關於雀仁鄉中心學校
舉行作文競賽的通知
一、宗旨：
為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造乙個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提公升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，特舉辦三----六年級作文競賽。
二、組織安排：
組織：高艷霞（語文組組長）
監考：陳俊李海榮阿依肯
評分：高艷霞甘英別克扎達阿扎提（
五、六年級組）
李海榮陳俊 （
三、四年級組）
三、時間：
比賽時間：2023年5月28日下午
四、比賽地點:多**教室
五、競賽規程：
1．參賽物件為在校
三、四、
五、六年級學生，每班5人。
2．請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前10分鐘進場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學生。比賽結束，經評委評選後學校統一設獎。
六、學生作文要求：
語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，捲麵整潔。三年級、四年級、五年級300---、六年級350---以上。
七、評卷要求
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，捲麵整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、數字不合要求，每少50字扣5分。（參考）
八、獎項設定：
1、一等獎2名，二等獎2名 ，三等獎3名，（
三、四年級）
2、一等獎2名，二等獎2名 ，三等獎3名，（
五、六年級）
語文教研組
二0一四年五月二十六日
作文題目：
作文一：題目：我的課外生活
要求：有中心、內容具體、條理清楚，注意不寫錯別字。
提示：這個題的取材範圍較大，從時間上看，可寫在小學任何乙個年級發生的事；從內容上看，可寫發生在校園裡的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。
在漫長的小學生活中，有歡樂，也有苦悶；有樂趣，也有教訓。要善於從這些事情中選出能給人以教育或啟發的事來寫。在作文時，要注意交代清楚所記的事發生在什麼時間，文章中人物的言行舉止都要與這個時間相吻合。
要不然，不說文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。
作文二：題目：童年趣事
要求：（1）思想健康，中心明確。
（2）內容具體，條理清楚。
提示：童年時代，每個人做過傻事，當然也做過好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來。
從題目看，「趣」是題眼。因此，全篇文章必須抓住乙個「趣」字做文章，寫有趣的情節，描有趣的細節，處處緊扣乙個「趣」字，字裡行間充分表現出童年生活的無窮樂趣。
作文三：
題目：我熟悉的人
要求：（1）用事實來反映人物特點。
（2）注意人物的語言、行動及心理活動描寫。
提示：熟悉的人，寫誰呢？哪一位是你最熟悉的人呢？
他的特徵和思想品質給自己留下了深刻的印象，並值得學習的呢？要認真想一想。確定寫誰以後，就要選擇一件或幾件最能反映熟悉人特點的，帶有代表性的生動事例或片段。
敘述過程中要對熟悉人的外貌、語言、行動和心理活動恰當地描寫，使人物形象更豐富，文章更生動。
作文四：題目：我尊敬的乙個人
要求：（1）用具體的事例來反映人物的某一方面品質。
（2）詳略得當，中心明確。
提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰呢？
寫爸爸、媽媽，還是寫同學、老師？寫鄰居、親戚，還是計程車司機、醫生？確定寫誰以後，就要想一想，他們的哪些事蹟和品質給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。
如果這個人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來寫。人物的品質主要通過人物的言行、神態表現出來的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態，使人物的品質表現得很深刻。
作文五：材料：「六一」節早晨，我連蹦帶跳來到學校。
校園裡已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝活動排練節目。我來到自己教室卻呆住了，只見班主任楊老師緊皺著眉，同學們都用焦急的目光望著她。
發生了什麼事了呢？……
要求：（1）根據上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經過、結果寫清楚。（2）題目為《在「六一」節那天》。
（3）列好提綱後再寫。（4）用第一人稱來寫。（5）字數在400左右。
作文六：材料：乙個星期天的早上，晶晶手提水壺在陽台上給心愛的迎春花澆水。一不小心，花盆裡的水溢了出來，汙水往下滴……
要求：（1）根據上面的開頭，以《怎麼辦？》為題，續寫一篇記敘文。
要注意圍繞中心，把事情的經過寫清楚，寫具體。
提示：汙水往下滴造成了的後果有許多，請發揮。比如弄髒樓下曬的東西等等。結果又是如何處理的？
小學生作文競賽方案
題目 二 我最想過的節目 提示 在一年裡，有很多歡樂有趣的節目，比如春節 元旦 三八婦女節 兒童節 中秋節 國慶節 父親節 讀書節 母親節等等，其中你最想過哪個節？把題目補充完整，可以說說原因，也可以寫寫發生在這天裡的一件事。題目 三 以 課堂裡的笑聲 為題，寫一篇作文六年級 以下題目任選一題，寫一...
小學生作文競賽方案
溝墩實驗小學作文競賽賽活動實施方案 為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造乙個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提公升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，特舉辦學生現場作文競賽。一 組織安排 組織 皋德斌 業務校長 監考 陳小玲陳豔鳳孫利芹曹旭亮 評分 陳平平陳...
小學生作文競賽活動方案
為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦凌雲塔學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下 一 活動目的 通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。二 ...