面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己二十多年來的教育生涯，特別是擔任教研組長以來所走過的足跡，頗有些感慨。我覺得這是一次總結工作與反思自我的絕佳機會，現將我擔任教研組長近三年的工作匯報如下：
一、以師德鑄造師魂
作為一名教師和教研組長，我始終堅定信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上嚴格按照教師素質要求自己，為人師表，具有良好的職業道德，始終與學校辦學思想保持一致，身正為師，德高為范，牢固樹立一切為教育事業、為學校、為老師、為學生、為家長服務的意識，以科學發展觀指導自己的研究水平，用先進的教育理念 ，做好備課、上課、聽課、評課及課後輔導工作，努力完成好每一節課的教育教學任務。
二、倡導做終身學習的教師
俗話說：「給人一滴水，自己就必須有一桶水。」為此，我始終抓住素質教育和新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學習和工作。
每年都要訂購二至三種專業雜誌，同時向網路學習，向老前輩請教，這樣的態度使我逐步擁有了較好的教育理念，紮實的語文學科知識，熟練的專業業務能力，較強的研究意識等。為了學生的一切，也一切為了學生，我不斷地提高業務素質和教學教研能力，熟練地掌握了從事網路教研工作。我還找時間，找機會不斷地增強自己的知識結構，例如2023年還參加了國培計畫的學習。
三、積極借鑑，為我所用
本人在搞好自己的常規教學的同時，積極參加市、鎮等教育部門組織的培訓、教研等相關活動，學習借鑑他人的優秀教學經驗，不斷提高改革意識和教學水平，應用於自己的課堂教學。特別是在君山學習「杜塘口教學模式」回校後，與本組老師認真討論研究並結合自己本校的實際，探索出了「自主學習」的教學結構，其基本環節有五個：① 自學**，提出問題。
② 分組討論，啟動輔導。③ 實際探索，提煉歸納。④ 分層練習，及時反饋。
⑤ 評議點撥，自主矯正。並主動承擔起《以打造學生課堂**平台的研究》的課題研究與實踐。經過本人和本組全體同仁的共同努力，近三年來也取得了令人滿意的成績，不僅課題研究取得了階段性成果，2023年在臨湘市基礎教育科研課題階段成果評獎中榮獲二等獎，而且自己的教學模式也被學生所接受和喜愛，受到了學校領導的充分肯定，並要求在全校推廣。
近三年來，我所教班級的語文在中考中也取得了驕人的成績。例如：每年中考語文成績都在平均80分以上，特別是今年又進入了全市先進行列，受到了校長的特別表彰，自己也被評為先進教師。
另外，自己還注重對知識點滴的積累和總結，並付諸於文字，有些作品也在市級年度**中獲獎。例如：《初中語文兩極分化原因分析》一文榮獲「岳陽市2023年度優秀教育教學**評審二等獎」。
四、內強素質，外樹形象
1．立足常規，領會精神實質。
在每學期開展的「學常規，領精神」活動中，教研組提出明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的具體內容，基本觀點及目標要求。其次，在教研組集體討論的基礎上形成決議，初步確立了教學目標、備課上課、作業批改、課後輔導、成績考核與評定、**撰寫、課題研究等指標，使常規要求具體化、教學工作規範化，教研組在期中、期末配合教導處對教師的各項工作進行檢查，作為年終考核的依據。
2．積極「充電」，提高業務素質。
要提高教育教學水平，正確地教育理念是先導。當前初中語文教學在努力**新課程改革模式，因此，我們組織教師認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《語文課程新標準》做到以科學理論武裝頭腦，轉變教育教學思想。組織教師參加市級新課程培訓，利用暑假進行崗位培訓，走出去「取經學藝」，及時總結學習心得，並採取經驗豐富的老教師與青年教師相結合的辦法，老教師帶學徒，三年出師，增強全體教師課程改革的使命感和責任感，同時也使一大批青年教師迅速成長起來，並成了學校的把關教師或骨幹教師。
3．積極開展課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在每學期開展的「三課一議」活動中，我們教研組注重實效，認真組組說課、聽課、評課活動，每學期我組至少有6人進行公開課教學，其中包括老教師示範課，青年教師匯報課。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不避諱缺點，使每位教師明白自己上課的優點和缺點，以不斷地提高課堂教學能力和教研水平，以便能更好地提高教學質量。
例如：在2023年岳陽市「金鶚獎」教學競賽中，通過學習「內強素質，外樹形象」，我組青年教師王衛榮老師脫穎而出，榮獲貳等獎。
初中語文教研組工作計畫 三
工作計畫參考範本 撰寫人部門 時間一 指導思想 本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發展。教學遵循語文學習規律，以培養學生全面的語文素養為目標，以開發學生創造潛能和培養學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文...
2023年初中語文教研組工作計畫 三
一 指導思想 本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發展。教學遵循語文學習規律，以培養學生全面的語文素養為目標，以開發學生創造潛能和培養學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向 有效途徑和科學方法...
2023年初中語文教研組工作總結
5 利用光碟,學習特級教師的報告。本學年,我們聽取報告 新理念 新教材 新策略 對課程標準中提到的 學生是主體 有了新的認識。聽了報告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學生擴大篇章的...