2015--2016學年度第二學期
九（1）、九（3）語文教學工作總結
鄭先芳本學期我依然擔任九年級（1）、（3）語文教學。中考工作已圓滿結束。本學期語文教學工作也畫上了乙個句號。現將本學期的語文教學工作總結如下：
一、 教學目標完成情況
這個學期，我強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每乙個知識點，在此基礎上，精心製作多**課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，片段性複習，及時了解學生的情況，以便對症下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，除全州兩次模擬考試外，我另模擬測試了十二次超額完成了學校規定的任務
二、學生學習情況。
九年級（1）班、（3）班共有學生人數81人，從州模擬考、校模擬考及班級模擬考情況來看，大部分學生語文成績提高較快，但兩個班仍然存在成績懸殊的情況，均分每次都有幾分之差，最高分有130分，最低分有30幾分，少數幾個學生沒有明確的學習目標、沒有較好的學習態度、學生上課合作能力差、發言不夠活躍、口語表達能力和寫作能力均比較差。
三、主要教學經驗與體會。
初三下半學期是進入綜合複習階段的重要時期，所以要認真鑽研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生紮實系統的做好複習。認真研究近五年來中考題型，針對每乙個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定複習計畫。採用靈活有效的教學方法。
初三後階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態調控課堂教學，盡量不使課堂受到衝擊，最大限度地提高授課質量。
進入複習階段，各種資料和試題會很快堆滿，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和範圍的基礎上，斟酌各種資料，勇於取捨，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們複習鞏固好教材上該知識塊的要點後，及時訓練，強化知識點。
四、存在的問題與改進措施。
存在的問題：
本次中考成績，我所帶的九年級
一、三班的語文成績有一定的差距，一班比三班好，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、對知識點的檢查落實不到位。
2、對差生的說服教育還缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，推廣先進教學方法，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生落實對知識點的掌握，將差生時時放在心上，抓在手上。
2、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
3、採取措施，加強訓練，落實知識點。
20122019學年度第二學期九年級化學課堂檢測
2012 2013學年度第二學期九年級化學課堂檢測試題 九 考試時間 60分鐘分值 60分 九 班學號姓名成績 相對原子質量 h 1 o 16 s 32 na 23 第一部分選擇題 共20分 第1題 第10題，每小題只有乙個選項符合題意。每小題1分，共10分。1 我國新修訂的 環境空氣質素標準 增加...
2019學年度第二學期質量檢測九年級物理
2010 2011學年度第二學期質量檢測 九年級物理試題 注意事項 1.本試題分第 兩卷，第 卷是選擇題,第 卷是非選擇題,共100分，考試時間為90分鐘。2.答卷之前務必將密封線內的專案填寫清楚。第 卷選擇題 35分 一 選擇題 本題共15小題，共35分。1 10小題，每小題給出的四個選項中，只有...
20092019學年度第二學期九年級數學教學計畫
灣嶺中學符玉雄 一 學情分析 通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發現，本班最大的特點是兩極分化現象極為嚴重。雖然湧現了一批學習刻苦，成績優異的優秀學生，但後進學生因數學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數學的學習了。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。二 指導思想 ...