趙蘇徽潘宇
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了乙個美麗的春天，孩子們也像春天裡的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。
現將這點點滴滴做乙個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念,有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發展。
進入中班下學期後，大部分幼兒已經有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經長大一歲了，更能幹了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環節中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛鍊、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。
針對孩子好表現的年齡特點，我們也經常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學前十分鐘，我們也經常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。乙個班裡孩子的發展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數的幼兒由於家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。
對於這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養他們的能力，讓他們也有所發展。
班上大部分孩子體質很好，但也有個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽；王一年齡偏小、身體瘦小，體質差，上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網，各方面發展都不理想，我們經常性地做好與家長的思想交流，尋求利於孩子發展的有效方法；趙心瀾由於身體原因經常缺席，在學習上跟不上大家，我們總是和孩子家長密切聯絡，尋求補救辦法，使孩子在本學期進步很大。戈瑤在換季時由於哮喘經常要服用中藥，我們也總是在開水中溫熱了再給孩子吃，吃完還不往悄悄給孩子塞上一塊冰糖。裴浩程生理發育不完善經常會尿床，總是遭到同伴們的恥笑，聰明懂事的他情緒非常低落，我們總是耐心的開導他，午睡間多提醒他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有乙份同情心，一起來幫助關心他。
顧心怡、伍以恆是過敏性體質，並有輕微哮喘，在生活和學習上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，注意什麼菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對於這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計畫地鍛鍊各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
對於一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性， 在我們共同的努力下，有不少孩子學會了轉呼啦圈和單腳甩球，身體動作的協調性有了很大提高。我們還經常組織孩子開展集體遊戲活動和小組競賽遊戲，讓幼兒在參與中學習各種技能，學會遵守規則，鍛鍊身體，提高體質。
二、以幼兒生活為背景，預設、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發展的主題活動。
學期初，我們根據幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園活動整合課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，並共同商議做出合理的調整。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中開展了《可愛的動物》、《奇妙的蛋》、《交通工具大集合》、《商店》、《頑皮一夏》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題遊戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關的遊戲，為幼兒提供豐富有效的材料，並且經常更新活動內容和材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如在《奇妙的蛋》的主題遊戲中，我們的娃娃家成了雞的一家，雞媽媽認真的孵蛋，當雞寶寶出世後她又和雞爸爸一起細心地照顧他們，帶他們出去散步、捉蟲。
孩子們自創遊戲情節，遊戲能力提高很快。而原來的點心點也變成了蛋蛋餐廳，各式各樣的蛋製品吸引了許多客人，他們在遊戲中學會了染紅蛋，學會了剝蛋，更學會了與人交往，友好的合作。愛好建構的孩子們搭建了養雞場，我們還會把幼兒在美工區製作的小雞投放進去，使遊戲更吸引幼兒。
在主題遊戲中我們還新增設了小舞台，非常受孩子們歡迎，我們把理髮店搬進了小舞台，理髮師成了化妝師。小舞台充分滿足了幼兒的表演慾望，我們也發現，平時上課不太愛發言的幾位孩子如溫怡恬、許可茵等，一到表演時表現得大膽和自信，受到了大家的喜歡，這些孩子在小舞台找到了發展和表現的機會。在《商店》的主題中，我們的遊戲活動也是豐富多彩，鮮花店、麵包店、服裝店、鞋店都是我們根據主題新生成的遊戲，再來看看鮮花店裡的花，麵包店裡品種繁多的點心都是孩子們自己動手製作的，服裝店裡不僅有衣服，還有絲巾、帽子、手袋、頭花等等，這些也都是孩子們收集的，豐富的材料吸引了孩子們的參與興趣。
在遊戲中，我們也注重引導幼兒深入的探索，豐富的主題遊戲活動給幼兒提供了更多參與的機會，使幼兒得到了更全面的發展。
3、結合主題，利用有價值的社群資源
幼兒可以通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗。由此可見，周圍環境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社群資源，是幼兒獲得豐富知識經驗的又一重要途徑。
在開展交通工具的主題活動中,我們組織幼兒外出參觀了客運站，一路上和孩子們認識了馬路上各種交通標記,我們也發現孩子們從實際中獲得的經驗會記得特別牢。在開展商店的主題時，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店，我們在遊戲中的內容也是他們在參觀後經過討論開設起來的，這樣的學習方式拓展了幼兒生活和學習的空間。在每次參觀活動中，我們都積極提供機會引導幼兒與參觀環境、材料進行互動，充分發揮參觀活動的教育價值。
4、讓主題牆記錄幼兒在主題活動中的點點滴滴。
