5、利用光碟,學習特級教師的報告。本學年,我們聽取報告「新理念、新教材、新策略」,對課程標準中提到的「學生是主體」有了新的認識。聽了報告,我們語文老師都深有同感,那就是教材是載體,作為語文老師,要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。
語文老師應該是用教材教,而不是教教材,以一篇帶多篇,讓學生擴大篇章的積累,教師要培養孩子讀書的興趣,養成讀書的習慣,教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。
6、學習特級教課堂實錄。開學之初,我們就組織
學習了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學習的基礎上進行討論、評點,消化、吸收。從特級教師的課中,我們學到了語言表達的規範、精練,明白了語文課要出新,更要紮實,要把知識的傳授與學生自主實踐巧妙地結合起來。
二、狠抓常規、改革教學、提高效率
(一)落實學科教學常規,重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規,改革課堂教學,提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地。
本學期,在對照新課程標準的前提下,認真學習洋思經驗,牢固樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學追求創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍,重視創設教學情景,啟用學生的求知慾,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面賂全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高語文課堂教學效率。
1、 制訂教學計畫
開學一周內各備課組認真制訂好教學計畫。
2、精心備課
(1)加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上,重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。①集體備課的基本程式:
個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課後交流。②集體備課要做到「三定」(定時間、定內容、定中心發言人)、「四研究」(研究教學目標和重點難點、研究「雙基」能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策)和「五統一」(統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一作業量、統一檢測內容)。
(2)授課前認真編寫教案。
(3)做好課後小結和分析,及時總結經驗,反思失誤及其原因,尋找對應策略。
(4)在本學期的教案檢查中,我們組十三位老師,有十二位得優,一位優減。
3、認真上課
作為語文教學,課堂上我們力求做到:①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點;③教師做到善「啟」善「導」,創設輕鬆、和諧的課堂氣氛,教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程,鼓勵學生質疑問難。
⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間,使學生在課堂既能「書聲琅琅」,又能「議論紛紛」;⑥面向全體,注重個性差異,因材施教,使各類學生學有所得。
此外,教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力;重視指導學生記好聽課筆記,並對聽課筆記作檢查、評價。
4、規範作業
(1)布置作業以學生的實際為依據,作業的難度、數量適中,注意作業形式的多樣化及分層布置。
(2)作文每學年一般不少於8次,其它練筆不少於1萬字。每次作文,訓練目標力求單
一、具體。
(3)教師及時、認真批改學生作業,重視作業講評,講究批改實效。每次批改有成績和日期,有訂正。
5、搞好分層輔導
(1)輔導要分層次。指導優生要深化知識內容,發揮特長。對中差生要有輔導計畫,分析原因要中肯,措施要得力;輔導形式可多樣化,大多數的問題集體輔導,個別問題個別指導,也可採用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。
(2)切實抓好語文綜合性學習和課外活動:本學期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
6、重視教學評價(1)教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果,重視教學反饋。
(2)評卷後統計必要的資料和各題得分率,進行試卷和教學質量分析、講評,並及時查漏補缺,進行鞏固練習
在教學常規中,我們立足對教材內容,班級學生特點,教師個人教學風格特長等進行研究,目的是想通過有效的教學規範,提高教學質量,促進教師專業發展。
(二)加強常規調研,確保減負增效。本學期,教研組配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式,檢查了常規落實情況。
(三)加強集體備課。發揮群體優勢,提高備課質量,保證了課堂教學質量。
(四)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(五)組織公開教學活動,搭建了乙個互相交流的平台,提高了全組老師教學水平。
(六)紮實有效地開展了興趣小組活動,拓寬了學生視野。
初一:積極與寫的興趣小組初二:寫作興趣小組初三:讀與寫興趣小組
(七)第二課堂活動,豐富了校園文化生活。
本期舉辦了初二級學生受抄報展評。
三、重視培訓、加強交流、促進專業發展
語文教師的專業成長,我們主要通過三個途徑得以實現:
1、讀書。多讀語文課程理論、專業雜誌、文學史學經典著作;
2、寫作。多寫教學**,及時總結教學經驗;
3、研究。多研究語文課堂教學,多研究教材,多研究學生。
特別是青年教師的培養,更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:
一是做到「三給」:給機會;給動力;給時間。
二是發揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年,讓青年教師感受到被關懷的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學當中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的能力,提高課堂教學時效,提公升學科教學質量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。
總之,在取得成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,還應讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
2023年12月
2023年初中語文教研組計畫
1 新教師培養工作。為加強師資隊伍建設，充實語文教學力量，培養青年教師具有很重要的意義。根據學校有關新教師工作安排的規定，為保證新教師的快速成長，以適應不斷發展的教學需要，讓他們盡快成為教學中堅，教研組將為每位新教師指定一名教學能力強 經驗豐富的教師作為其指導教師。培養週期一年。新教師每週必須聽一節...
2023年初中語文教研組工作計畫
2012 2013學年度第一學期 初中語文教研組工作計畫 李巧豔本學期，語文教研組將以深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針 全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合 榆林市蘇州中學第三屆校園科技文化藝術節活動方案 及學科自身的特點，紮實有效...
2023年初中語文教研組工作總結
一年來，語文教研組在教導處的直接領導下,在全體語文教師密切配合下，以新 課程標準 和學校總體工作為指導，認真總結 反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的...