二年級語文備課組工作總結
乙個學期又過去了，回想這學期的教學工作，累伴隨著快樂。我們二年級語文備課組共有七位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的備課組。
一、拓寬學習渠道，增強教研動力
1、理論學習作先導。
我組教師從自身的需要入手，針對教學中的困惑，教學薄弱點，有針對地學習專業理論，教研組營造了濃厚的學習氛圍。利用每週二的教研活動時間，相互交流、討論，讓理論學習真正的服務於平時的課堂教學，促進教師的專業成長。
2、觀摩學習拓視野。
本學期，組內老師抓住學習、聽課的機會觀摩學習。積極參加「片區讀書沙龍」「青年教師匯報課」等活動，基本每次聽課我們都能做到全員參加。
3、研討學習促提高。
俗話說「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」，教師後聽課，為共享教學成功經驗，聽課的老師會自覺結合聽課具體環節、教法、學法在組內談體會，使老師們了解外界課堂變化，同時也反思自己的教學，進一步引領了自己的課堂教學行為。
二、紮實教研，提公升教研組形象。
紮實地開展教研活動，促進教師專業成長，是提高教師教學水平和科研能力的有效途徑。本學期我們語文教研組開展了形式實，內容實的教研活動，針對年段特點，我組開展「低段語文教學有效性策略——有效提問、自主**模式研究、語文教學有效性策略——寫話教學、如何有效地對學生進行朗讀訓練、閱讀教學中語言文字訓練策略」等方面的教研活動，要充分發揮課後練習的作用（每位老師每隔乙個週末都會布置孩子根據自己畫的畫完成一片看圖寫話）。教學從識字向閱讀過渡，設計有效的方法，擴大閱讀面，幫助學生識字、朗讀、說話。
寫字教學中，每位教師都會用田字格認真範寫，學生總體寫字水平得到提高。為了擴大孩子的閱讀面，我們要求每位孩子每天書包裡準備一本你自己喜歡看的書，訓練孩子利用一些零散的時間進行閱讀，經過乙個學期的訓練，大多孩子會自己安排時間進行閱讀了。
三、講究課堂實效，提公升教學質量
1、關注學生，尊重學生，充分體現了高校課堂理念。我們老師在引導學生學習的過程中，都會利用高校課堂的小組合作模式。主要是通過學生小組內互相教生字、互相讀課文、互相聽寫、互相背誦等，讓學生主動參與到教學活動中，激發學生學習的慾望。
比如再糾正學生生字錯別字的過程中，我們採用「互換語文書讀」的活動，讓學生互相去發現別人的有點和不足。
2、教學方式方法多樣化，教學重點突出。注重資訊科技與學科教學的整合，充分調動學生多種感官的相互作用，有效地完成了教學任務。如大家教學時，都能利用多**課件和展台進行教學，激發學生的學習興趣。
3、注重獎勵、獎勵機制多種多樣。在充分運用高校課堂的小組合作的同時，我們每個班充分的運用貼星制度進行獎勵願望實現信外，
每個班還有自己獨特的獎勵方式：一班的**制、二班的禮品獎勵制、三班的免作業卡制、六班的獎勵課外書制等等，多種形式的獎勵結合，充分調動了學生的積極性。
這學期是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。如果說取得了一點成績，也是我們共同努力的結果。
在以後工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，進各方面工作效率的提高。
二級備課組
2015-6-15
二年級語文備課組工作總結
2013 2014學年度上學期二年級語文備課組工作總結 回顧本學期，我們二年級語文備課組3名教師工作兢兢業業，踏踏實實，團結合作，共同進步。教學中，我們牢記 教學抓課堂，質量靠平常。這一思想，在大家集思廣益，教務處具體指導下，每位老師在教學上都有了不同程度的進步。現對本學期的工作總結如下 一 和諧共...
二年級語文備課組工作總結
5 挖掘學生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考 月考的複習 測試 講評，確保學生養成認真 踏實的學習習慣，更提公升了學生學習的積極性。三 開展豐富多彩的學生語文課外活動。結合開學初的備課組計畫和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽 百詞競賽 朗讀比賽 經典古詩詞誦讀等...
二年級語文備課組工作總結
2 加強課外閱讀指導和相關活動 擴充套件學生課外閱讀量，培養學生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學生 得法於課內，得益於課外 採取兩種形式。一是補充式。結合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節選出來的。採用擴大式...