每次主題開展時，我們都會動腦構思一下，用什麼樣的形式來記錄下幼兒在主題活動中的點滴更有價值。我們先設定好乙個大的框架，分出幾個小的版塊，隨著主題活動的深入開展，主題牆上的內容也隨著豐富起來。在《奇妙的蛋》的主題牆上，有了孩子們畫的會生蛋的動物、有調查表、有家長參與做的蛋製食品**。
在《商店》的主題牆上，有記錄著他們活動足跡的**、也有他們親手設計的商標。在《交通工具》的主題牆上，孩子們自己設計的海陸空交通工具更是新穎獨特，吸引了大家，一有空他們就會聚在那邊看邊介紹，原來他們最喜歡的就是自己真正參與的環境。我們鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣，使我班的主題環境真正發揮了價值。
三、結合每月的擂台賽，有重點的訓練幼兒各種技能。
擂台賽是本學期我們幼兒園新增的活動專案，分年級組每月確定擂台賽內容，然後各班有重點的按內容訓練，月底開賽。我們發現這樣每月有側重訓練某個內容，對孩子非常有利。第一期是唱歌比賽，我們重點訓練幼兒在集體面前大膽地唱歌，一有空就會請孩子來唱，幾乎是乙個也不放過，許多平時膽小的孩子在活動中也鍛鍊了自己，使他們變得更有自信了。
通過這一活動，我發現孩子們都喜歡上了唱歌，上**課也比以前更認真了。我們班拍皮球的整體水平很好，擂台賽要求雙手交替拍，知道比賽規則後，孩子們一有空就會跑去練，我們也在班裡不斷的選拔比賽，孩子們參與的熱情非常高。最有收穫的就是摺紙比賽了，以前我一直覺得摺紙是我們班孩子的弱項，通過乙個月的訓練，我發現他們的小手是那麼的巧，學會了折很多東西，比賽中要求會折的四樣比較有難度的物品一大半的孩子也都學會了。
那個月，孩子們是迷上了摺紙，午餐後就搬了椅子在走廊上悶頭折，孩子們之間也會互相學習，幾乎把班裡所有的可利用廢紙都用完了。雖然每月的擂台賽我們班的孩子都沒有當上擂主，但我們整體的水平提高了，這也正是開展擂台賽的真正目的。
四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作夥伴。
1、切實做好常規性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。
每個主題活動即將開展，我們通過家園親子單及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事，使每位家長了解班級正在開展的活動，從而更好的配合我們主題的開展。在《奇妙的蛋》的主題中，家長們動足了腦筋，做的以蛋為原料的菜品種繁多、花樣齊全；在《動物》主題開展時，家長和孩子一起收集有關動物的**、vcd、查了許多有用的資料，使我們老師也受益非淺。有了這麼多熱心家長的大力支援與配合，我們的主題活動才能更順利有效的開展，說實在的，我們老師常會被家長的熱情所感到，開展工作也更有動力了。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學習和遊戲情況。我們還組織了親子遊戲活動，家長們和孩子一起活動做遊戲是那麼開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這麼說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這麼豐富多彩，他們在遊戲學習中掌握了本領，鍛鍊了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。
也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班裡的發展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
五、鞏固優勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，孩子們取得了一定的成績，回顧整個學期，我們發現孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環境有了很大的改善。
2、本學期，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關心物件，我們通過與家長的密切配合和聯絡，使這些幼兒有了不同程度的進步，飛飛進步最大，現在打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。黃奕誠也有了很大進步在這方面進步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如王雨、許可茵、蔣彧等，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在遊戲方面，由於我們開展了主題遊戲，隨著主題的開展，遊戲內容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多遊戲都是**於幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題遊戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發現班裡還有許多不足之處，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、在學習習慣上，依然有少數幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。象陳添宇、王宇冰、金雨陽、錢泓兵幾位孩子上課思想不集中，做作業時需要老師反覆的教。象黃華敏豪、黃奕誠等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過於調皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養。
我們也將在今後的工作中發揮優勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上乙個台階。
中一班下學期班級小結
2 遊戲活動開展情況 活動區角是孩子們遊戲的樂園，為幼兒創設乙個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作本學期，我們開設了各種區域，有了活動場地必然少不了操作材料，我們班的老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒製作了可操作的教玩具，在幼兒操作過程中即培養了幼兒的合作意識又學會了自己的事情自己做。同...
中一班下學期班級工作計畫
時間過得好快，轉眼就到中班下學期了，在忙忙碌碌中伴隨著孩子們的歡聲笑語，我們圓滿完成了中班上學期各項工作。班務計畫得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。即將迎來了新學期，在新學期裡我班三位成員將會更加嚴格要求自己，認真總結工作中的不足，吸取經驗。在新 綱要 和 園務計畫 指導思想的引導下...
中一班下學期幼兒評語
1 侯銳小朋友 你是乙個活潑好動 熱情勇敢的小男孩。這學期你在各方面都有很大的進步，變勇敢 大方了，上課也能認真聽講，積極舉手發言，能用流利的語言講述自己的見解 老師希望你的這個優點能一直保持，這樣你的本領就會學得更加好了。銳銳，就要進入大班了，老師希望你以後上下樓梯都要小心不要跑跳，防止有小意外發...