此，我也更加堅信師愛的力量是無窮的，師愛可以給我們每乙個人帶來幸福。像他這樣來自特殊家庭的孩子，班裡還有一位，我也用同樣的愛關懷著他，幫
助著他，使他更多的體會到愛的溫暖，使他像別的孩子一樣快樂的生活、學
習。高年級的孩子會遇到來自青春期的煩惱，靜就是乙個遇到了這樣的問題的孩子。在我和她的不斷交流下，靜順利的處理好了這個問題，並且更自信、更懂事了。
她還很成功地完成了班長的工作，同時也很好的完成了學校的大隊長的工作，
得到了老師和同學的好評和認可。
現在我所教的這些六年級的孩子面臨的是畢業考試，他們的心態是很重要的，
於是從開學以來我就不斷的鼓勵他們，幫助他們正確的認識考試。我們常常會
談到這一學期班級和他們自己的奮鬥目標，談到怎麼努力學習，談到如何調整
心態。我還教他們學唱《真心英雄》和《陽光總在風雨後》這兩首歌，使他們
明白「把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。」和「陽光總在風雨後」的含義。我相信這不僅
使他們能夠正確地看待畢業考試，更加能夠使他們在今後的人生中受益，這也
培養了他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。
在我們班裡還有個「向前衝」的壁報欄，上面貼著班裡所有同學的**，**
下面設有乙個小口袋，裡面裝的是他們各自的奮鬥目標以及對自己說的心裡話，我鼓勵他們每當遇到什麼困難或是挫折時，就想一想自己小口袋裡裝的是什麼？培養他們正確地看待困難及克服困難的勇氣，從而也樹立了信心。
和這些可愛的孩子相處快三年了，我深深的體會到了他們正在慢慢的成長起來。記得六年級第一學期的班會上，我們照慣例競選班委，他們所表現出來的互相
謙讓、互相關愛讓我很是感動，我對他們說：「相處三年了，說實話原來我最
頭痛的就是每學期初的班幹部競選，不過這次我深深的體會到你們長大了，懂
事了，如果你們畢業了，我也會放心了。」話音剛落我便看見孩子們的眼眶溼
潤了，大家都怕看到畢業的離別。
乙份耕耘乙份收穫，就在xx年元旦，他們為我精心準備了乙個節目。那個比較
特殊的男孩將我拉到教室的正**，站在他們懸掛好的氣球下。這時不知是誰
將氣球扎破了，剎那間，氣球中的金片片和乙個個小紙條撒落了一地，這時班
長靜說：「請我們最愛的楊老師撿起這些紙條，大聲的讀出上面寫的內容。」
我按照她說的撿起一張紙條，只見上面寫著：「希望楊老師永遠記住我們！」，看到這裡我的心裡不由得為之一振，鼻子也不由得一陣泛酸，我控制著自己的
情緒，對他們說：「你們是我教的第一批學生，也是我的好朋友，我會永遠記
住你們的！」我懷著激動的心情繼續小心翼翼的撿起每一張紙條：「願我們的
楊老師永遠教我們！」「願我們的楊老師越長越可愛！」「願我們的楊老師早
日結婚！」「願我們的楊老師沒有煩惱！」「願我們的楊老師工作順
利！」「願我們的楊老師身體健康！」……
就這樣我用顫抖的手撿起了每一張紙條，並用那顫抖的聲音大聲的讀了出來。「這是23張紙條，也是我們的23個祝願，您可要收好了，等我們畢業了，您
要是想我們了就看看它們吧！」班長靜哭著說。我問：
「為什麼是23個祝願？」他們齊聲回答：「因為您今年23歲了！
」看著他們那一張張滿是淚水的臉，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我們擁抱在一起感受著這刻骨銘心的師生情、
朋友情。
教師在愛崗敬業、熱愛學生的同時更應該注意自身的學習和進步。參加工作以來，我利用業餘時間不斷的學習，積極參加高自考本科的考試，並順利通過了絕大部分的課程，現僅有一科就能通過本科的考試。
在教學中我認真備課、鑽研教材，有不懂的問題及時向其他老師請教，積極主動地聽其他老師的課，在每次聽課後還會和老師們進行交流，從而不斷的提高自己的教育教學能力。我還積極參加學校及區里組織的評優課活動，受到一致好評。在學校老師的集體備課的幫助下，我所教的《圓的周長》，被評為昌平區xx年五年以下青年教師評優課一等獎。
除了參加各項評課活動以外，我還積極參加了區里組織的各種培訓，如：青年教師的培訓、班主任培訓及未來教育的培訓等。除此之外，我還參加了市教育學會組織的數學骨幹教師的培訓。
每次培訓或學習回來後，我都會將所學到的東西或是我感受最深的地方運用到我的教育教學工作中去，並把這些所得講給學校的其他青年教師聽，與他們共同學習共同進步。這些無疑在青年教師中起到了良好的帶頭作用。
在學習了區里組織的未來教育培訓後，我便自己嘗試著製作網頁形式的課件，如《落花生》、《賣火柴的小女孩》等。同時還積極參加了區里組織的評比活動。更重要的是我把這些課件運用到了自己的課堂中去，一改以前單純的使用演示文稿的形勢，不僅激發了學生的學習興趣，更加地拓展了學生的知識面，
提高了教育教學的效果。
通過不斷的努力學習，我所帶的班在xx~xx及xx~xx學年度連續兩年被評為區級「先進班集體」，今年將有資格參加市級「先進班集體」的評選，這也是我們全班的共同目標。我們班還在xx~xx學年度被評為區級「優秀中隊」，其中我們的「快樂雄鷹」小隊還被評為區級「優秀小隊」，在同一學年我們班還被評為區級「交通安全示範班」。在學校組織的各項評比或比賽中我們班更是成績顯著。
總之，在今後的教育教學工作中，我會更加的努力學習，不斷的完善自己，提高自身的業務水平，用心去做著神聖的愛的事業。
小學師德標兵評選辦法
4 能面向全體學生，不歧視任何一名學生 課下輔導耐心 認真，能夠及時 準確地解答學生所提出的疑難問題。5 認真聽取各方面的意見和建議，注重與學生的思想交流，能和學生打成一片，在學生家長問卷調查中滿意率達90 以上。6 注重儀表，衣著整潔，樸素大方，談吐文雅，舉止文明，堪稱學生楷模。三 教育教學方面 ...
興隆小學師德標兵評選方案
教師職業道德修養是教師整體素質的重要內容，是決定教育成敗的關鍵性因素。為深入貫徹落實市 縣教育工作大會精神，弘揚高尚師德，進一步凸現高尚師德的導向性和示範性，樹立典型 表彰先進，鼓勵教師積極進行教育研究，大膽創新，調動教師工作的主動性和創造性，全面提高我校教師隊伍的整體素質，推動我校教育教學工作的不...
評選師德標兵方案
中心小學關於評選師德標兵的 通知為了進一步貫徹 中小學教師職業道德規範 全面提高教師的師德修養和業務素質，努力打造一支思想品德高 教育理念新 教學業務精 奉獻精神強 群眾口碑好或滿意度高的教師隊伍，中心小學將深入開展師德師風建設活動，現制定本實施方案。一 指導思想 以科學民展觀為指導，緊緊圍繞全面實...