教師專業化發展培訓
心得體會
坪地民族中學王立富時間：2014.8.22
2023年8月20日全體教師在坪地民族中學參加了有由舒洪沫老師主講的《新時期教師專業化發展》的培訓，為適應素質教育發展的要求，我們必須加強思想文化修養，最大限度地提公升自己的專業化能力，提公升自己各方面的素養，成為專業發展型教師。現談談自己對教師專業成長方面的一點膚淺看法：
教育成了他的一種生活方式。當乙個教師把教育作為一種生活方式，那麼他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了乙個與天地合一的境界。一切語言活動都是思想、思維的表現形式。
因此，教師的思想素質非常重要，要不斷提公升個人的思想修養。那麼他就把自己看作了社會中的一分子，他所做的工作就不僅僅是為了自己，他更看重的是對整個社會的好處。這樣，他從事的教育工作，都變得具有意義。
他為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。他往往首先是教育了自己，然後再來教育學生，或者他在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師，他懂得自己所做的事情的意義，並且是出於自覺去做。
孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因此，要真正當好一名優秀的教師，必須提高思想文化修養，態度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善於與他人溝通，擅長調整人際關係，自我調控和調節的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業生活，增強職業的幸福感，從而為促進教師的專業化成長尋找持久有效的動力。
專業知識是中小學優秀教師從事高質量教育活動的基礎。隨著知識經濟時代的到來，知識量的劇增和知識更新速度的加快，教師必須不斷地更新現有的專業知識；同時學科交叉相互滲透、基礎教育學科綜合發展的態勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快資訊獲取速度，以形成較好的認知結構
教育理念是指導教師教育教學工作的根本思想和依據，有怎樣的教育理念，就有怎樣的教育實踐，教育理念決定了教師教育工作的方向。因此，我們應加強理論學習，如學習《新課程標準》、新課程理念和新的教學方法,深刻領會教育的內涵和精神實質，在教學中建立以「學生發展為本」的教育觀念，突出學生的主體性，培養學生的自主學習能力；重視學生基本觀念、思維技能和實踐能力的形成；注重學生需要、學習興趣的培養，有效地促進學生學習和人格的全面發展。沒有教師的發展，難有學生的發展，沒有教師的解放，難有學生的解放；沒有教師的創造，難有學生的創造，沒有教師的轉型，難有學生的轉變。
教師的價值取向、精神面貌和知識技能的發展水平關係到教育質量。只有發展每乙個教師，才能成就每乙個孩子。現代學習型社會的建立，要求人的一生不斷地獲取新知識、新資訊，優秀教師也只有在自身的發展過程中不斷地吸納先進的教育理念，保持教育理念的先進性，才能實現教育實踐的科學性。
教師專業化發展培訓心得體會
教師專業發展培訓活動已經告一段落，在四天的培訓活動中，我認真聆聽 教師專業發展 等專題講座。在各種講座當中，有對當前國內外教學活動的現狀研究，有對學生組織 學習方法指導具體做法的 我覺得這些講座和實踐活動，非常貼近我們基層教師的教學，無論是從理論上還是實踐操作的過程當中都起到了乙個很好的指導作用，讓...
讀教師專業化發展心得體會
專業化教師要有專門的 規範的 知識和技能的訓練，有嚴格的要求，關鍵是有教育科學和教育技術的含量。有人把老師稱為教書匠。在我們的生活中還有木匠 鐵匠 瓦匠等的稱呼，這些稱呼並不是貶義詞。匠人也有能工巧匠。手藝巧奪天工，可以做出精美絕侖 流傳千古的工藝品。古代流傳下來的許多東西，都是這樣的。能工巧匠，靠...
教師專業化發展培訓心得體會
53中學由春霞 教師專業發展培訓活動已經告一段落，在四天的培訓活動中，我認真聆聽 教師專業發展 等專題講座。在各種講座當中，有對當前國內外教學活動的現狀研究，有對學生組織 學習方法指導具體做法的 我覺得這些講座和實踐活動，非常貼近我們基層教師的教學，無論是從理論上還是實踐操作的過程當中都起到了乙個很...