我叫張春蓮，於2023年7月畢業於渾源師範，同年參加工作，至今已經在教學一線工作二十年，於2023年9月評定為小學一級教師。現符合小學高階教師的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到「教書育人」、「文以載道」的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與**；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔「邊緣」學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。本人多次被評為省級、市級教學能手， 20多次獲得國家、省市區獎項和榮譽稱號。
三、潛心鑽研，完善自我
從教二十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。多次講公開課、示範課，並獲得了優異成績。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。
在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《**小學低年級識字教學》、《論教學語言的語音美》、《作文教學要放射出人文情懷的光芒》等多篇**。部分研究成果參加了全國巡展。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現「而今邁步從頭越」。
根據我的實際情況，完全符合小學高階教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以批准為盼。
特此申請
小學教師晉公升小教高階職稱申請書
小學一級教師晉公升中級職稱申請書 我叫張澤花，生於1979年5月，1999年7月畢業於銀川幼兒師範，同年7月參加工作，2011年1月獲取寧夏廣播電視大學 在職自學大專學歷，至今已經在教學一線工作十二年，於2004年11月評為小學一級教師。現符合晉公升小學高階教師的申報要求，特提出申請。主要理由如下 ...
晉公升高階職稱申請書
人力資源和社會保障局 於 年 月畢業於 分配至醫 院從事內科診療工作，年晉公升為主治醫師。年起先後任急診科 內科主任。工作至今。工作中，嚴格貫徹執行國家相關的法律法規，時刻以病人利益為重，履行救死扶傷職責，具備良好的職業道德和敬業精神，多次被評為 先進工作者。工作中努力鑽研業務，通過進修學習，閱讀業...
職稱晉公升申請書
尊敬的領導 就任中學一級老師以來，我本著對工作負責，對學生負責的原則，著力培養學生的創新能力。教學思想端正，方法恰當，態度認真，一切以大局為重，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，關心同事，愛護學生，樂於助人，團結協作。勇於承擔艱苦工作，領導安排到哪就到哪去，絕無怨言。教學之餘，我認真學習了新課標理論...