烏加河學校初中部
2015.12
本學期理科教研組的工作，根據教導處的工作安排，在全體理科教師密切配合下順利開展。大家齊心協力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一學期以來，我們共同合作、共同探索、共同成長。
下面將本年度我們組的工作總結如下：
一、組風建設：
理科教研組教師大多是富有強烈的事業心和責任感的老教師，嚴謹治學，講師德，圖進取。民主、競爭、團結、高效是理科組的優良組風。遇到教學中問題總是能共同**，經常互相交流，取長補短，一起研究提高教學質量的方法和措施，交流經驗，形成了乙個團結勤奮，銳意進取的戰鬥集體。
我們理科組的每位教師都有嚴謹、紮實的良好教風，並努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想，認真備好每一堂課，認真**教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查詢資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍。
激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。
查漏補缺，培優輔差，立足課堂。
二、集體備課：
為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，理科組採用了集體分科目備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學生為主、教師為輔的教育教學模式，主張教師探索創新適合學生的全新教育模式。
三、教研活動情況
理科組在開學初制定了切實有效的教研計畫，我們採用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題**相結合、經驗交流與教學反思相結合，並提高了理論學習的針對性與實效性。
首先，通過學習新的《課程標準》，將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。並以此為契機，配合教導處和教科研處開展了達標課聽評課活動、集體備課活動、示範課活動、競賽課活動、專題研討等活動。同時積極配合旗級教研室開展送教下鄉活動和常態課驗收活動。
每次活動，教師們認真準備、積極發言，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，不斷優化了組內教研之風，同時也解決了教師在當前課堂教學改革中的困惑，為改進教學手段，提高課堂教學效率，建立科學、有效的課堂模式和教學模式提供了平台。
其次為了進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，滿足初中部同學不同的興趣要求，給學生開拓乙個發展個性、發展專項愛好和特長的廣闊天地，有效培養學生科學素養，理科組經研究舉行科技小製作評比活動。本次活動，極大的調動了學生的參與興趣，共收集了19副作品，通過理科組組員集體打分，評出了一等獎、二等獎共十個，優勝班級兩個。
我們的成員積極參加學校組織的教研活動，不無故缺席，並做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備，積極發言，和外校同科教師多交流教學經驗，解決教學中存在的問題。在教導處組織下，多次走出去聽課和學習經驗。
學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界 ，在自己的教學上也得到了啟發 。
四、課題題研究
本學期，以數學組課題《創造性使用數學教材》為主，收集資料，整理材料，申請結題，其他成員參與，完成課題驗收活動。
我們教研組全體教師經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來， 教研組任重而道遠，我組全體教師預計在新的一年裡，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把烏加河學校貢獻自己的光和熱。
2023年12月24日
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