一、作文題目的確定
由教導處統一命題，製卷． 作文題目是我通過上網查詢借鑑兄弟學校經驗，及標準而出的．基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每年級兩個題目，必做題是寫一段話，選做題是從３個題目中學生可任選一題，做到有話可說，有感而發，有趣可寫。
二、作文的評閱
作文評閱由一人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，中年級組及高年級組的２１份試卷中評出一等獎５人．三等獎６人．三等獎６人．六年級有幾位同學和三四年級幾位學生得分較高．
三、總體分析
1、大部分學生捲麵乾淨，字型工整．字數都達到了要求，說明同學們有話可說．
2、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強，四年級寫得最慢。
3、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。
4，文章的常規格式要求，有些學生不太懂．寫作方法指導的不到位．
四、年級分析
1、三年級作文分析
優點：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞乙個主題寫。大部分同學書寫整潔、規範。
不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。標點使用還是一弱項．審題不周，結果沒有按要求做，如王宇同學，選做題乙個沒能做．還有些同學把選做題都寫了一遍．勞而無功．
2、四年級作文分析
優點：（1）學生能展開想象去集思廣益力求創新，表現了新奇、豐富的思想。（2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。
不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內容不夠具體．構思不嚴謹，如孫夢陽的＜可愛的小狗＞一文中，我愛我姥家的小狗，後面又變成了自己家的小狗．
3、五年級作文分析
優點：捲麵整潔，能按時寫完。
不足：（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。
（2）內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一．
（3）語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。楊申奧的＜志紅真好＞一文中，首段用大量的篇幅寫志紅如何如何好．很不恰當．
4、六年級的作文
優點：1、書寫工整、仔細。結構合理，層次感很好．
2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：1、前後內容有時衝突．如＜我真想對爸說＞，一文中事情發生的地點前後矛盾．開時寫在我家，後來又變成了他家．
2、內容上還是不夠具體，只是乙個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。
小學生作文競賽總結
一 作文題目的確定 由語文教研組統一命題，製卷。作文題目是我通過上網查詢借鑑兄弟學校經驗，及標準而出的 基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每年級兩個題目，必做題是寫一段話，選做題是從 個題目中學生可任選一題，做到有話可說，有感而發，有趣可寫。二 作文的評閱 作文評閱由一人來評閱，這樣標準...
小學生作文競賽總結
一 作文題目的確定 由語文教研組統一命題，製卷。作文題目是我通過上網查詢借鑑兄弟學校經驗，及標準而出的 基本上符合小學生作文特點，具有梯度性和層次性。每年級兩個題目，必做題是寫一段話，選做題是從 個題目中學生可任選一題，做到有話可說，有感而發，有趣可寫。二 作文的評閱 作文評閱由一人來評閱，這樣標準...
小學生作文競賽方案
題目 二 我最想過的節目 提示 在一年裡，有很多歡樂有趣的節目，比如春節 元旦 三八婦女節 兒童節 中秋節 國慶節 父親節 讀書節 母親節等等，其中你最想過哪個節？把題目補充完整，可以說說原因，也可以寫寫發生在這天裡的一件事。題目 三 以 課堂裡的笑聲 為題，寫一篇作文六年級 以下題目任選一題，寫一...