要使拓展延伸合理適中，教師的設計就要選準切入點，既要貼近文字，又能貼近生活，讓學生有話可說，且能說到點，說到位。胡適的《我的母親》中寫了母親對自己的打罵、罰跪，現實生活中許多學生也曾受過父母的打罵。如何引導學生看待這一問題呢？
如果放任他們無節制的傾訴，可能不利於對作者意圖的理解，也不利於學生與父母的溝通。為此，我在上課時就介紹了畢淑敏的作品《孩子，我為什麼打你》，讓學生在聆聽了一位母親的內心獨白後，再來評說文章內容，訴說自身經歷。這時學生的表達就更為理性、客觀、深入了。
四、有效開發其他課程資源，才能延伸文字的內涵。
語文與生活息息相關。有人說過：「生活中不是缺少美，而是缺少發現。
」教材中許多篇目的選材都**於生活中的平凡人物、點滴小事，帶領學生走出課堂，走向生活，充分利用鄉土資源，才能使文字中蘊涵的美散發出更為迷人的芬芳。
比如我在上《雲南的歌會》時，就由民歌而談及武術、書法等中華傳統文化，並請學生結合家鄉的徽州文化（古建築、徽菜等）的現狀，談談自己的看法，提出合理的建議。又如上《吆喝》時，學生囿於方言的隔閡，並不能真切體會老北京吆喝的意韻之美、聲調製化之美。為此，我利用一位學生提供的侯寶林相聲作品《賣布》來匯入新課。
聽覺上的直接感受一下子就讓學生對課文產生了濃厚興趣。同時，學生對身邊的吆喝聲也產生了興趣，有的同學惟妙惟肖進行模擬表演，有的同學繪聲繪色進行生動寫作。這樣，學生既感悟到了文字中的美，又發現了生活中的美。
本冊語文課本讓我更深刻的體會到：語文教學不僅是傳授語文知識、培養語文能力的主要陣地，更是傳承民族文化、弘揚人文精神的重要園地。每乙個從業者都應以虔誠之心善待文字，用理性科學的方法引導學生堅守這一方美麗的精神家園。
八年級下冊語文教學總結
2013 2014學年第二學期 今學期，本人擔任八 9 班的語文教學工作，在教學工作中，以 學校工作計畫 和 語文科組計畫 為指導，全面貫徹黨的教育方針，改革課堂教學，努力打造 高效快樂課堂 為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下 一 用全新的教育教學理念，改革課堂教學 在教學工作...
八年級下冊語文教學總結
鄧書琤經過乙個學期的努力，順利完成了教學任務，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下 一 細研教材 潛心備課。教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，我每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，多方...
八年級下冊語文教學總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，乙個學期的教育教學工作已告一段落，本學期我擔任八年級兩個班的語文教學。由於教學經驗不夠豐富，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真鑽研教材，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下 一 細研教材 潛心備...