召市初中語文教研組
2023年春工作總結
光陰荏苒，轉眼之間，這個學期就已結束。回顧本期語文教研組的工作，在全體語文教師的密切配合下，一切都得以順利開展。教研組以學校總體要求為指導，全面推進和實施素質教育，認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂教學質量的全面提高。
為使今後更好地開展語文教研工作，現將本學期所做的具體工作、成績與不足總結如下：
一、優化教學常規
1、 制訂教學計畫
開學一周內認真制訂好教學計畫。
2、精心備課
（1）加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。
（2）授課前認真編寫教案。
（3）做好課後小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
3、認真上課
在實際教學中，全體語文教師以「新課改」精神為指導，力求做到：①教學目標明確；②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善「啟」善「導」，創設輕鬆、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難；⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能「書聲琅琅」，又能「議論紛紛」；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。
4、規範作業
（1）布置作業以學生的實際為依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層布置。
（2）作文每學期一般不少於8次。每次作文，訓練目標力求單
一、具體。
（3）教師及時、認真批改學生作業，重視作業講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優生要深化知識內容，發揮特長。對中差生要有輔導計畫，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可採用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。
6、重視教學評價
（1）教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。
（2）評卷後統計必要的資料和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，並及時查漏補缺，進行鞏固練習。
（3）在教學常規中，我們立足對教材內容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規範，提高教學質量，促進教師專業發展。
二、落實教研活動
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計畫如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學常規管理，切實針對教學中存在的問題重點研究。
2、加強集體備課。
3、上好組內的研究課、公開課、示範課，並加強評課。
三、促進專業發展
語文教師的專業成長，我們主要通過三個途徑得以實現：一是讀書，多讀語文課程理論、專業雜誌、文學史學經典著作；二是寫作，多寫教學**，及時總結教學經驗；三是研究，多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。
對於青年教師的培養，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到「三給」：
給機會、給動力、給時間。二是發揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提公升學科教學質量，提高研究能力。
這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。
總之，在取得成績的同時，我們也清醒地認識到語文組的工作還存在很多不足：如個別老師的作業量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓更多老師積極主動地參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍等等。
今後，語文教研組將繼續迎難而上，一步乙個腳印地朝前邁進。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在學校領導的大力支援下，在各位教師的共同努力下，語文教研組各方面的工作將會做得更好！
二〇一一年六月三十日
初中語文教研組計畫
2 通過上研究課 說課 教材分析等形式，每個教師都有學習和提高的機會，從而年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。4 堅持正確導向，抓好畢業班教學工作 全體初三語文老師進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實...
初中語文教研組計畫
2012 2013學年度初中語文教研計畫 一 指導思想 以學校和教導處工作計畫為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平 加強對新教材的培訓 研究 深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。二 主要工作...
2023年初中語文教研組計畫
1 新教師培養工作。為加強師資隊伍建設，充實語文教學力量，培養青年教師具有很重要的意義。根據學校有關新教師工作安排的規定，為保證新教師的快速成長，以適應不斷發展的教學需要，讓他們盡快成為教學中堅，教研組將為每位新教師指定一名教學能力強 經驗豐富的教師作為其指導教師。培養週期一年。新教師每週必須聽一節...